幼兒園安全事故的預(yù)防和處理-資料下載頁
2025-06-26 12:39本頁面
【正文】 園接孩子時(shí)才說，應(yīng)尊重家長的知情權(quán)。但是我們教師要把握一個(gè)尺度和分寸，特殊事情特殊對待：我個(gè)人認(rèn)為，幼兒在園比較輕的或比較小的安全事故，跟家長據(jù)實(shí)以告都無傷大雅，但幼兒受傷后出血量比較大的情況我建議先到醫(yī)院有醫(yī)生做主，選擇最佳治療方案，及時(shí)處理，然后再告知家長，這樣做的可取之處在于：A、可避免家長看到孩子受傷后的緊張心理而導(dǎo)致的過激行為。家長看到治療處理后的孩子心理較容易接受一些。B、可避免孩子在見到家長后不能很好的配合醫(yī)生的治療。C、即使家長質(zhì)疑沒有獲得知情權(quán)，也有醫(yī)生作證對孩子實(shí)施的是最佳治療方案。D、避免家長指責(zé)教師沒有對孩子在受傷的第一時(shí)間采取治療。（2）、做好受傷幼兒家長的安撫工作幼兒發(fā)生安全事故，任何家長都會(huì)難受，俗話說：“人上一百，形形色色”，有的家長在對待此類事情時(shí)通情達(dá)理，有的家長是一改往日的親和，“人臉一拉，狗臉一掛”，對幼兒園和教師是大加指責(zé)，更有甚者會(huì)動(dòng)粗。無論家長態(tài)度如何，我們都應(yīng)換位思考，理解家長，主動(dòng)上門誠懇的向家長致歉，并詳細(xì)介紹事故發(fā)生的經(jīng)過，與家長交流對幼兒日后的護(hù)理，協(xié)調(diào)好家長的關(guān)系。（3）、平時(shí)加強(qiáng)與家長交流和溝通孩子進(jìn)入班級，你除了要對孩子實(shí)施最佳的教育以外，還有一項(xiàng)就是做好家長工作，與家長的交流和溝通是一門藝術(shù)，把握得好你所在班級的氣氛就會(huì)很融洽，班級活動(dòng)的開展也是有聲有色、自然順暢，把握得不好，你就會(huì)覺得家長盡在找你的茬，吹毛求疵，搞得你是身心疲憊，苦不堪言。我個(gè)人的心得就是：不妨把對孩子實(shí)施的“因材施教”的教育原則變通后應(yīng)用于家長工作，即不同類別的家長采取不同的方式與之進(jìn)行交流。同時(shí)你還要真心對待每一個(gè)孩子，讓孩子和家長都能感受到你的真愛，否則，一旦發(fā)生安全事故，家長就會(huì)趁火打劫，落井下石，唯恐不能將你打翻在地。總之，幼兒的在園安全是全園每一位教師們共同的責(zé)任，不可孤立的理解為是某位班主任、某位當(dāng)班教師的事情，而是全班教師共同的責(zé)任，保健醫(yī)生在事故發(fā)生后的處理上要積極主動(dòng)，跟蹤調(diào)查，并做好相關(guān)文字記載。安全事故的防范人人有責(zé)，安全事故的處理和善后工作更要通力協(xié)作，切忌相互推諉，避重就輕，影響團(tuán)結(jié)。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。用一些事情，總會(huì)看清一些人。有時(shí)候覺得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。
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