滕王閣序?qū)W習(xí)要點(diǎn)與能力訓(xùn)練檢測(cè)-資料下載頁(yè)
2025-06-26 07:45本頁(yè)面
【正文】 志 ⑥東隅已逝，桑榆非晚 C 8．D 9．D 10．B 11．B 12．C 13．D 失去的余溫四中 張忱 失去的余溫涼涼的，像老奶奶脆弱的呼吸。我有點(diǎn)心疼，有點(diǎn)感傷。 所以我一直有點(diǎn)怕。因?yàn)殡S時(shí)都可能碰觸到那種余溫。胸前一顆別致的手縫紐扣，害我想起逝去的外祖母來(lái)。教室中相似的墨綠色窗簾。叫我想起我不能再歸屬的高二5班。手腕上的玉墜，喚起我童年玩伴的身影，如今都不再聯(lián)絡(luò)。這種余溫流進(jìn)心里，迅速被冰涼，我害怕再體味?！ ∈?，有點(diǎn)殘忍，誰(shuí)讓我們有回憶呢，誰(shuí)讓我們注定陪伴時(shí)間呢。無(wú)能為力，那些余溫久久不退?！ ∮鄿鼐镁貌煌耍裨谑睾?，像在等待什么?！ √旌诹?，寂寞又降臨了。我推著車(chē)，卻看見(jiàn)前方的某人。我跑過(guò)去，那愉悅的腳步聲讓他回過(guò)頭。那個(gè)靦腆的男生在笑，暗暗的路燈下我也能看到。 “我撿到了你的英語(yǔ)卷子！”我飛快支好車(chē)，卸下書(shū)包翻出那張卷子。他蹲下身，仔細(xì)端詳起來(lái)?！八坪踹€果真是我的呢……錯(cuò)了這么多……” 他搖動(dòng)起我的車(chē)蹬，前燈恍恍惚惚的亮了。我默不作聲接過(guò)，腳燈向后旋轉(zhuǎn)，“吱呀……”前燈亮著昏黃的光。他下意識(shí)的松開(kāi)了手?！ 芭丁瓉?lái)的break的過(guò)去式是broke啊……” 夏夜的風(fēng)穿過(guò)耳朵，吹醒他泛光的臉頰上的困意?！鞍。”副?，不用搖了?！彼χ酒鹕韥?lái)遞給我試卷，“用它擦擦手吧，我不看了，反正也懶得背?！薄 ∥覜](méi)擦，背著他放回我書(shū)包里了?！ ∵@天，我突然從床下翻出這張布滿紅叉的卷子，我疑心那是自己初中的外語(yǔ)成績(jī)。猛然被這記憶敲醒，才知斯人已逝，那感情也失真了?！ ∥罩@張紙的雙手忽然顫抖了一下，我感到前所未有的溫度。我慌忙閉上雙眼去捕捉那余溫，像忽然長(zhǎng)了好幾歲。 到今天也不曉得這突然的頓悟，來(lái)源于何處。那只是個(gè)安靜寡言的小男生罷了。人們總是自發(fā)的抱怨著失去，同時(shí)還自覺(jué)的提揀著生活。想到這里，我忽然不經(jīng)意地笑了?！ ∥覍?duì)著鏡子，會(huì)留意那特別的扣子，欣賞那不值錢(qián)的玉墜；我坐在那敞亮的教室，會(huì)同樣喜歡飄忽的窗簾。失去在見(jiàn)證著成長(zhǎng)，那是某種余溫，躲藏在我的指間，悄悄訴說(shuō)我的秘密。 我把這封奇特的英語(yǔ)試卷又同一大堆舊雜志裹在一起，推回床下。不要抱守，我樂(lè)于更多的發(fā)現(xiàn)?！ ∮蟹N暖暖的余溫，象年邁母親潮濕的呼吸，我覺(jué)得滿足，覺(jué)得安心，足夠?！ 評(píng)語(yǔ)]： “失去”是一種狀態(tài)，是一種感覺(jué)，是一種心境。留戀也好，悔恨也罷，追憶也好，忘卻也罷，這種心境怎么講述？這是一種“余溫”，像“老奶奶脆弱的呼吸”，像“年邁母親潮濕的呼吸”。語(yǔ)言活了，文章活了，感覺(jué)也就活了。是啊，“失去”會(huì)怎樣？“我坐在那敞亮的教室，會(huì)同樣喜歡飄忽的窗簾。”——失去，并不是真正的失去。即便是那張“布滿紅叉的卷子”，那段年少時(shí)的朦朧，都曾在記憶中揮之不去，留之還美?！ ≡僮x此文，卷邊留有一中暖暖的余溫，像是觸摸自己的鼻息。我已然“覺(jué)得滿足，覺(jué)得安心，足夠”。
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