揭開自然拼讀法(phonics)的神秘面紗-資料下載頁
2025-06-26 04:50本頁面
【正文】 qu在單詞開頭，讀/kw/quick、quiet、quackque在單詞末尾，讀/k/cheque、technique步驟六：連讀規(guī)則掌握爆破音、摩擦音及轉(zhuǎn)音規(guī)則掌握不完全爆破規(guī)則在朗讀中，六個(gè)爆破音在一定情況下不必爆破出來，就是說氣流不必沖破阻礙，而只是發(fā)音器官在口腔中形成阻礙，稍作停頓后馬上過渡到后面的音，這種現(xiàn)象叫不完全爆破。1）發(fā)生在單詞內(nèi)部比如：bla(ck)board、foo(t)ball、ke(p)t括號中的輔音字母對應(yīng)的輔音音素/k/t//p/稍作停頓，沒發(fā)出音來。2）發(fā)生在兩個(gè)相鄰單詞之間爆破音中的任何兩個(gè)爆破音相鄰時(shí)，前一爆破音失去爆破。比如：abi(g)car②爆破音后接摩擦音/f/s/th/ch/時(shí)，前面的爆破音失去爆破。比如：Ididnamp。39。(t)sayso.③爆破音后接/t/d/tr/dr/時(shí)，前面的爆破音失去爆破。比如：agrea(t)change④爆破音后接/m/n/l/時(shí)，前面的爆破音失去爆破。比如：abi(t)moreexpensive連讀1）在同一意群中，前一詞以輔音音素結(jié)尾，后一詞以元音音素開頭，在說話或朗讀句子時(shí)，就要自然地將輔音和元音相拼，構(gòu)成一個(gè)音節(jié)讀，這種語音現(xiàn)象叫連讀。連讀時(shí)只需順其自然地一帶而過，不可以加音，也不可以讀得太重。比如：WehaveanEnglishfriend.這個(gè)句子有兩處連讀：前一處是have的尾輔音/v/與an的開頭元音/a/連讀為/va/；后一處是an的尾輔音/n/與English的開頭音素/i/連讀為/ni/。2）r連讀。在短語或句子中，前一詞以r或re結(jié)尾，后一詞以元音開頭時(shí)，可將/r/與后面的元音拼讀。比如：Theylookedforithereandthere.這個(gè)句子也有兩處連讀：前一處是forit合讀為/frit/，后一處是hereand合讀為/hirnd/。3）連讀現(xiàn)象只出現(xiàn)在意群內(nèi)部，意群與意群之間的相鄰單詞即使符合上述兩個(gè)條件，也不連讀。比如：Ihopeitamp。39。llgetalittlewarmer.這個(gè)句子中的hopeit就不連讀為/hupit/，因?yàn)橹骶銲hope是一個(gè)意群，后面的從句是另一個(gè)意群。又如：，因?yàn)閎ook與in分別在兩個(gè)不同的意群中。4）兩個(gè)輔音/t/相連，省略第一個(gè)/t/。比如：starttocry；hatetofly5）元音開頭要弱讀6）次輔音，與元音之間隔著一個(gè)輔音，要弱讀英語是拼音文字，所有的詞匯都是有26個(gè)字母組成的，而在成千上萬的不同拼法中，基本發(fā)音音素卻只有48個(gè)，這說明26個(gè)字母與基本音素間是有著一定關(guān)聯(lián)的。但是，英語是屬于比較深?yuàn)W的拼音文字，也就是說26個(gè)字母與基本音素之間沒有一對一的對應(yīng)關(guān)系，而是一對多和多對一的復(fù)雜關(guān)系，這對學(xué)習(xí)英語詞匯的發(fā)音和拼寫無疑增加了難度。盡管如此，人們還是總結(jié)出了很多發(fā)音規(guī)律，這些規(guī)律對于絕大多數(shù)英文詞匯都是適用的，這就是自然拼讀法。在美國及很多英語母語國家，孩子們在幼兒園都首先要掌握自然拼讀法，在小學(xué)三年級前要把基本法則全部掌握，并成為熟練的閱讀者。掌握了自然拼讀法的基本規(guī)律后，學(xué)生們就需要靠大量的閱讀來增加詞匯量，豐富自己的頭腦里字母與發(fā)音的對應(yīng)關(guān)系，從而能夠?qū)Σ徽J(rèn)識的、發(fā)音不規(guī)則詞匯的發(fā)音做出正確的猜想，到了這個(gè)階段就可以說已經(jīng)基本掌握英語閱讀了。2fi0f6c5a 盈豐國際
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1