“機(jī)械原理”課程設(shè)計(jì)自動(dòng)打印機(jī)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-06-26 01:38本頁(yè)面
【正文】 654321 用光滑的曲線連接1180。、2180。、3180。、4180。、5180。……即可得到凸輪的輪廓曲線。輸出機(jī)構(gòu)，將紙盒從打印工作臺(tái)上推出去，并輸送出去。由于物料在打印記號(hào)時(shí)需要夾緊，在定位夾緊時(shí)，送料方向有一塊擋塊，從結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化角度考慮，輸出運(yùn)動(dòng)可與送料的方向互相垂直。從左往右看，輸出機(jī)構(gòu)的簡(jiǎn)圖如下所示：abCB 2060200100A如圖，因?yàn)榧埡惺菍?duì)稱的，所以只要紙盒的重心脫離了工作臺(tái)就行。假設(shè)取A點(diǎn)到到紙盒重心的距離為200mm，當(dāng)滑塊的長(zhǎng)度為100mm當(dāng)滑塊達(dá)到一個(gè)極限位置時(shí)剛好把紙盒推出去有：a+b=120mm輸出機(jī)構(gòu)在運(yùn)動(dòng)時(shí)要防止與打印機(jī)構(gòu)和送料機(jī)構(gòu)產(chǎn)生干涉，由前面的運(yùn)動(dòng)循環(huán)圖可知，紙盒的最小寬度為50mm，最大寬度為100mm，則應(yīng)取最大極限時(shí)為50mm，假設(shè)其在主軸轉(zhuǎn)過(guò)240176。時(shí)，距離紙盒中心為60mm.有：（a*sin60176。）178。 = b178。(60+a*cos60176。) 178?？傻贸觯篴=36mm b=84mm下圖是傳動(dòng)軸轉(zhuǎn)過(guò)180176。時(shí)，機(jī)構(gòu)的各個(gè)位置：V bV eMFEDCBA由自動(dòng)打印機(jī)的打印能力n=80次/min可知傳動(dòng)軸的轉(zhuǎn)速為n=80r/minω=2πn=2**8060=vb=ω*LAB=*=ve=ω*LEF=*=VC=VB+VCB大小 ？ √ ？方向 √ √ √任意取一點(diǎn)P，做出p b使其方向和大小都等于vb的大小和方向，如下圖所示：P(c) b由上圖可知，C點(diǎn)的速度 vC=0 m/s同理： VE=VF+VEF大?。?？ √ ？方向：√ √ √則有:vE=0 m/s因?yàn)橹鬏S是勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，則有:αA=αE=0 m/s2［1］ 朱理．機(jī)械原理［Ｍ］．北京：高等教育出版社，2008：15200［2］ 鄒慧君．機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)［Ｍ］．北京：高等教育出版社，2009：15250雖然在這一個(gè)星期里，天氣很不如人意，每天氣溫基本上都達(dá)到了339?C，但是在我克服各種困難，在我的努力下，我終于將自動(dòng)打印機(jī)課程設(shè)計(jì)做完了。雖然我完成了這次作業(yè)，但是我覺(jué)得，我的設(shè)計(jì)在很多方面，還是不足的。比如說(shuō)：設(shè)計(jì)的自動(dòng)打印機(jī)要能夠打印各種尺寸的紙盒，我的方案僅僅是將原動(dòng)桿件的尺寸設(shè)計(jì)為能夠伸長(zhǎng)和壓縮，但我覺(jué)得這個(gè)方案在現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)中有一點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)；僅僅是設(shè)計(jì)出了各種機(jī)構(gòu)，但是與主軸的連接，以及齒輪的減速等還是沒(méi)有設(shè)計(jì)出來(lái)，還有等等不足。雖然我的設(shè)計(jì)有很多不足，以及僅僅是用了一周的時(shí)間來(lái)做課程設(shè)計(jì)，但是我覺(jué)得我還是有很多收獲的：（1）、首先，我覺(jué)得，最直接的收獲是，對(duì)機(jī)械原理這門課程有了更深一步的了解掌握了平面機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)分析、平面連桿機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)以及凸輪輪廓曲線的設(shè)計(jì)，等等。（2）、其次，我對(duì)大一時(shí)學(xué)習(xí)的制圖軟件Auto CAD，有了很大的復(fù)習(xí)，對(duì)這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的Pro/E，有了更進(jìn)一步的掌握，對(duì)于機(jī)械學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些制圖工具軟件是必需要掌握的。（3）、對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們?cè)谡n堂上，學(xué)習(xí)到的東西，那是少之又少的，而且往往是不夠的。雖然我們也已經(jīng)有過(guò)好幾次實(shí)習(xí)了，但是我覺(jué)得啊，以前的實(shí)習(xí)，我僅僅是到處看看、逛逛。從來(lái)沒(méi)有像這次做課程設(shè)計(jì)那樣，在遇到困難后，自己動(dòng)腦、認(rèn)真、仔細(xì)的分析和解決這些問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)我在很多方面的知識(shí)還是很欠缺的，經(jīng)驗(yàn)還是很不足的。（4）、我還有一個(gè)收獲就是，在課程設(shè)計(jì)中我發(fā)現(xiàn)，我們空有理論知識(shí)對(duì)于解決實(shí)際問(wèn)題是不足的，我們將學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)聯(lián)系實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。21
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1