xxxx-xxxx第一學(xué)期期中質(zhì)量分析-資料下載頁
2025-06-26 00:40本頁面
【正文】 導(dǎo)致成績不理想。2．中年級：部分學(xué)生區(qū)分同音字能力稍弱，原因是對字的本意把握不?。皇苋粘５目谡Z影響，或答題不認(rèn)真，導(dǎo)致個別字音把握不準(zhǔn)；修改病句、陳述句改為反問句，學(xué)生錯的較多；閱讀題中選擇比喻句丟分，提取信息和形成解釋錯誤率高，丟題現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，也反映出學(xué)生不夠用心，不認(rèn)真審題，很多題出現(xiàn)錯誤都是不該出錯的；個別孩子尤其是差生寫作文字?jǐn)?shù)太少，言之無物。3．高年級：個別學(xué)生的聽讀題丟分較嚴(yán)重。學(xué)生抓不住要點(diǎn)，不能正確提取信息，需要稍作思考的題把握不準(zhǔn)；部分學(xué)生查字典能力還較弱；據(jù)詞語選字義能力還較弱；直述句改轉(zhuǎn)述句一題，學(xué)生們會改標(biāo)點(diǎn)，會改說話人的人稱，但是有相當(dāng)一部分學(xué)生沒有把人物語言中的“我們”改成“你們”。此題屬稍難題型，需要動些腦筋，加以思考；部分學(xué)生讀本上的知識記憶不牢。主要是讀書不夠仔細(xì)，不求甚解。數(shù)學(xué)學(xué)科： 1．部分學(xué)生審題欠認(rèn)真。表現(xiàn)在：口算能力差，豎式計(jì)算仍有部分學(xué)生不過關(guān)，數(shù)的概念分辨不清；還有的學(xué)生讀不懂題，把題意理解錯了。2．學(xué)生學(xué)習(xí)知識死板，分析能力還有待提高。綜合運(yùn)用知識的能力不強(qiáng)，靈活運(yùn)用知識的能力還有待提高。如，填空題、判斷題、選擇題錯誤率高。應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系不清晰，列式錯誤，對于逆向思維的應(yīng)用題，學(xué)生列式困難。思考題參與率不高，滿分的不多。3．部分學(xué)生還存在計(jì)算馬虎的現(xiàn)象。（實(shí)為學(xué)習(xí)品質(zhì)不佳）表現(xiàn)在：①有抄錯數(shù)、丟題等現(xiàn)象，數(shù)圖形馬虎；②有抄錯運(yùn)算符號的現(xiàn)象；英語學(xué)科：1．中高年級語法掌握不扎實(shí)，運(yùn)用語言的能力比較低；例如：六年級的試題中：句型選擇題是在考察學(xué)生對句型的理解和掌握情況，學(xué)生們失分率很高，原因是他們頭腦中的詞匯量不夠，固定搭配沒記清，句型掌握不好，造成理解錯誤；再如：連詞組句多數(shù)學(xué)生丟分很多，關(guān)鍵是學(xué)生們對句型掌握的不好，無法連詞組句；另外是有些學(xué)生不理解句意把句子連錯了，這與平時不背句子也有一定的關(guān)系。2．閱讀能力有待提高；例如：六年級的試題中：閱讀理解題學(xué)生完成的不好，多數(shù)學(xué)生沒讀懂短文的意思，造成理解錯誤，所以選錯了；有些學(xué)生是沒有閱讀的技巧，判斷錯誤。（五）改進(jìn)措施：語文學(xué)科：，努力加強(qiáng)弱項(xiàng)能力的培養(yǎng)。例如聽的能力，注重教給傾聽的方法，多訓(xùn)練，多指導(dǎo)。字意的理解，一要注意在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生對語言文字的感悟，理解，二要注意教給學(xué)生據(jù)詞定義、聯(lián)系上下文理解意思等方法。 ，精心鉆研教材，改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用，課堂力求精講多練，收到實(shí)效。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不僅在上課時多提問，下課后多輔導(dǎo)，還要幫助他們樹立自信，多鼓勵，讓他們體會到成功的喜悅，逐漸跟上隊(duì)伍。并爭取學(xué)生家長的配合，雙管齊下，讓后進(jìn)生變成奮進(jìn)生。，尤其是認(rèn)真審題、細(xì)心書寫、踏心檢查的習(xí)慣。并交給學(xué)生一些有效的答題技巧。，在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力及分析問題能力上下功夫。讀本要讀的深入，不輕描淡寫，有布置有落實(shí)，有檢查。數(shù)學(xué)學(xué)科：1．備課是上好課的前提，教師要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎扎實(shí)實(shí)上好每節(jié)課，把主要精力放在課堂上，著眼于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。2．進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)知識，基本概念教學(xué)，強(qiáng)化記憶；加強(qiáng)理解與應(yīng)用的能力訓(xùn)練，能靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識，基本概念解決簡單的實(shí)際問題。3．加強(qiáng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如認(rèn)真審題、驗(yàn)算、認(rèn)真書寫等良好習(xí)慣。4．進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)用題的教學(xué)，能夠與學(xué)生的實(shí)際生活緊密結(jié)合，鞏固與提高應(yīng)用題的分析與解答能力。5．進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，落實(shí)到實(shí)處，真正做到讓不同的學(xué)生學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué)，爭取每節(jié)課讓不同程度的學(xué)生都有所得。6．訓(xùn)練形式力求多樣化，讓學(xué)生見識更多的練習(xí)形式。7．一步提高思維訓(xùn)練的意識，上好思維訓(xùn)練課。英語學(xué)科：，激發(fā)高年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣。教師要注重教學(xué)方法多樣性，用自己的人格魅力征服學(xué)生，讓學(xué)生喜歡上你，喜歡上你的英語課。努力 培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時要著重抓學(xué)生的課堂常規(guī)以及常規(guī)學(xué)習(xí)。從低年級常規(guī)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)開始，認(rèn)真傾聽、坐有坐姿、大膽張口講英語、規(guī)范有序的進(jìn)行pair work以及group work等等。2. 從常規(guī)教學(xué)要質(zhì)量，繼續(xù)夯基礎(chǔ)知識。狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。在平時的教學(xué)中，要切實(shí)抓住書本的基礎(chǔ)知識，抓好聽說讀寫的技能訓(xùn)練。要注意幫助學(xué)生積累知識，打好扎實(shí)的語言基礎(chǔ)，特別是最基本的詞匯、語法和常用句型。一定要在平日的教學(xué)中落實(shí)。3．中高年級每周設(shè)定23篇英語閱讀，加強(qiáng)學(xué)生的閱讀量。同時教師在進(jìn)行反饋訂正時給予適當(dāng)?shù)牟呗缘闹笇?dǎo)。4．課堂中教師要積極創(chuàng)設(shè)語言情景，從聽、說、讀、寫4項(xiàng)技能著手訓(xùn)練語言知識，加大對句型、語篇的理解、掌握以及運(yùn)用。 懷柔二小教務(wù)處 20111120 /
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