用好新教材貴在以人為本-資料下載頁(yè)
2025-06-25 23:05本頁(yè)面
【正文】 是在用教材教而不是教教材！數(shù)學(xué)新課程看似刪減許多，難度也降低了不少。但實(shí)際上是內(nèi)容更加豐富了，視野更加開(kāi)闊了，教學(xué)更難操作了。每一位數(shù)學(xué)教師必須樹(shù)立與學(xué)生一塊成長(zhǎng)的觀念，積極投身課程改革，努力鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，大膽探索課改方向，否則很快就被淘汰。以人為本的指導(dǎo)思想呼喚學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的加強(qiáng)。本人曾有這樣的經(jīng)驗(yàn)：在一次上公開(kāi)教研課之前，無(wú)論是在課程的設(shè)置上還是在時(shí)間的安排上，本以為已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，沒(méi)想到卻有一個(gè)始料不及的事情發(fā)生。由于在課堂上要學(xué)生做一個(gè)配玻璃的模擬實(shí)驗(yàn)，這是一個(gè)在老師看來(lái)非常容易明白的事情，學(xué)生們卻根本不明白老師要他干什么，等老師好不容易讓他們明白了，把實(shí)驗(yàn)做完了，時(shí)間也過(guò)得差不多了，使后面的同學(xué)的自主探索、抽象概括以及實(shí)際應(yīng)用等環(huán)節(jié)就沒(méi)有充足的時(shí)間，不能順暢完成教學(xué)任務(wù)。從而使得學(xué)生對(duì)一個(gè)新的知識(shí)的掌握就產(chǎn)生了一定的障礙。還有一次在聽(tīng)初一年級(jí)的數(shù)學(xué)課時(shí)，一道要求幾朵玫瑰花、菊花、康乃馨花的價(jià)格總和的課堂練習(xí)題，可好些學(xué)生面對(duì)印有花朵的圖片，卻分不清哪一種花是康乃馨，哪一種花是玫瑰花。細(xì)思量，之所以會(huì)產(chǎn)生這種狀況，大概是因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中很少接觸生活，很少有動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)于一些看似簡(jiǎn)單的生活經(jīng)驗(yàn)，孩子們卻無(wú)所體驗(yàn)。在課堂上突然要孩子們做一些類似的實(shí)驗(yàn)、練習(xí)，他們就會(huì)頗感茫然。因此，新課標(biāo)的實(shí)施，還需要全社會(huì)尤其是家長(zhǎng)、幼兒教師的配合，對(duì)學(xué)生從小有意識(shí)地讓他們參與生活，培養(yǎng)他們的動(dòng)手實(shí)踐的能力，使其在一路升級(jí)的各種實(shí)踐探究中得心應(yīng)手，從而使我們的新課標(biāo)要求在每一節(jié)課上都能真正落實(shí)！以上是本人對(duì)于新教材的一些粗淺的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)數(shù)學(xué)教育的一些看法，也參考了國(guó)內(nèi)同行的一些研究成果，希望能與廣大同行共同交流，相互學(xué)習(xí)?！⒖嘉墨I(xiàn)尤一新：江陰市數(shù)學(xué)學(xué)科課程改革實(shí)驗(yàn)行動(dòng)方案， 尤一新：嘗試新的數(shù)學(xué)教學(xué)，高立娟：關(guān)注學(xué)生的發(fā)展＿學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)瓣課程標(biāo)準(zhǔn)的感悟，郭緒杰：學(xué)習(xí)新數(shù)學(xué)大綱 研究數(shù)學(xué)新教材，李濤 賈燁文：新教材、新理念、新思維、新挑戰(zhàn)＿關(guān)于新教材試用的若干思考，王道宇：義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)教材教學(xué)建議，（注：本文曾發(fā)表在《江西教育》2004年第十期）4 /
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1