【正文】 校還是依照傳統(tǒng)的教育模式教育大學(xué)生，這樣培養(yǎng)出來的大學(xué)生很可能達(dá)不到企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。如何引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)意向從學(xué)生的角度： 學(xué)生要轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念。大學(xué)生在整個(gè)就業(yè)過程中都表現(xiàn)出高度的理性上學(xué)期間加強(qiáng)實(shí)踐。注重專業(yè)學(xué)習(xí)和專業(yè)實(shí)習(xí)。專業(yè)強(qiáng)，基礎(chǔ)厚，理論深，技能精，是每個(gè)用人單位渴望的人才標(biāo)準(zhǔn)。都表現(xiàn)出高度的理性，因此，在不影響專業(yè)學(xué)習(xí)和專業(yè)實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上，大膽地走向社會(huì)、參與包括兼職在內(nèi)的校外活動(dòng)是大學(xué)生提升自身能力的有效途徑大學(xué)生要走進(jìn)就業(yè)市場(chǎng)。要改變過去的思維，在知識(shí)、能力、素質(zhì)、觀念等各方面努力適應(yīng)人才市場(chǎng)的需要，努力增強(qiáng)在人才市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力，要利用實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等機(jī)會(huì)主動(dòng)與用人單位接觸。畢業(yè)生要瞄準(zhǔn)人才大市場(chǎng)，中小企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、中西部地區(qū)等都是擇業(yè)的好地方。要考慮如何更好地發(fā)揮自己的才能，而不要過多地考慮個(gè)人的待遇、享樂從家長(zhǎng)的角度家長(zhǎng)不要對(duì)自己的孩子期望值過高。中國(guó)傳統(tǒng)教育的觀點(diǎn)就是志向要遠(yuǎn)大，但是在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中更多的是在平凡的崗位上，做著平凡的工作的平凡的人。家長(zhǎng)要對(duì)自己的孩子有正確的認(rèn)識(shí)，畢竟成為人中豪杰的還是少數(shù)，要對(duì)孩子的就業(yè)意向進(jìn)行正確的引導(dǎo)，不要眼高手低。另一方面，家長(zhǎng)通過了解分析現(xiàn)代社會(huì)就業(yè)以及人才類型需求狀況并結(jié)合自身的人生閱歷給孩子提供建議，并督促培養(yǎng)孩子成為全能型人才為孩子的擇業(yè)與就業(yè)奠定基礎(chǔ)。從學(xué)校的角度就業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)與高校教育者對(duì)就業(yè)教育的重視程度有很大關(guān)系。學(xué)校要適應(yīng)新形勢(shì)，采取相應(yīng)的措施，深化教學(xué)改革。對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的就業(yè)指導(dǎo)工作，學(xué)校教育要對(duì)接市場(chǎng)需求，根據(jù)市場(chǎng)對(duì)人才的需求，適時(shí)調(diào)整大學(xué)生的培養(yǎng)方案。例如：在學(xué)校的課程設(shè)置里，應(yīng)當(dāng)在保證本專業(yè)的專業(yè)課學(xué)習(xí)之外，適當(dāng)?shù)奶砑蛹寄芘囵B(yǎng)類的課程，可以為大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)提供多種選擇。從社會(huì)的角度社會(huì)應(yīng)努力為大學(xué)生提供良好的就業(yè)環(huán)境，為學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，完善就業(yè)市場(chǎng)和人事制度，建立真正公正，公平的機(jī)制。全方位地為畢業(yè)大學(xué)生提供便捷的就業(yè)信息渠道。以便學(xué)生了解當(dāng)前社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)，從而幫助學(xué)生更好的明確自身的就業(yè)意向，為將來的職業(yè)生涯做好規(guī)劃。以上所述，即是本次我們調(diào)研組對(duì)于大學(xué)生就業(yè)意向的調(diào)查結(jié)論。希望通過我們的調(diào)查，可以幫助大學(xué)生了解自身就業(yè)意向的整體狀況，使他們意識(shí)到樹立正確的就業(yè)意向的重要性，并在一定程度上引導(dǎo)他們形成正確的就業(yè)意向。第六部分 調(diào)研心得致此，此次調(diào)研已接近尾聲，我們調(diào)研小組的全體成員都非常高興能參加此次調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)。通過親身實(shí)踐，我們?cè)诖舜握{(diào)研活動(dòng)中收獲頗多，不僅增進(jìn)了小組成員的友誼，而且各級(jí)在很多方面都得到了鍛煉。 以下是我們調(diào)研組的各位成員對(duì)于他們參加此次調(diào)研活動(dòng)的一些心得體會(huì)（以下排名順序不分先后）?！敖M長(zhǎng)”意味著責(zé)任，這是我擔(dān)任此次調(diào)研組長(zhǎng)最深切的體會(huì)。組長(zhǎng)需把任務(wù)合理地分配給大家，組長(zhǎng)需在大家觀點(diǎn)不統(tǒng)一時(shí)及時(shí)做出正確的決定，組長(zhǎng)要將組員的心團(tuán)結(jié)在一起，帶領(lǐng)整個(gè)隊(duì)前進(jìn)……在擔(dān)任組長(zhǎng)期間，我覺得自己的能力得到了很大的提高，尤其是組織能力。所以我很感激大家對(duì)我的信任，推選我當(dāng)她們的組長(zhǎng)。雖然調(diào)研期間曾遇到過很多困難，但是看到我們的成果一點(diǎn)點(diǎn)地出來，心里充滿了欣慰，那些辛苦早已蕩然無(wú)存。無(wú)論最后的評(píng)選結(jié)果怎樣，我都不會(huì)后悔不會(huì)難過，因?yàn)楦冻鍪俏覀冏畲蟮氖斋@，付出是一個(gè)快樂的過程。 ——林婧這次調(diào)研是我做的第一份調(diào)研，從中學(xué)到了很多東西，學(xué)會(huì)了怎么做一份調(diào)研，從最初的確定課題，到后來的的采訪，以及很多后期的整理，我學(xué)會(huì)很多，也成長(zhǎng)很多。在發(fā)放問卷以及采訪的過程中都遇到了很多困難，但是我們都沒有氣餒，互相鼓勵(lì)著前行，我們竟也走了這么遠(yuǎn)，歷時(shí)兩個(gè)多月的調(diào)研工作，我們從不曾泄氣，也不斷的改變、學(xué)習(xí)。記得中期檢查的時(shí)候我們都好擔(dān)心，擔(dān)心我們的課題不夠新穎，擔(dān)心我們考慮的不夠周全，擔(dān)心我們做的PPT不夠好 ……
還好，我們最終通過了檢查，也得到許多校調(diào)研部以及其他兄弟院系的部長(zhǎng)們的建議與意見，針對(duì)那些建議，我們又增加了對(duì)劉老師的采訪等，讓我們的調(diào)研結(jié)果更加科學(xué)，更加真實(shí)。
也許我們做的并不算很好，可是我們卻在不斷摸索，不斷改進(jìn)，我相信這更是我們?nèi)松y能可貴的寶貝。
——杜露通過這次調(diào)研，我收獲了很多，各方面能力都得到了提高，其中最大的收獲便是團(tuán)隊(duì)精神。只要大家團(tuán)結(jié)在一起，就沒有什么困難是克服不了的。其次就是實(shí)踐精神，發(fā)放問卷、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、分析結(jié)果、寫實(shí)踐心得等等這些并沒有想象中的簡(jiǎn)單，然而困難是要克服的，只有實(shí)踐才能出真知。我相信，經(jīng)過此次調(diào)研活動(dòng)，我會(huì)更加樂觀勇敢的面對(duì)生活中的坎坷。 ——張佶迪此次的調(diào)研活動(dòng)，實(shí)在是讓我受益頗多。本次調(diào)研我們小組的主題是關(guān)于大學(xué)生就業(yè)意向的調(diào)查，不得不說，這樣一個(gè)主題與我們的生活息息相關(guān)。首先，在設(shè)計(jì)調(diào)查問卷的時(shí)候，就讓我自身獲得了不少的知識(shí)與信息，身為大學(xué)生的我們，也在為這個(gè)問題思考，探討。當(dāng)然，在整個(gè)調(diào)研活動(dòng)中，最最讓我印象深刻的還要數(shù)那分發(fā)調(diào)研問卷了。手拿問卷，一份一份地分發(fā)，再一張一張地回收，微笑，道謝成了我們的招牌動(dòng)作，說不辛苦是假的，但看著自己手中的問卷一張張地被填滿，內(nèi)心的那份快樂與自豪是不可比擬的。這是我第一次分發(fā)問卷，笨手笨腳的。猶記得在發(fā)出第一份問卷的時(shí)候，我就猶猶豫豫了好半天，是我的伙伴們給了我鼓勵(lì)，“沒什么的，就是請(qǐng)人家寫份問卷，記得微笑就好啦，大膽去吧!”這才是我邁出第一步的動(dòng)力！通過本次調(diào)研，我不單了解了相關(guān)知識(shí)，提高了自己的交際能力，更讓我真真切切的體會(huì)到了什么是一個(gè)集體，什么叫做團(tuán)結(jié)，我想，這才是我所擁有的最珍貴的財(cái)富！ ——黃璇這次調(diào)研活動(dòng)很快就過去了。兩個(gè)月的調(diào)研時(shí)間，過的不知不覺。我們從最初的組隊(duì)，到確立課題，發(fā)放問卷，查找資料。每一次，都會(huì)遇到一些困難和問題，還好我們沒有放棄。堅(jiān)持做了下去。就有了如今的成績(jī)。不管最后的結(jié)果怎么樣，至少在這次調(diào)研中，我們收獲了許多。 ——李慧 這次的調(diào)研讓我學(xué)會(huì)了去做一份調(diào)研報(bào)告，從最開始的茫然無(wú)措，到現(xiàn)在的漸漸熟悉，我們每一個(gè)人都在成長(zhǎng)。最初的資料搜索、問卷設(shè)計(jì)就不多說，單是在發(fā)放問卷中遇到的困難就讓我備受打擊。但組里的成員一直不斷地鼓勵(lì)我說“要努力，要堅(jiān)持”，最終我們做到了?；蛟S這份報(bào)告并不完美，但它絕對(duì)是我們認(rèn)認(rèn)真真完成的作品，是我們共同努力的結(jié)晶。 ——?jiǎng)?mèng)雪 想要有所收獲，就必須付出行動(dòng)。通過此次調(diào)研，我對(duì)這個(gè)道理認(rèn)識(shí)的更加深刻。這是第一次參加調(diào)研活動(dòng)，此前或許有過類似的活動(dòng)，但都不怎么重視。所以沒什么很深刻的印象。但此次是我所用心投入的，在不斷探索中，我感覺我在和它一起完善，雖然過程有點(diǎn)曲折，但我們確實(shí)是盡力去做的，所以不管結(jié)果怎樣，我們都能坦然接受，付出過，不論會(huì)收獲什么，我們真正的問心無(wú)愧。我還清楚記第一次思考問卷問題的專注，想要設(shè)計(jì)出最科學(xué)最有價(jià)值的問題，那種驕傲和成就感；還記得第一次發(fā)調(diào)查問卷時(shí)的膽怯，小心翼翼的詢問，害怕被拒絕的小心思，但還是盡量做到了有禮貌；還記得第一次統(tǒng)計(jì)問卷結(jié)果的努力，不想落下一點(diǎn)可以深入的發(fā)現(xiàn)，哪怕只是分析出很微弱的小細(xì)節(jié)，也想搞出一片天地。在不知不覺中，我們的報(bào)告在小組成員的集體努力中，拉下了帷幕，雖然已經(jīng)結(jié)束，但那些經(jīng)歷過的過程又豈是會(huì)輕易消失了。流過汗，也開心的笑過，當(dāng)我們八個(gè)隊(duì)員的張張會(huì)心的微笑定格在照相機(jī)時(shí)，那些努力也隨之成為記憶，偶爾轉(zhuǎn)身想起，也是美好的成長(zhǎng)經(jīng)歷。 ——鄧蓉漫長(zhǎng)的調(diào)研即將接近尾聲，說實(shí)話，還是有點(diǎn)不舍!在這里包含了我們的付出，我們的艱辛；過程中我們埋怨過，我們歡笑過；繁瑣的問卷調(diào)查，被問者的不解，被訪者的缺乏，讓我們有過放棄的念頭。但是，現(xiàn)在，我們堅(jiān)持了下來，不是因?yàn)橐粋€(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，而是我們希望被認(rèn)可，這是我們最初的夢(mèng)，我們堅(jiān)持的一個(gè)結(jié)果！這次的調(diào)研大賽，給我的是如何與同學(xué)合作的啟迪，是如何互相理解互相安慰的重要，我想說我們的這次調(diào)研在我的心中“我們是成功的”！ ——林晶晶 以上是我們調(diào)研組所有成員對(duì)于參加此次“大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查”的一些心得體會(huì)。從他們各自的心得體會(huì)中不難看出，他們都從此次活動(dòng)中得到了這樣或那樣的體會(huì)。對(duì)于這樣一種富有創(chuàng)新精神的教學(xué)模式均是持一種大力支持和積極響應(yīng)的態(tài)度的。這也進(jìn)一步證明了我們調(diào)研組的觀點(diǎn)是正確的，那就是這樣的一種新的教學(xué)模式必將成為今后教學(xué)工作中的主流模式。 第七部分 難忘的畫面 31