【正文】 gameMenu = new JMenu(游戲)。 newItem = new JMenuItem(新游戲)。 (newItem)。 pauseItem = new JMenuItem(暫停)。 (pauseItem)。 beginItem = new JMenuItem(繼續(xù)游戲)。 (beginItem)。 helpMenu = new JMenu(幫助)。 aboutItem = new JMenuItem(關(guān)于)。 (aboutItem)。 speedMenu = new JMenu(速度)。 slowItem = new JMenuItem(初級(jí))。 fastItem = new JMenuItem(高級(jí))。 midItem = new JMenuItem(中級(jí))。 (slowItem)。 (midItem)。 (fastItem)。 (gameMenu)。 (helpMenu)。 (speedMenu)。 setJMenuBar(bar)。 statusLabel = new JLabel()。 scoreLabel = new JLabel()。 snakePanel = new JPanel()。 (0, 0, 300, 400)。 (())。 add(snakePanel)。 (300, 25, 60, 20)。 add(statusLabel)。 (300, 20, 60, 20)。 add(scoreLabel)。 JLabel temp = new JLabel(狀態(tài))。 (310, 5, 60, 20)。 add(temp)。 temp = new JLabel(分?jǐn)?shù))。 (310, 105, 60, 20)。 add(temp)。 temp = new JLabel(速度)。 (310, 55, 60, 20)。 add(temp)。 (310, 75, 60, 20)。 add(speedLabel)。 } private void newGame() { (snakePanel)。 (statusLabel)。 (scoreLabel)。 (Slow)。 statusLabel = new JLabel()。 scoreLabel = new JLabel()。 snakePanel = new JPanel()。 snake = new Snake()。 snakePanel = new SnakePanel(snake)。 (0, 0, 300, 400)。 (())。 Runnable r1 = new SnakeRunnable(snake, snakePanel)。 Runnable r2 = new StatusRunnable(snake, statusLabel, scoreLabel)。 Thread t1 = new Thread(r1)。 Thread t2 = new Thread(r2)。 ()。 ()。 add(snakePanel)。 (310, 25, 60, 20)。 add(statusLabel)。 (310, 125, 60, 20)。 add(scoreLabel)。 }} 各功能界面截圖貪吃蛇游戲的基本運(yùn)行界面（1）生成初始界面： （2）游戲菜單欄: 圖2游戲菜單欄（3）速度菜單欄: 圖3 速度菜單欄 （1）鼠標(biāo)點(diǎn)擊New Game按鈕，開始游戲（紅色方塊為食物，藍(lán)黃相間為初始的蛇體）： 圖4游戲初始界面（2）按空格鍵，游戲開始運(yùn)行，蛇開始移動(dòng)，并且吃到一次食物即紅色方塊后就變成蛇體： 圖5游戲開始運(yùn)行界面（3）按方向鍵改變蛇的運(yùn)行方向，并且碰壁后從新開始游戲，紅色方塊隨機(jī)地方產(chǎn)生： 圖6 游戲運(yùn)行界面 測(cè)試的意義系統(tǒng)測(cè)試是為了發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤而執(zhí)行程序的過程，成功的測(cè)試是發(fā)現(xiàn)了至今尚未發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤的測(cè)試。 測(cè)試的目的就是希望能以最少的人力和時(shí)間發(fā)現(xiàn)潛在的各種錯(cuò)誤和缺陷。應(yīng)根據(jù)開發(fā)各階段的需求、設(shè)計(jì)等文檔或程序的內(nèi)部結(jié)構(gòu)精心設(shè)計(jì)測(cè)試用例，并利用這些實(shí)例來運(yùn)行程序，以便發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。系統(tǒng)測(cè)試是保證系統(tǒng)質(zhì)量和可靠性的關(guān)鍵步驟，是對(duì)系統(tǒng)開發(fā)過程中的系統(tǒng)分析系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)施的最后復(fù)查。根據(jù)測(cè)試的概念和目的，在進(jìn)行信息系統(tǒng)測(cè)試時(shí)應(yīng)遵循以基本原則。 測(cè)試過程(1)擬定測(cè)試計(jì)劃。在制定測(cè)試計(jì)劃時(shí)，要充分考慮整個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)時(shí)間和開發(fā)進(jìn)童以及一些人為因素和客觀條件等，使得測(cè)試計(jì)劃是可行的。測(cè)試計(jì)劃的內(nèi)容主要有測(cè)試的內(nèi)容、進(jìn)度安排、測(cè)試所需的環(huán)境和條件、測(cè)試培訓(xùn)安排等。(2)編制測(cè)試大綱。測(cè)試大綱是測(cè)試的依據(jù)。它明確詳盡地規(guī)定了在測(cè)試中針對(duì)系統(tǒng)的每一項(xiàng)功能或特性所必須完成的基本測(cè)試項(xiàng)目和測(cè)試完成的標(biāo)準(zhǔn)。(3)根據(jù)測(cè)試大綱設(shè)計(jì)和生成測(cè)試用例。在設(shè)計(jì)測(cè)試用例的時(shí)候，可綜合利用前面介紹的測(cè)試用例和設(shè)計(jì)技術(shù)，產(chǎn)生測(cè)試設(shè)計(jì)說明文檔，其內(nèi)容主要有被測(cè)項(xiàng)目、輸人數(shù)據(jù)、測(cè)試過程、預(yù)期輸出結(jié)果等。 (4)實(shí)施測(cè)試。測(cè)試的實(shí)施階段是由一系列的測(cè)試周期組成的。在每個(gè)測(cè)試周期中，測(cè)試人員和開發(fā)人員將依據(jù)預(yù)先編制好的測(cè)試大綱和準(zhǔn)備好的測(cè)試用例，對(duì)被測(cè)軟件或設(shè)備進(jìn)行完整的測(cè)試。 (5)生成測(cè)試報(bào)告。測(cè)試完成后，要形成相應(yīng)的測(cè)試報(bào)告，主要對(duì)測(cè)試進(jìn)行概要說明，列出測(cè)試的結(jié)論，指出缺陷和錯(cuò)誤，另外，給出一些建議，如可采用的修改方法，各項(xiàng)修改預(yù)計(jì)的工作量及修改的負(fù)責(zé)人員。 測(cè)試結(jié)果程序運(yùn)行正常，沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。參考文獻(xiàn)(1)耿祥義,張躍平. Java2實(shí)用教程（第三版）.清華大學(xué)出版社，2006。(2)陳昊鵬[同譯者作品] .Java編程思想(第4版).機(jī)械工業(yè)出版社，2007。(3)卜照斌[同譯者作品] 段來盛 賴伶 ，2001。 致謝畢業(yè)論文暫告收尾，這也意味著我大學(xué)的三年的學(xué)習(xí)生活既將結(jié)束?；厥准韧约阂簧顚氋F的時(shí)光能于這樣的校園之中，能在眾多學(xué)富五車、才華橫溢的老師們的熏陶下度過，實(shí)是榮幸之極。在這三年的時(shí)間里，我在學(xué)習(xí)上和思想上都受益非淺。這除了自身努力外，與各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)是分不開的 論文的寫作是枯燥艱辛而又富有挑戰(zhàn)的。在老師的諄諄誘導(dǎo)、同學(xué)的出謀劃策及家長(zhǎng)的支持鼓勵(lì)，是我堅(jiān)持完成論文的動(dòng)力源泉。在此，我特別要感謝我的導(dǎo)師鴻鵠老師。從論文的選題、文獻(xiàn)的采集、框架的設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)的布局到最終的論文定稿，從內(nèi)容到格式，從標(biāo)題到標(biāo)點(diǎn)，他都費(fèi)盡心血。沒有鴻鵠老師的辛勤栽培、孜孜教誨，就沒有我論文的順利完成。感謝信息技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)系的各位同學(xué)，與他們的交流使我受益頗多。最后要感謝我的家人以及我的朋友們對(duì)我的理解、支持、鼓勵(lì)和幫助，正是因?yàn)橛辛怂麄儯宜龅囊磺胁鸥幸饬x；也正是因?yàn)橛辛怂麄?，我才有了追求進(jìn)步的勇氣和信心。時(shí)間的倉(cāng)促及自身專業(yè)水平的不足，整篇論文肯定存在尚未發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。懇請(qǐng)閱讀此篇論文的老師、同學(xué)，多予指正，不勝感激！