貪吃蛇java課程設(shè)計--貪吃蛇程序設(shè)計-資料下載頁
2025-06-04 17:39本頁面
【正文】 y])。 return new Node(x,y)。 } public void speedUp(){ timeInterval *= speedChangeRate。 } public void speedDown() { timeInterval /= speedChangeRate。 } public void changePauseState() 沈 陽 大 學(xué) 課程 設(shè)計說明書 { paused = !paused。 } public String toString() { String result = 。 for(int i=0。 i()。 ++i) { Node n = (Node)(i)。 result += [ + + , + + ]。 } return result。 } } class Node { int x。 int y。 Node(int x, int y) { = x。 = y。 } } 3．設(shè)計結(jié)果與分析 本設(shè)計是 在 JCreator +JDK 平臺上開發(fā)、調(diào)試運(yùn)行的，運(yùn)行的結(jié)果截圖如下幾個圖所示。 圖 3 程序運(yùn)行起始界面 沈 陽 大 學(xué) 課程 設(shè)計說明書 圖 3 游戲開始界面 圖 4 游戲進(jìn)行中界面 圖 4 游戲進(jìn)行中界面 沈 陽 大 學(xué) 課程 設(shè)計說明書 這次課程設(shè)計歷時二個星期多左右，通過這兩個星期的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，自己知識的很多漏洞，看到了自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還是比較缺乏，理論 聯(lián)系 實(shí)際的能力還急需提高。 通過 對 Java 的程序設(shè)計，感覺到自己在知識的理解上有很大的不足，對知識的掌握程度還是不那么的深入。在這個課程設(shè)計中，融入 了太多的汗水，就因?yàn)楦冻隽撕芏?，才感覺到這個課程設(shè)計所給我?guī)淼?深刻意義。 在知識的海洋里，我們應(yīng)該勇于發(fā)現(xiàn)問題，積極的去探索問題，不應(yīng)該遇到比較棘手的問題就對自己放松，對自己就降低了要求。這個課程設(shè)計就是我自己的辛辛苦苦的勞動成果，所以當(dāng)我順利的完成了這個課程設(shè)計的時候，我的心情使無比的激動。 重拾教材與實(shí)驗(yàn)手冊，對知識系統(tǒng)而全面進(jìn)行了梳理，遇到難處先是苦思冥想再向同學(xué)請教，終于熟練掌握了基本理論知識，而且領(lǐng)悟諸多平時學(xué)習(xí)難以理解掌握的較難知識，學(xué)會了如何思考的思維方式，找到了設(shè)計的靈感。 在此過程中，有太多 的艱辛，有太多的坎坷。正是有了老師的耐心輔導(dǎo)，還有同學(xué)們的辛苦幫助，我才能這么順利的完成這個課程設(shè)計。所以我 要謝謝他們每個人。 我想說：為完成這次課程設(shè)計我們確實(shí)很辛苦，但苦中仍有樂，和 同學(xué) 這十幾天的一起 完成課程設(shè)計 的日子，讓我們有說有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂在這里灑下，大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來天的實(shí)習(xí)，我感覺我和同學(xué)們之間的距離更加近了。 5． 參考文獻(xiàn) [1]陳德志、馮智圣 . Java 程序設(shè)計習(xí)題解析 [M]. 北京 : 冶金工業(yè)出版社， ：101188 [2] 李向明 ，姜遇姬 . Java 程序設(shè)計教程 [M]. 北京 : 人民郵電大學(xué)出版社 , ：204－ 260 [3] 劉 其 紅 . Java 程序設(shè)計實(shí)例教程 [M]. 北京 : 冶金出版社 , ： 51127 [4] 朱喜福 . Java 程序設(shè)計 [M]. 北京 : 清華大學(xué)出版社 , ： 120－ 150 沈 陽 大 學(xué)
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