【總結(jié)】一、名詞解釋(每題3分,21分)1、根壓2、生物固氮3、希爾反應(yīng)4、抗氰呼吸5、代謝源6、第二信使7、組織培養(yǎng)二、填空(每題1分,20分)1、水分沿著導(dǎo)管或管胞上升的下端動(dòng)力是,上端動(dòng)力是。由于的存在,保證水柱的連續(xù)性而使水分不斷上升。這一學(xué)說在植物生理學(xué)上被稱為
2025-06-07 20:15
【總結(jié)】植物生理學(xué)試卷三一、名詞解釋(共10分,每個(gè)2分):植物被培養(yǎng)在某種單一的鹽溶液中,即使是植物必需的營(yíng)養(yǎng)元素,不久即呈現(xiàn)不正常狀態(tài),最后死亡,這種現(xiàn)象稱單鹽毒害。:當(dāng)把植物組織從無氧條件下移至有氧條件下時(shí),無氧呼吸受到抑制,對(duì)呼吸底物的消耗也隨著下降,把這種氧對(duì)發(fā)酵作用的抑制現(xiàn)象稱為巴斯德效應(yīng)。:細(xì)胞內(nèi)外的信號(hào),通過細(xì)胞的轉(zhuǎn)導(dǎo)系統(tǒng)轉(zhuǎn)換,引起細(xì)胞生理反應(yīng)的過程。:指真核細(xì)胞中
2025-06-07 19:55
【總結(jié)】植物生理學(xué)考點(diǎn)平時(shí)20%+實(shí)驗(yàn)30%+期末50%名詞解釋5*2分=10分填空30*1分=30分判斷10*1分=10分單項(xiàng)選擇5*2分=10分解釋現(xiàn)象和說明道理3題10分論述題3*10=30分一、名詞解釋:1、植物生理學(xué):是研究植物生命活動(dòng)規(guī)律,揭示植物生命現(xiàn)象的本質(zhì)的科學(xué)。2、水孔蛋白(aquaporin):是膜整合蛋白,組成了水分選擇
2025-04-24 22:38
【總結(jié)】植物生理學(xué)試題及答案1一、名詞1滲透勢(shì):由于溶質(zhì)作用使細(xì)胞水勢(shì)降低的值。2呼吸商:植物在一定時(shí)間內(nèi)放出的CO2與吸收O2的比值。3熒光現(xiàn)象:葉綠素吸收的光能從第一單線態(tài)以紅光的形式散失,回到基態(tài)的現(xiàn)象。4光補(bǔ)償點(diǎn):光飽和點(diǎn)以下,使光合作用吸收的CO2與呼吸作用放出的CO2相等的光強(qiáng)。5代謝庫(kù):是能夠消耗或貯藏同化物的組織、器官或部位。6生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑:人工合成
2025-06-28 05:42
【總結(jié)】生理學(xué)習(xí)題與答案第一章緒論選擇題1.人體生理學(xué)的任務(wù)在于闡明人體各器官和細(xì)胞的A 物理和化學(xué)變化過程 ?。隆⌒螒B(tài)結(jié)構(gòu)及其與功能的關(guān)系C 物質(zhì)與能量代謝的活動(dòng)規(guī)律 D 功能表現(xiàn)及其內(nèi)在機(jī)制E 生長(zhǎng),發(fā)育和衰老的整個(gè)過程2.為揭示生命現(xiàn)象最本質(zhì)的基本規(guī)律,應(yīng)選擇的生理學(xué)研究水平是A 細(xì)胞和分子水平 B 組織和細(xì)胞水平?。谩∑鞴俸徒M織水平D 器官和系統(tǒng)水平
2025-06-28 15:57
【總結(jié)】第一章緒論習(xí)題一、名詞解釋1.內(nèi)環(huán)境2.穩(wěn)態(tài)(homeostasis)3.反射(reflex)4.反饋(feedback)5.正反饋(positivefeedback)6.負(fù)反饋(negative)7.前饋二、選擇題單選題
2025-01-06 17:07
【總結(jié)】《生理學(xué)》復(fù)習(xí)題答案一、名詞解釋.刺激的閾值:能引發(fā)動(dòng)作電位的最小刺激強(qiáng)度。.興奮收縮耦聯(lián):將電興奮和機(jī)械收縮聯(lián)系起來的中介機(jī)制,稱為興奮收縮耦聯(lián)。.興奮性:可興奮細(xì)胞接受刺激后產(chǎn)生動(dòng)作電位的能力。.血液凝固:血液由流動(dòng)的液體變成不能流動(dòng)的凝膠狀態(tài)的過程。.生理性止血:正常情況下,小血管受損后引起的出血在幾分鐘內(nèi)就會(huì)自然停止的現(xiàn)象。.心輸出量:一側(cè)心室每分鐘射出的血液
2025-07-27 08:12
【總結(jié)】第三節(jié)植物根系對(duì)水分的吸收一、根系吸水的部位二、根系吸水的途徑三、根系吸水的機(jī)制四、影響吸水的土壤條件根系是植物吸水的主要器官一、根系吸水的部位(自學(xué))伸長(zhǎng)區(qū)分生區(qū)根冠根毛區(qū)土壤中水分根滲透擴(kuò)散根毛導(dǎo)管質(zhì)外體途徑共質(zhì)體途徑中柱
2025-01-19 02:34
【總結(jié)】植物生理學(xué)復(fù)習(xí)題緒論一、漢譯英并解釋名詞(園林不要求漢譯英)植物生理學(xué)生長(zhǎng)發(fā)育代謝二、思考題。第一章水分生理一、漢譯英并解釋名詞滲透勢(shì)滲透作用質(zhì)外體途徑共質(zhì)體途徑跨膜途徑根壓蒸騰作用二、思考題(為膨脹的細(xì)胞,見P13圖1-4)分別放在純水
2025-05-01 01:56
【總結(jié)】L/O/G/O植物生理學(xué)——植物的抗逆性植物生理學(xué)作業(yè)1植物逆境的概念?植物在自然界中經(jīng)常遇到環(huán)境條件的劇烈變化,其幅度超過了植物正藏生活的范圍,這種變化稱為逆境或者脅迫(stress)。環(huán)境脅迫的類型物理脅迫化學(xué)脅迫生物脅迫干旱大氣污染競(jìng)爭(zhēng)
2025-05-09 01:31
【總結(jié)】《植物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)》課程大綱一、課程概述課程名稱(中文):植物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)(英文):PlantPhysiologyExperiments課程編號(hào):18241054課程學(xué)分:課程總學(xué)時(shí):24課程性質(zhì):專業(yè)基礎(chǔ)課前修課程:植物學(xué)、生物化學(xué)、植物生理學(xué)二、課程內(nèi)容簡(jiǎn)介植物生理學(xué)是農(nóng)林院校各相關(guān)專業(yè)的重要學(xué)科基礎(chǔ)課,是學(xué)習(xí)相關(guān)后續(xù)課程的必要前提,也
2025-06-24 03:09
【總結(jié)】曠曠植物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)主編張立軍參編(按姓氏漢語(yǔ)拚音)樊金娟郝建軍劉延吉阮燕曄朱延姝沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)植物生理學(xué)教研室2004年1月序?qū)嶒?yàn)課是提高學(xué)生動(dòng)手能力,提高分析問題和解決問題能力的重要途徑。植物生理學(xué)教研室的全體教師和實(shí)
2025-06-29 04:00
【總結(jié)】縮寫:ER---內(nèi)質(zhì)網(wǎng)DNA---脫氧核糖核酸RNA---核糖核酸PCD---細(xì)胞程序化死亡Ψw---水勢(shì)Ψs---溶質(zhì)勢(shì)Ψm---襯質(zhì)勢(shì)Ψp---壓力勢(shì)
2025-08-04 17:34
【總結(jié)】植物生理學(xué)一、名詞解釋:1、流動(dòng)鑲嵌模型:認(rèn)為液態(tài)脂質(zhì)雙分子層中鑲嵌著可移動(dòng)的蛋白質(zhì),使膜具有不對(duì)稱性和流動(dòng)性的用于解釋生物膜結(jié)構(gòu)的模型。要點(diǎn):(1)不對(duì)稱性:即脂類和蛋白質(zhì)在膜中的分布不對(duì)稱(2)流動(dòng)性,即組成膜的脂類雙分子層或蛋白質(zhì)都是可以流動(dòng)或運(yùn)動(dòng)的,膜的不對(duì)稱性和流動(dòng)性保證了生物膜能經(jīng)受一定程度的形變而不致破裂,這也可使膜中各種成分按需要重新組合,使之合理分布,有利于表現(xiàn)
2025-06-19 17:44
【總結(jié)】模擬試題一參考答案一、寫出下列縮寫或符號(hào)的中文名稱Ww水勢(shì);PSI光系統(tǒng);.PC質(zhì)體藍(lán)素;PGA:3-磷酸甘油酸;TCA:三羧酸循環(huán);.NAD:輔酶I;.NR硝酸還原酶;.GA赤霉素;.Pr紅光吸收型光敏色素;SOD超氧化物歧化酶;RuBP核酮糖-1,5-二磷酸;ACC1-氨基環(huán)丙烷-1-羧酸;NAA萘乙酸;pm
2025-03-25 04:49