教育論文：讓幼兒學(xué)會正確的美術(shù)作品評價-資料下載頁
2025-06-25 14:01本頁面
【正文】 兒的思想感情，具有幼兒特有的思維特點(diǎn)，這是評價幼兒作品的重要方面。2．評價應(yīng)注重幼兒的美術(shù)過程一般來說，幼兒的畫中所表現(xiàn)的事物是比較容易看出來的，而表現(xiàn)了什么情感并不是幼兒能清楚地認(rèn)識到，并能用語言表達(dá)的，這就需要我們對畫面進(jìn)行分析，讀懂幼兒的心理，從而理解幼兒作品所要表達(dá)的意思。在幼兒繪畫活動中，以往我們總是過多地關(guān)注孩子的作品完成得如何，有否達(dá)到預(yù)定的教育目標(biāo)，因此常常忽略孩子本身。我們應(yīng)該從關(guān)注作品的好壞中解脫出來。從關(guān)注幼兒的作品到關(guān)注過程、關(guān)注孩子。從畫面效果來看，有的畫確實(shí)亂七八糟，但教師應(yīng)關(guān)注的不是成品是否漂亮，而是幼兒是否愉快而專注的投入了創(chuàng)作。然后根據(jù)幼兒原有的水平與作品的特點(diǎn)給予適當(dāng)?shù)馁澝琅c鼓勵，這樣有利于增強(qiáng)幼兒自信心以及對繪畫活動的興趣。3．評價應(yīng)借助“幼兒的目光”進(jìn)行孩子的畫往往充滿稚趣，畫面上的一根線條、形狀、顏色都表達(dá)了幼兒的思想和情感。但極少的幼兒能夠畫出結(jié)構(gòu)完整、比例正確的形象。如畫人物常常把耳朵忘掉，胳膊和腿常畫得與身體不一致，不合比例。這主要是因?yàn)橛變簳r期手指小肌肉的發(fā)育極不完善，加上分析、綜合思維能力還沒有形成。而在色彩運(yùn)用上，常常憑自己的喜厭，把太陽涂成綠色，把桔子涂成紫色。把自己所畫的形象涂成一塊塊、一條條的顏色，處處表現(xiàn)出幼兒的天真和稚拙。正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，許多藝術(shù)大師們羨慕他們充滿想象、生趣盎然的作品。盡管畫面的因果關(guān)系不準(zhǔn)確，不符合客觀世界的真實(shí)情況，然而畫面中卻充滿了想象和創(chuàng)造。因此教師在評價幼兒的作品時，不能以成人繪畫藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)去衡量，要以孩子的眼光去理解，欣賞孩子的畫，使孩子在自信中逐漸成長，這樣才能進(jìn)一步發(fā)展幼兒的各種能力。4．評價應(yīng)盡量采取正面的原則贊揚(yáng)鼓勵幼兒作畫，以不斷提高幼兒的創(chuàng)作積極性，讓他們的表現(xiàn)欲和創(chuàng)作欲得到最大的宣泄。幼兒的畫在成人的眼中可能不怎么樣，但幼兒卻很滿意。消極地批評幼兒畫的不像，只會損害幼兒的自尊心和對美術(shù)活動的興趣。幼兒作畫純屬天性的表現(xiàn)，他們喜歡把對生活的感受用繪畫的形式來表現(xiàn)。這樣的作品是不能用簡單的“像不像”來評價的，幼兒滿意的往往都是表達(dá)了自己的感情，這樣的作品一定是好作品。有的成人不一定能理解幼兒的畫，這時候最好去問問幼兒，因?yàn)樽钅芾斫饷佬g(shù)作品的是幼兒自己，成人不妨拋開成人的標(biāo)準(zhǔn)去聽聽孩子們的解釋。
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