【導讀】牲征，而網(wǎng)絡是我們獲得信息的重要途徑?，F(xiàn)在我們就來了解與互聯(lián)網(wǎng)有關的一些知識。Ⅰ、介紹Web、、HTML、URL等網(wǎng)站基本概念的含義。HTML即超文本標記語言或超文本鏈接標示語言，是。目前網(wǎng)絡上應用最為廣泛的語言，也是構(gòu)成網(wǎng)頁文檔的主要語言。字、圖形、動畫、聲音、表格、鏈接等。地址，是因特網(wǎng)上標準的資源的地址。Ⅲ、了解Web技術(shù)的二個發(fā)展歷程。以.asp、.jsp、.php、.perl、.cgi等形式為后綴，并且在動態(tài)網(wǎng)頁網(wǎng)址中有一個標志性的符號?？梢赃M行交互，如用戶注冊、用戶登錄、在線調(diào)查、用戶管理、訂單管理等等。打開瀏覽器，用URL搜索“博客網(wǎng)”，不少于五個，形成列表。在Blog中，體驗利用Blog迅速發(fā)布信息的特點。因此必須予以足夠的重視。站供學生瀏覽]根據(jù)“人無我有，人有我專，

　　

【正文】 們講到的語言和流程圖是用來表示算法的方法，另外，還有一些方法如 NS 圖、偽代碼等。流程圖表示法直觀形象、易于理解，所以比較常用。流程圖的表示形式也是統(tǒng)一的，我們所說的常用符號現(xiàn)已被世界各國的程序設計工作者普遍采用。 三、活動與探究 集嘗試收集有關流程圖的 資料，看看常用流程圖的種類有多少，說說程序流程圖與其他流程圖之間的區(qū)別。 教學（后記）反思： 課 時 教 案 課題： 心靈之聲 機器人輸出信息 第 1 課時 總序第 12 個教案 課型： 編寫時間： 年 月 日 執(zhí)行時間： 年 月 日 教學目標： 知識目標：通過實例了解和掌握機器人編程（仿真）軟件的使用。 批注： 技能目標：機器人編程（仿真）軟件的使用方法 情感目標：通過編程 （仿真）軟件的使用，初步體驗程序編制的樂趣。 教學重點： 1. 機器人編程（仿真）軟件的編程方法； 2. 機器人編程（仿真）軟件的仿真方法。 教學難點： 流程圖編程時框圖之間的連接方法 教學用具： “能力風暴 仿真版”（簡稱“ 仿真版”）軟件； 教學方法： 講授法、演示法、上機實踐法 教學過程： 一、創(chuàng)設情境，講授新課 前面我們在學習程序編制的過程中已經(jīng)多次說到我們在編程時的要求不高，只要求能夠用流程圖把我們設計好的算法表達清楚就行了，其他的工作“交給”計算 機來完成。那么怎么做才能讓計算機“幫”我們把程序編制出來呢？答案是利用機器人編程軟件來完成。但是和我們的教材配套的機器人同時有配套的軟件，原本我們就應該采用這種軟件來完成我們的學習，可由于我校的條件有限，購買的配套機器人只有一套，所以我們只能在一臺計算機上使用這套軟件，這樣的話，我們大家就沒辦法掌握好這部分內(nèi)容了。 為了方便大家學習和掌握好這部分內(nèi)容，我們把教材里的配套的軟件換成廣茂達伙伴機器人有限公司開發(fā)的“能力風暴 仿真版”（簡稱“ 仿真版”）。這套軟件雖然和我們的教材配套軟件有點區(qū) 別，但基本上是一致的，部分功能略有差別，因此，我們在后面的學習過程中，我們在盡量靠近教材的原則下，做適當調(diào)整，盡可能減少給大家的學習帶來麻煩。 下面我們就以前面涉及到的“機器人畫鉛筆”為例，給大家介紹這款軟件的使用方法。先來看看這款軟件的界面。 下面我們就開始用變款軟件來編寫“機器人畫鉛筆”程序。 這里有幾個問題需要首先說明一下： ，沒有相關的畫筆功能，但在仿真時能讓程序留下行走的痕跡，也能達到看清行走軌跡的要求； ，需要先啟動電機。所以第一步 要“啟動電機”； JC 代碼，并不是通用的程序語言代碼； ，在我們用光標拖動框圖時，要把光標的尖放到前一步框圖下面的紅點處，這軟件會自動“幫”我們把流程線畫出來，如右圖。 這里我們先來看看機器人走動的第一步，在啟動電機時，設定左右電機的輸出功率均為0。拖動直行模塊，放到啟動電機模塊下面，并按下圖里的數(shù)據(jù)設置。 由于兩種軟件在驅(qū)動方式上有區(qū)別，所以我著重強調(diào)一下轉(zhuǎn)向模塊，操作方法上沒什么難度，只是數(shù)據(jù)指標上需要大家注意： 轉(zhuǎn)向 90176。的數(shù)據(jù)：速度： 80 時間： 秒 轉(zhuǎn)向 30176。的數(shù)據(jù)：速度： 80 時間： 秒 轉(zhuǎn)向 120176。的數(shù)據(jù)：速度： 80 時間： 秒 另外，速度為正值時為右轉(zhuǎn)，負值時這左轉(zhuǎn)。 其他方面基本與課本相一致，參考課本就很容易完成了。 當我們編制好程序后，怎么來驗證我們編制的程序是不是正確呢？這就要用到機器人軟件的“仿真”功能了。 當我們編輯好程序后，可以點擊右圖中的“仿真”按鈕，就可以進入仿真界面，并可以開始仿真了。我們先來看看仿真界面 在仿真界面里，應該說所有按 鈕給得都很直接，不需要專門的說明大家都能看懂其含意，因此，大家在第一次進入仿真界面時，請注意觀察和了解一下。 在程序準備的條件下，我們按一下屏幕左下角的“運行”按鈕，然后，在屏幕中間黑底色的運行場地里的合適位置間單擊鼠標左鍵，就能看到在屏幕上模擬的機器人在場地里運行。需要退出仿真時，單擊屏幕左上角的“退出”按鈕即可。 這里要說明的是，我們用的仿真軟件與課本規(guī)定的版本有一個區(qū)別：課本配套的軟件默認的正方向是從左向右，而我們使用的軟件則不同，默認的正方向是從下向上，所以，想讓你的程序運行的效果和課本上完全一致， 就要我們在開始仿真之前要設定初始角度為90176。，另外，別忘了我們這款軟件沒有畫筆功能，需要我們打開顯示軌跡功能。 二、課堂小結(jié)，結(jié)束新課 這節(jié)課我們初步接觸和了解了 仿真版機器人紡程軟件的使用。請大家注意與課本里的諾寶 RC 軟件的區(qū)別。 教學（后記）反思： 課 時 教 案 課題： 計算能手 程序中使用變量 第 1 課時 總序第 13 個教案 課型： 編寫時間： 年 月 日 執(zhí)行時間： 年 月 日 教學目標： 批注： 教學重點： 教學難點： 教學用具： 教學方法： 教學過程： 教學（后記）反思： 課 時 教 案 課題： 適應環(huán)境 選擇結(jié)構(gòu)的使用 第 1 課時 總序第 14 個教案 課型： 編寫時間： 年 月 日 執(zhí)行時間： 年 月 日 教學目標： 批注： 教學重點： 教學難點： 教學用具： 教學方法： 教學過程： 教學（后記）反思： 課 時 教 案 課題： 規(guī)則圖形 循環(huán)結(jié)構(gòu)的使用 第 1 課時 總序第 15 個教案 課型： 編寫時間： 年 月 日 執(zhí)行時間： 年 月 日 教學目標： 批注： 教學重點： 教學難點： 教學用具： 教學方法： 教學過程： 教學（后記）反思： 課 時 教 案 課題： 夢想舞臺 條件循環(huán)的使用 第 1 課時 總序第 16 個教案 課型： 編寫時間： 年 月 日 執(zhí)行時間： 年 月 日 教學目標： 批注： 教學重點： 教學難點： 教學用具： 教學方法： 教學過程： 教學（后記）反思： 課 時 教 案 課題： 綜合實踐 第 1 課時 總序第 17 個教案 課型： 編寫時間： 年 月 日 執(zhí)行時間： 年 月 日 教學目標： 批注： 教學重點： 教學難點： 教學用具： 教學方法： 教學過程： 教學（后記）反思： 課 時 教 案 課題： 綜合實踐 第 2 課時 總序第 18 個教案 課型： 編寫時間： 年 月 日 執(zhí)行時間： 年 月 日 教學目標： 批注： 教學重點： 教學難點： 教學用具： 教學方法： 教學過程： 教學（后記）反思： 課 時 教 案 課題： 綜合實踐 第 3 課時 總序第 19 個教案 課型： 編寫時間： 年 月 日 執(zhí)行時間： 年 月 日 教學目標： 批注： 教學重點： 教學難點： 教學用具： 教學方法： 教學過程： 教學（后記）反思： 課 時 教 案 課題： 第 課時 總序第 個教案 課型： 編寫時間： 年 月 日 執(zhí)行時間： 年 月 日 教學目標： 批注： 教學重點： 教學難點： 教學用具： 教學方法： 教學過程： 教學（后記）反思：