【正文】 行“插入” →“表格”（彈出表格對(duì)話框） （ 3）在對(duì)話框中設(shè)置參數(shù)：行數(shù)為 1，列數(shù)為 2，像素為 980，邊框粗細(xì)為 1 像素，其余參數(shù)為默認(rèn)值。 新建網(wǎng)頁(yè) 1．在“文件”面板中右鍵單擊“站點(diǎn) _ife— water”，在彈出的快捷菜單中選擇“新建文件”，這時(shí)會(huì)新增一行，一個(gè)新的網(wǎng)頁(yè)就建好了。 如： 將素材或信息分類是網(wǎng)站的最大特點(diǎn)。 生：討論交流進(jìn)行網(wǎng)站主題的比較與選擇，完成小組的組建工作，通過(guò)小組學(xué)習(xí)的方式，從幾個(gè)備選的網(wǎng)站主題中，挑選出一個(gè)最合適的主題。 課外練習(xí) 搜集多個(gè)主題網(wǎng)站，欣賞、評(píng)價(jià)并選出 12 個(gè)網(wǎng)站，說(shuō)出其特色之處。 ：專門(mén)為用戶提供網(wǎng)頁(yè)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)及 Web（萬(wàn)維網(wǎng)）服務(wù)器的計(jì)算機(jī)； :代表超文本傳輸協(xié)議； HTML（ HyperText Markup Language）即超文本標(biāo)記語(yǔ)言或超文本鏈接標(biāo)示語(yǔ)言，是目前網(wǎng)絡(luò)上應(yīng)用最為廣泛的語(yǔ)言，也是構(gòu)成網(wǎng)頁(yè)文檔的主要語(yǔ)言。 民族魂： 得意坊： 走進(jìn)螞蟻的家： 歸納出網(wǎng)站常用的版面布局的三種類型：上左中右型、上下型、上左右型。 師：欄目設(shè)置完成后，我們可以把自己的資源整理到網(wǎng)站文件夾下，形成如教材 88 頁(yè)中圖 271 的列表，以便于我們制作網(wǎng) 站。 設(shè)置站點(diǎn)屬性。執(zhí)行“文件”→“在瀏覽器中預(yù)覽”→“ IExplore F12”進(jìn)行預(yù)覽。 （ 9）選擇整個(gè)表格，在“屬性’對(duì)話框中將對(duì)齊方式改為“居中對(duì)齊”。 （ 2）在彈出的“選擇文件”對(duì)話框中選擇準(zhǔn)備好的 flash 動(dòng)畫(huà)，單擊“確定”按鈕即可。 批注： 過(guò)程與方法： 1,掌握評(píng)價(jià)網(wǎng)站的方法； 學(xué)會(huì)合作交流的方法。老師相信每位同學(xué)都能極負(fù)責(zé)任、有能力、高效高質(zhì)量地完成任務(wù)。 教學(xué)（后記）反思： 課 時(shí) 教 案 課題： 綜合實(shí)踐 第 2 課時(shí) 總序第 9 個(gè)教案 課型： 編寫(xiě)時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能 理解信息技術(shù)在人類社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的作用 批注： 過(guò)程與方法：辯證認(rèn)識(shí)信息技術(shù)的作用 情感態(tài)度與價(jià)值觀：形成健康的信息意識(shí)和良好的道德素養(yǎng) 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神 教學(xué)重點(diǎn)： 制作主題網(wǎng)站 教學(xué)難點(diǎn)：網(wǎng)站制作綜合知識(shí)的應(yīng)用 教學(xué)用具：學(xué)生電腦 網(wǎng)絡(luò)機(jī)房 教學(xué)方法：學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐 教學(xué)過(guò)程： 一、網(wǎng)站主題定位要求 請(qǐng)同學(xué)們以研究性學(xué)習(xí)課題為主題，設(shè)計(jì)制作反映主題活動(dòng)的網(wǎng)站。其實(shí)不然，在日常生活中就存在著各種各樣的，和我們外形迥異的機(jī)器人，它們?yōu)槲覀兡胤?wù)著，象：遙控窗簾、自動(dòng)感應(yīng)的水龍頭、自動(dòng)感應(yīng)燈??都是機(jī)器人！ 那么到底哪一些機(jī)器設(shè)備是機(jī)器人呢？ 從應(yīng)用環(huán)境出發(fā)，機(jī)器人可以分為工業(yè)機(jī)器人和特種機(jī)器人兩類： 1． 工業(yè)機(jī)器 人 —— 工業(yè)機(jī)器人一般指用于機(jī)械制造業(yè)中代替人完成具有大批量、高質(zhì)量要求的工作的機(jī)器人。這節(jié)課我們開(kāi)始下一個(gè)單位的學(xué)習(xí)。 用語(yǔ)言描述算法，雖然比較容易明白，但當(dāng)算法比較復(fù)雜時(shí)， 這樣的表示方式就顯得繁瑣了。 教學(xué)（后記）反思： 課 時(shí) 教 案 課題： 心靈之聲 機(jī)器人輸出信息 第 1 課時(shí) 總序第 12 個(gè)教案 課型： 編寫(xiě)時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)實(shí)例了解和掌握機(jī)器人編程（仿真）軟件的使用。的數(shù)據(jù)：速度： 80 時(shí)間： 秒 轉(zhuǎn)向 30176。請(qǐng)大家注意與課本里的諾寶 RC 軟件的區(qū)別。所以第一步 要“啟動(dòng)電機(jī)”； JC 代碼，并不是通用的程序語(yǔ)言代碼； ，在我們用光標(biāo)拖動(dòng)框圖時(shí)，要把光標(biāo)的尖放到前一步框圖下面的紅點(diǎn)處，這軟件會(huì)自動(dòng)“幫”我們把流程線畫(huà)出來(lái)，如右圖。 這里我們講到的語(yǔ)言和流程圖是用來(lái)表示算法的方法，另外，還有一些方法如 NS 圖、偽代碼等。生活中處處都有算法，泡一壺茶需要算法、打掃衛(wèi)生需要算法，做飯、做菜也需要算法。 二、知識(shí)遷移，拓展思維 你認(rèn)為全自動(dòng)洗衣機(jī)是機(jī)器人嗎？為什么？ 三、課堂小結(jié) 這節(jié)課我們了解了機(jī)器人的基本情況和概念，還了解了機(jī)器人的工作過(guò)程，這是我們?cè)诒緦W(xué)期學(xué)習(xí)、制作、研究機(jī)器人的基礎(chǔ)，請(qǐng)大家多思考，以便區(qū)分機(jī)器和機(jī)器人，為我們?cè)O(shè)計(jì)和制作機(jī)器人做好準(zhǔn)備。其實(shí)，在許多人心目中屬于“高科技”的機(jī)器人，并沒(méi)什么神秘的，這學(xué) 期（或者說(shuō)這一學(xué)年）我們就在信息技術(shù)課里來(lái)了解、認(rèn)識(shí)、制作機(jī)器人。 （ 4）評(píng)價(jià)網(wǎng)站時(shí)，教師要組織好整個(gè)活動(dòng)。 根據(jù)演示，完成網(wǎng)站的發(fā)布。 相對(duì)路徑 在制作網(wǎng)頁(yè)中我們經(jīng)常使用的還是相對(duì)路徑。 改變相片的大小使之符合要求。 （ 5）設(shè)置表格屬性：?jiǎn)螕舻谝粋€(gè)表格左邊的單元格，在“屬性”對(duì)話框中設(shè)置像素為：寬為 170，高為 100。 (1)執(zhí)行“站點(diǎn)”→“管理站點(diǎn)”命令，選中“ lire— water”站點(diǎn)，單擊“編輯”菜單，彈出“站點(diǎn)定義”對(duì)話 框。 新課學(xué)習(xí) ★頁(yè)制作工具。 師：當(dāng)小組同學(xué)感覺(jué)資料收集滿足需要時(shí)，請(qǐng)大家進(jìn)行有效的篩選，素材一定要緊扣主題 生：每小組同學(xué)在充分討論的基礎(chǔ)上，對(duì)大家搜集到的資料進(jìn)行比較、分析，從中篩選出基本符合要求的資料。 教學(xué)用具： 教學(xué)資源網(wǎng)站； 相關(guān)素材整理歸類； 教學(xué)方 法： 對(duì)比教學(xué)法，探究學(xué)習(xí)法，模仿學(xué)習(xí)法 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入新課 展示一些主題網(wǎng)站，這些網(wǎng)頁(yè)有什么特點(diǎn)，要求學(xué)生仔細(xì)觀察，找出該網(wǎng)站的特點(diǎn)，并歸納出什么是主題網(wǎng)站？ 資源鏈接： 民族魂： 得意坊： 新課學(xué)習(xí) ★主題網(wǎng)站 ◎?qū)W生仔細(xì)觀察，歸納出主題網(wǎng)站概念。課 時(shí) 教 案 課題： 網(wǎng)站巡禮 WEB 技術(shù)與網(wǎng)站制作流程 第 1 課時(shí) 總序第 1 個(gè)教案 課型： 新授 編寫(xiě)時(shí)間： 2020 年 2 月 28 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：了解網(wǎng)站的基本概念、理解網(wǎng)站與網(wǎng)頁(yè)的關(guān)系、了解WEB 服務(wù)器、了解 WEB技術(shù)的三個(gè)關(guān)鍵技術(shù)、了解 WEB 技術(shù)的發(fā)展歷程、了解常用網(wǎng)頁(yè)制作軟件 批注： 過(guò)程與方法：了解網(wǎng)站制作流程 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度 教學(xué)重點(diǎn)： 重點(diǎn)：了 解常用網(wǎng)頁(yè)制作軟件 教學(xué)難點(diǎn)： 難點(diǎn)：了解 HTTP\HTML\URL 的含義、了解 WEB服務(wù)器、了解 WEB 技術(shù)的三個(gè)關(guān)鍵技術(shù)、了解 WEB 技術(shù)的發(fā)展歷程 教學(xué)用具： 電腦機(jī)房 教學(xué)方法： 講授 +實(shí)踐操作 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入新課 師：不會(huì)使用計(jì)算機(jī)等先進(jìn)工具或不會(huì)檢索、處理和利用信息資源的人將成為新文盲的牲征，而網(wǎng)絡(luò)是我們獲得信息的重要途徑。 ◎確定主題網(wǎng)站是需要 注意的原則： （ 1）主題要鮮明； （ 2）主題要小而精，最好是擅長(zhǎng)或者喜歡的內(nèi)容； ★規(guī)劃設(shè)計(jì) Ⅰ、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) ◎訪問(wèn)教材資源： 民族魂： 得意坊： 走進(jìn)螞蟻的家： 小結(jié)： 網(wǎng)站結(jié)構(gòu)是表現(xiàn)網(wǎng)站內(nèi)容的層次關(guān)系，通常由首頁(yè)和鏈接實(shí)現(xiàn)的內(nèi)容頁(yè)組成。 （三）實(shí)踐活動(dòng)三：體驗(yàn)“網(wǎng)站規(guī)劃” 師：建站所需資料收集好了，接下來(lái)我們就要規(guī)劃一下，如何將這些資源 放入網(wǎng)站中。 Dreamweaver是專業(yè)的網(wǎng)頁(yè)制作軟件。 (2)在“高級(jí)”選項(xiàng)卡“分類”欄中選擇“站點(diǎn)地圖布局”，在右側(cè)區(qū)域“主頁(yè)”一欄選擇剛才建立好的“ index． html”，單擊“確定”，“ index． html”就成了網(wǎng)站的首頁(yè)。如圖所示 （ 6）重復(fù)步驟 5，將插 入的第三個(gè)表格的兩側(cè)的單元格寬設(shè)置為 170 像素。 （ 4）選中圖片，在屬性檢查器中將圖片的大小設(shè)為寬為 170 像素，高為 100 像素。那什么是相對(duì)路徑呢？相對(duì)路徑就是指由這個(gè)文件所在的路徑引起的跟其他文件（或文件夾）的路徑關(guān)系。 分組合作交流、討論對(duì)某一站點(diǎn)的評(píng)價(jià)。建議教師上課前認(rèn)真瀏覽每一個(gè)小組的網(wǎng)站，預(yù)先做好評(píng)價(jià)表，將各網(wǎng)站的優(yōu)點(diǎn)和不足之處列舉出來(lái)，學(xué)生展示時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)，積極思考，注意抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。怎么樣？夠興奮的吧？ 這節(jié)課我們就開(kāi)始了解機(jī)器人。 四、活動(dòng)與探究 請(qǐng)大家在身邊找出盡可能多的機(jī)器人來(lái)，并與同小組的同學(xué) 討論自己找出來(lái)的設(shè)備是不是機(jī)器人 教學(xué)（后記）反思： 課 時(shí) 教 案 課題： 藍(lán)圖規(guī)劃 嘗試使用流程圖 第 1 課時(shí) 總序第 11 個(gè)教案 課型： 編寫(xiě)時(shí)間： 年