【正文】 力，學(xué)習(xí)像公司決策者一樣面對全局思考問題 ? 理解公司任一部門的行為對公司全局的影響 ? 了解資金在公司內(nèi)如何流動，以及資金分配的重要原則 ? 認(rèn)識變現(xiàn)計(jì)劃與投資計(jì)劃的重要性 ? 學(xué)習(xí)重要的財(cái)務(wù)知識，更好的解讀財(cái)務(wù)報(bào)表，快速建立“關(guān)注結(jié)果的經(jīng)營思維” ? 學(xué)習(xí)如何控制成本 ? 學(xué)會生產(chǎn)、庫存管理與規(guī)劃 ? 理解并學(xué)與溝通與協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神 教學(xué)組織方法 在這種體悟式的課程中，教師的作用十分獨(dú)特，他不再單單是講解者，而在不同階段扮演著不同的角色：調(diào)動者、觀察家、引導(dǎo)者、分析評論員、業(yè)務(wù)顧問…… 調(diào)動者 為了讓學(xué)員能充分投入，在模擬操作過程加深體驗(yàn)，教師在課程中擔(dān)任多個(gè)角色，為學(xué)員創(chuàng)造逼真的模擬環(huán)境。如：代表股東的董事會提出發(fā)展目標(biāo)；代表客戶洽談供貨合同；代表銀行提供各項(xiàng)貸款服務(wù)；代表政府發(fā)布各項(xiàng)經(jīng)營政策等等。 觀察家 在課程進(jìn)行過程中，教師通過觀察每個(gè)學(xué)員在模擬過程中的表現(xiàn)，判斷哪些知識是學(xué)員最欠缺的，并根據(jù)學(xué)員的特點(diǎn)選擇最有利于其快速吸收并應(yīng)用講授方法。 這種獨(dú)特的，切實(shí)關(guān)注學(xué)員收獲的教學(xué)方法得到了以往學(xué)員的高度贊揚(yáng)。 引導(dǎo)者 由于該課程中一半以上時(shí)間是學(xué)員在進(jìn)行模擬操作，大多數(shù)學(xué)員都會把模擬過程與實(shí)際工作聯(lián)系起來，并且會把實(shí)際工作中的一些經(jīng)驗(yàn)方法、思維方式展現(xiàn)出來。 教師會充分利用這些機(jī)會，幫助學(xué)員進(jìn)行知識整理，并引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入更高層面的思考。 顧問 由于學(xué)員們具備不同的行業(yè)、經(jīng)驗(yàn)、知識背景，興趣點(diǎn)和興奮點(diǎn)有所不同。所以“ERP模擬對抗課程”摒棄了按照固定的程序、灌輸特定理論或是教授特定工具的教學(xué)方式。教師的角色更傾向于顧問。教師不僅局限在課程中觸發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，還要提供必要的建議， 講解理論知識和軟件應(yīng)用，并進(jìn)一步根據(jù)學(xué)員的需要，幫助學(xué)員系統(tǒng)整理已掌握的知識和經(jīng)驗(yàn)，解答由課程引發(fā)的關(guān)于實(shí)際工作中的問題。 學(xué)員感言 一位剛走上工作單位不久的管理專業(yè)的學(xué)生說：“以前上管理類的課程，聽到的是枯燥的理論，總覺得昏昏欲睡，參加過沙盤模擬課程，才對企業(yè)經(jīng)營管理有了新的認(rèn)識，讓我們把書本上的知識和實(shí)際工作中的問題很快鏈接了起來，并且提供了解決問題的方法和工具，今后這樣的培訓(xùn)應(yīng)該經(jīng)常開展?！?一個(gè)做管理工作十幾年，掌管著公司最重要的業(yè)務(wù)部門，每年管理著數(shù)億元資產(chǎn)的資深管理者參加“ERP模擬”時(shí)，卻眼睜睜的看著自己的模擬的公司“破產(chǎn)”，通過課程，他認(rèn)為企業(yè)經(jīng)營最重要的是各方面的協(xié)同性。他說：“我們都太關(guān)注局部了，每個(gè)人都只從自己的具體工作角度看問題，根本沒有把自己的行動和企業(yè)整體的長遠(yuǎn)發(fā)展聯(lián)系在一起。而實(shí)際上利潤的產(chǎn)生、資產(chǎn)的增加或減少，市場占有的變化，都不能看作是某個(gè)環(huán)節(jié)的問題。ERP的產(chǎn)生就是源于這樣的原因吧” 一位企業(yè)經(jīng)營者參加完訓(xùn)練后告訴培訓(xùn)師：“我感受深刻的是，對于一個(gè)掌握著重要資源的經(jīng)營者來說，不能僅憑“好”的愿望，知識和工具才能讓我們有真正的市場判斷力。課程結(jié)束后一上班，我就開始利用課程中掌握的方法計(jì)算我部門的實(shí)際經(jīng)營情況，看到 去年我們的銷售額雖然還略有上升，但利潤已經(jīng)大幅度下降； 我們認(rèn)為應(yīng)該維護(hù)的忠誠客戶，已經(jīng)不能給我們貢獻(xiàn)利潤；公司賴以起家的老產(chǎn)品，多賣一件就要多賠錢，現(xiàn)在我知道該采取哪些行動了？“ERP沙盤模擬對抗”是一種風(fēng)靡全球的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、競賽方式：在沙盤之上，企業(yè)的現(xiàn)金流量、產(chǎn)品庫存、生產(chǎn)設(shè)備、人員實(shí)力、銀行借貸等指標(biāo)清晰直觀；每組6名同學(xué)分別扮演企業(yè)總裁、財(cái)務(wù)總監(jiān)、財(cái)務(wù)助理、運(yùn)營總監(jiān)、營銷總監(jiān)、采購總監(jiān)重要角色；在面對來自其他企業(yè)（小組）的激烈競爭中，必須根據(jù)市場需求預(yù)測和競爭對手的動向，決定公司的產(chǎn)品、市場、銷售、融資、生產(chǎn)方面的長、中、短期策略；每年年末使用會計(jì)報(bào)表結(jié)算經(jīng)營結(jié)果；然后討論并制定改進(jìn)與發(fā)展方案繼續(xù)下一年的經(jīng)營，共有6年的經(jīng)營期。ERP沙盤模擬對抗課程是一種全新的體驗(yàn)方式學(xué)習(xí)，課程將復(fù)雜、抽象的經(jīng)營管理理論以最直觀的方式讓學(xué)生體驗(yàn)、學(xué)習(xí)。參加人員將分六個(gè)小組，每個(gè)小組的成員將分別擔(dān)任公司中的CEO（首席執(zhí)行官）、CFO（首席財(cái)務(wù)）、市場經(jīng)理、銷售經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理等重要職位。每個(gè)團(tuán)隊(duì)經(jīng)營一個(gè)銷售良好、資金充裕的虛擬公司，連續(xù)從事6個(gè)會計(jì)年度的經(jīng)營活動。在面對來自其他企業(yè)（其他學(xué)員小組）的激烈競爭中，成員需要從整體戰(zhàn)略出發(fā)，涉及產(chǎn)品研發(fā)，生產(chǎn)排程、市場與銷售、財(cái)務(wù)、團(tuán)隊(duì)溝通與建設(shè)等多個(gè)主要方面，必須仔細(xì)認(rèn)真地分析市場，做出正確的決策。例如通過新產(chǎn)品的研發(fā)，生產(chǎn)設(shè)施的改造、開拓新市場等將企業(yè)向前推進(jìn)、發(fā)展。在整個(gè)過程中，各組企業(yè)在不斷出現(xiàn)問題、不斷解決問題中發(fā)展壯大，成員的各種財(cái)務(wù)、營銷、物流、生產(chǎn)管理、企業(yè)管理等專業(yè)的理論知識經(jīng)受著實(shí)踐應(yīng)用的考驗(yàn)，在短短兩天的企業(yè)模擬經(jīng)營中，選手們必須同心協(xié)力的發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，分析各種企業(yè)經(jīng)營中的典型問題，制定決策，公司才能保持不斷的成長以獲取最后的成功。 沙盤對抗賽的核心價(jià)值，在于通過直觀的企業(yè)沙盤，模擬企業(yè)實(shí)際運(yùn)行狀況，其中涉及企業(yè)整體戰(zhàn)略、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、市場、銷售、財(cái)務(wù)管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多個(gè)方面，讓學(xué)員通過激烈對抗，體驗(yàn)完整的企業(yè)經(jīng)營過程，感悟正確的經(jīng)營思路和管理理念，同時(shí)激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，鍛煉全局觀念以及規(guī)劃能力。9 /