【總結】數學思考【教學目標】1.通過觀察、探索,使同學們掌握數線段的方法。2.滲透“化難為易”的數學思想方法,能運用一定規(guī)律解決較復雜的數學問題。3.培養(yǎng)同學們歸納推理探索規(guī)律的能力?!窘虒W重、難點】引導學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律,找到數線段的方法。【教具、學具準備】多媒體課件【教學過程】一、游戲設疑,激趣導入。1.師
2024-12-13 00:31
【總結】六年級下冊數學-小升初專項練習題及答案-人教版 評卷人 得分 [來源:] [來源:學_科_網] 一、解答題(題型注釋) ,張芳的年齡正好是媽媽的14 . 張芳和媽媽的年齡各是多少歲? ...
2024-11-11 19:09
【總結】冀教版六年級上冊數學試題及答案第一篇:冀教版六年級上冊數學試題及答案冀教版六年級上冊數學試題及答案1.一個六位數的各位數字都不相同,最左一位數字是3,且它能被11整除,這樣的六位數中最小的是______.2.一個周長為20厘米的大圓內有許多小圓,這些小圓的圓心都在大圓的一個直徑上.則小圓的周長之和為______厘米.3.某次數
2025-03-15 16:25
【總結】六年級下冊數學-小升初專項練習題及答案-人教版 評卷人 得分 一、解答題(題型注釋) ,共放了3層,還剩下8本,明明一共有多少本書?[來源:學科網] ,買5把椅子和4張桌子共花2670元,每...
2024-11-11 18:01
【總結】第一篇:冀教版六年級上冊數學試題及答案 冀教版六年級上冊數學試題及答案1.一個六位數的各位數字都不相同,最左一位數字是3,且它能被11整除,這樣的六位數中最小的是______.2.一個周長為20厘米...
2025-10-11 22:05
【總結】分數應用題教學內容教科書第117—118頁,例4和“做一做”,練習二十五的第1—4題。教學目標1.整理和復習與“一個數比另一個數多(或少)幾分之幾”有關的分數應用題,進一步理解這些稍復雜的分數應用題之間的內在聯(lián)系,掌握它們的解答方法。2.在計算過程中進一步培養(yǎng)學生良好的觀察、分析、判斷能
2024-12-13 00:33
【總結】2018年六年級畢業(yè)教學質量檢測 數學試題 一、用心思考,正確填寫。(每空1分共20分) 1、802平方米=()平方分米145分=()時 2、2010年第六次全國人口普查中國總人口數為十三...
2024-12-06 03:57
【總結】人教新課標六年級數學下冊教學目標?1.經歷“抽屜原理”的探究過程,初步了解“抽屜原理”,會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。
2024-12-13 00:01
【總結】簡單應用題教學內容教科書第107--108頁例1與有關數量關系的復習。練習二:十三的第1—4題。教學目標1.進—步掌握簡單應用題的結構,根據四則運算的意義和題中的數量關系,正確選擇解答方法。2.通過復習、整理已學過的一些常見的數量關系和運用這些數量關系自編簡單應用題,進一步提高
【總結】復合應用題教學內容教科書第108—l09頁例2,練習二十三的第5--9題。教學目標1.通過解答—組相關的應用題(從簡單應用題到兩步應用題,再到三步立用題),進一步理解復合應用題是怎樣在簡單應用題的基礎上發(fā)展起來的。2.通過解答復合應用題的一般步驟,復習分析數量關
2024-12-13 20:09
【總結】六年級下冊數學-小升初專項練習題及答案-人教版 評卷人 得分 一、解答題(題型注釋) ,在兩棵大樹之間均勻地補栽了19棵小樹,每兩棵小樹的距離是多少米? ,15天完成任務,結果提前了3天完成...
【總結】人教新課標六年級語文下冊文言文兩則學弈:(1)掌握生字,正確讀寫:弈秋、教誨、俱學、弗若、曰。(2)正確、流利地朗讀課文,背誦課文。(3)根據課后注釋疏通全文,了解故事內容。:通過討論能從課文中體會到學習必須專心致志、不可三心二意的道理。:培育熱愛祖國語言文
2025-10-03 12:27
【總結】人教新課標六年級語文下冊豐子愷(1898~1975)現(xiàn)代散文家、畫家。浙江崇德縣(今桐鄉(xiāng)縣)人。長期致力于藝術教育事業(yè),美術和文學創(chuàng)作。他的漫畫、書法自然瀟灑,風韻別致,稱譽藝壇。他的散文,先后結集出版的有《緣緣堂隨筆》、《車廂社會》、《緣緣堂再筆》、《率真集》等。他厭惡人世間的虛偽
2025-09-20 15:28
【總結】第一篇:(人教新課標)六年級數學下冊數學廣角《抽屜原理》 (人教新課標)六年級數學下冊數學廣角《抽屜原理》 5只兔放進2個籠子里。不管怎么放,總有一個籠子至少放進幾只兔?為什么? 、黃球和藍球各...
2025-09-12 19:33
【總結】解比例教學目標:同學們進一步掌握比例的基本性質,學會應用比例的基本性質解比例;;同學們的實踐能力。教學重點:解比例。教學難點:解比例的方法。教學過程:一、舊知鋪墊1.什么叫做比例?2.什么叫做比例的基本性質?3.下面哪組中的兩個比可以組成比例?你用什么方法檢驗?9:10和:4