教育學(xué)學(xué)習(xí)綱要60-資料下載頁
2025-04-16 22:31本頁面
【導(dǎo)讀】共14章；五部分三、指導(dǎo)方針?？荚囍攸c(diǎn)：3、4、5、6、7、8、9、10. 主要以“教育”和“教育學(xué)”這兩個(gè)核心。目的在于對(duì)教育學(xué)學(xué)科形成。一種整體性、基本性的認(rèn)識(shí)。第二章（學(xué)校）、第三章（學(xué)生）、第四。主要闡述的是教育活動(dòng)開展的主體形式與。在與發(fā)展的前提條件。教育目的和全面發(fā)展教育的組成部分，既。通過這兩章的學(xué)習(xí)，懂得教育活動(dòng)開。課程是教學(xué)活動(dòng)得以實(shí)施的手段或媒介。這三個(gè)方面是教育教學(xué)活動(dòng)順利開展的重。論述題抓住要點(diǎn)，展開說明。它在哪些方面超越于社會(huì)本位教育目的論和
【正文】 揭示教育規(guī)律 萌芽：孔子、蘇格拉底 二、產(chǎn)生與發(fā)展 創(chuàng)立（ 1） 標(biāo)志（ 5） （ 2）教育家代表作；夸、赫 發(fā)展（ 1）六大流派 （ 2）馬克思主義教育學(xué) 狀況：領(lǐng)域、模式、體系、實(shí) 踐、反思 啟發(fā)自覺； 獲得知識(shí) 三、教育學(xué)的價(jià)值 養(yǎng)成信念； 提高能力 形成基礎(chǔ) 教育 ? 一、教育的定義 受教育者 ? 二、學(xué)校教育的基本要素： 教育者 ? 教育影響 ? 神話起源說： ? 三、教育的起源 生物起源說：勒?qǐng)D爾諾 ? 心理起源說：孟祿 ? 勞動(dòng)起源說：馬克思 ? 四、教育的發(fā)展：原始教育、古代教育現(xiàn)代教育 ? 公共性 生產(chǎn)性 ? 五、現(xiàn)代教育的特征： 科學(xué)性 未來性 ? 國際性 終身性 學(xué)校 ? 學(xué)校的定義： ? 一、學(xué)校制度： 學(xué)校的基本功能：培養(yǎng)人才 ? 現(xiàn)代學(xué)校制度：一體 化 ? 含義； ? 二、學(xué)校的公益性： 與企業(yè)比較：目的、 ? 手段、關(guān)系、產(chǎn)出 ? 具體表現(xiàn)： ? 三、學(xué)校文化： 定義、形式 ? 學(xué)校制度文化對(duì)學(xué)生的影響 ? 學(xué)校組織的獨(dú)特性： ? 溝通是學(xué)校管理的基本途徑 ? 四、學(xué)校管理 學(xué)?？冃菍W(xué)校管理的目標(biāo)和尺度 ? ： 學(xué)校管理的基本方法 ? 中小學(xué)管理的基本內(nèi)容 ? 學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合 教師
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