小學(xué)干部職工作風(fēng)整頓實(shí)施方案-資料下載頁
2024-11-07 08:07本頁面
【導(dǎo)讀】動(dòng)員大會(huì)精神，深入推進(jìn)我校工作作風(fēng)建設(shè)，特制定本方案。進(jìn)一步激勵(lì)和引導(dǎo)廣大教職工的積極性和創(chuàng)造熱情。部分教職工不遵守作息時(shí)間，隨意遲到、早退，工作紀(jì)律渙散；有的教職工修養(yǎng)不高、品行不端，工作敷衍塞責(zé)，少數(shù)教職工教法陳舊，教學(xué)效率低。部分教師教學(xué)環(huán)節(jié)不落實(shí)，少數(shù)教職工服務(wù)意識(shí)差，待人冷漠，一是由于缺乏經(jīng)濟(jì)杠桿的支撐，僅憑愛崗敬業(yè)和晉級(jí)與評(píng)職等榮。譽(yù)手段沒有很好調(diào)動(dòng)所有人的積極性。二是在未成年人思想道德教育方面，學(xué)校沒有與家庭、員年年遞增，留下大批跟著爺爺奶奶的“留守兒童”。這次作風(fēng)整頓活動(dòng)共分三個(gè)階段，即學(xué)習(xí)動(dòng)員階段，對(duì)照檢查階段，整改提高階段。大局意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。全體教職工按照整改方案對(duì)查找的突出問題進(jìn)行整改和糾正。設(shè)等制度，強(qiáng)化管理，堵塞漏洞，鞏固成果。整頓活動(dòng)結(jié)束后，作風(fēng)建設(shè)轉(zhuǎn)入經(jīng)常性工作。
【正文】 （ 3）領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真開展自查，寫出書面自查報(bào)告，上報(bào)局機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。 整改提高階段（ 10 月 18 日至 10 月 28 日） （ 1）學(xué)校針對(duì)查找出來的問題 ，認(rèn)真進(jìn)行研究，制定切實(shí)可行的整改方案。 （ 2）全體教職工按照整改方案對(duì)查找的突出問題進(jìn)行整改和糾正。 （ 3）分析問題產(chǎn)生的根源，逐步建立和完善領(lǐng)導(dǎo)班子議事決策、依法行政、廉政建設(shè)等制度，強(qiáng)化管理，堵塞漏洞，鞏固成果。 （ 4）對(duì)作風(fēng)整頓活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，形成書面材料上報(bào)局機(jī)關(guān)整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。整頓活動(dòng)結(jié)束后，作風(fēng)建設(shè)轉(zhuǎn)入經(jīng)常性工作。
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