我國培訓(xùn)市場的現(xiàn)狀與未來發(fā)展趨勢-畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-06-24 22:57本頁面
【正文】 大開發(fā)的進程中必然激發(fā)出更多的培訓(xùn)需求?？梢詳嘌耘嘤?xùn)市場由東部向西部轉(zhuǎn)移將是必然趨勢。加入WTO后，我國現(xiàn)有的各項農(nóng)業(yè)補貼將更多地用于對農(nóng)民進行教育扶持。據(jù)有關(guān)專家預(yù)測，國家對農(nóng)民職業(yè)教育的投入將會加大，相關(guān)的優(yōu)惠政策也已出臺，這無疑給農(nóng)民培訓(xùn)市場帶來了無限生機。另外，農(nóng)村城鎮(zhèn)化過程中將轉(zhuǎn)移出越來越多的農(nóng)村剩余勞動力，他們離開農(nóng)業(yè)后逐漸形成進城民工、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的經(jīng)營者、供銷員、科技人員（農(nóng)村教師、醫(yī)生）、鄉(xiāng)村集體經(jīng)濟管理干部、個體工商戶和私營企業(yè)主等群體，而他們技能知識的獲得、整體素質(zhì)的提高必須有賴于職業(yè)教育培訓(xùn)。這一廣闊天地將吸引更多的培訓(xùn)機構(gòu)進入?！ ∫氚压芾砼嘤?xùn)的本土化做到位，必須先整合好國際和國內(nèi)兩種資源，在業(yè)內(nèi)建立起不同形式的戰(zhàn)略聯(lián)盟，共謀管理培訓(xùn)發(fā)展新路。而借鑒國際培訓(xùn)經(jīng)驗，以較高的國際視野制定符合本土文化的管理培訓(xùn)教案也是一個策略。據(jù)專家分析，由于西方管理培訓(xùn)已經(jīng)成為一種成熟產(chǎn)業(yè)，具有一整套規(guī)范的操作方法，可以用風(fēng)雨欲來形容全球經(jīng)濟競爭的趨勢，受訓(xùn)客戶將直接決定培訓(xùn)業(yè)的未來，因此，管理培訓(xùn)應(yīng)立足于國際視野，在吸納國外先進理念的同時開發(fā)中國市場真正需要的體系化、專業(yè)化。結(jié)語培訓(xùn)市場是市場經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)物，是各種因素在運行的過程中相互關(guān)聯(lián)和制約的作用的總和。如何進行積極培訓(xùn)以及怎樣有效提升自身的綜合競爭力成為了人們需要面臨的重要課題。針對當(dāng)前許多城市的培訓(xùn)行業(yè)正處于發(fā)展的初級階段，如何找到存在的問題，采取更加積極的應(yīng)對策略，是更加有效發(fā)展培訓(xùn)行業(yè)的關(guān)鍵所在。因此，這就需要做好各個環(huán)節(jié)的工作，為培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，充分保證培訓(xùn)行業(yè)健康有效的發(fā)展。參考文獻[1]顏世富：《培訓(xùn)與開發(fā)》，北京師范大學(xué)出版社，2012年12月第1版。 [2]聚成：“培訓(xùn)超市”模式打天下[N]，載《理財周報》，2010（5/25）。[5] 曹宇杰：“2016年IT培訓(xùn)市場四大熱點”載《計世網(wǎng)》。[3]張慧妍：“未來中國培訓(xùn)市場發(fā)展的新走向”,載《人力資源管理》2009。[4]周海旺：“金融危機對我國教育培訓(xùn)業(yè)的影響及建議”，載《中國培訓(xùn)》2009，(05):24一25。[5]馬永斌，吳志勇：“中國培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢分析”，載《中國學(xué)術(shù)期刊電子出版社》，2008(5):28一31。[6]陳崢：“我國教育培訓(xùn)市場的發(fā)展及思考”，載《安徽文學(xué)》，2007，(05)。[7] 李?。骸暗聡殬I(yè)培訓(xùn)市場的分析——兼談對我國現(xiàn)代學(xué)徒制建設(shè)的啟示”載《德國研究》，2015（04）。[8] 賈偉光：“探討英語培訓(xùn)市場的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢”，載《品牌》，2011 。[9] 張敏：“我國企業(yè)職工培訓(xùn)的現(xiàn)狀分析及發(fā)展趨勢探討”，載《企業(yè)導(dǎo)報》2011（10）：194。[11] 袁志遠(yuǎn)：“解析外語培訓(xùn)市場的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢”，載《商場現(xiàn)代化》，2006。 [12]周海旺：“金融危機對我國教育培訓(xùn)業(yè)的影響及建議”載《中國培訓(xùn)》，2009。[13]于愛萍：“培訓(xùn)市場發(fā)展的思考”，載《現(xiàn)代企業(yè)教育》，2005(9):11。[14]王思睿：“培訓(xùn)市場:次序混亂潛力巨大”，載《財會通訊》，2009，(22):15。[15]陳奕雄：“教育培訓(xùn)市場前景展望”，2007年（04）：3234。致謝在本篇論文完成的同時，首先要感謝本人的指導(dǎo)馬中文老師。在馬老師的悉心指導(dǎo)下，本人的論文才能如此順利的完成。并且得到了老師的肯定。在本篇論文的完成過程中，本人的論文從設(shè)計的選題到資料的搜集到最后設(shè)計修改直至格式的調(diào)整的整個過程中馬老師都給予了悉心的指導(dǎo)，信心上的鼓勵。對本人提出了很多建設(shè)性的指導(dǎo)意見，細(xì)心地講解論文中出現(xiàn)的問題。順利完成本篇論文和老師的認(rèn)真指導(dǎo)和辛苦的批改是分不開的。對此，謹(jǐn)向馬老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。其次要感謝各位老師對本人的教育培養(yǎng)。細(xì)心指導(dǎo)本人的學(xué)習(xí)，在此，本人要向諸位老師深深地鞠上一躬；感謝同學(xué)、朋友在生活上和學(xué)習(xí)上給予的鼓勵；感謝爸爸媽媽為本人所付出的一切。養(yǎng)育之恩，無以回報，你們永遠(yuǎn)健康快樂是本人最大的心愿。此時，本人的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了本人無言的幫助，是你們?yōu)楸救藫纹鹨黄炜?，在這里請接受本人誠摯的謝意。最后，本人要對本文進行審閱、評議的各位老師表示最真誠的感謝。
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