畢業(yè)設(shè)計用multisim仿真紅外自動水龍頭畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-06-24 19:51本頁面
【正文】 計）12圖 12 紅外自動水龍頭開關(guān)斷開的工作狀態(tài)仿真圖圖 13 紅外自動水龍頭開關(guān)吸合的工作狀態(tài)仿真圖由圖 1圖 13 可知，當(dāng)由于人體或者物體的阻隔，沒有接收到紅外線脈沖時，前端電路沒有輸出電壓 ，則 NE555 的 TRIG 端輸入為零，單穩(wěn)態(tài)電路接收1V到觸發(fā)信號，輸出端輸出為高電平并保持一段時間，使自動水龍頭開關(guān)電路有電流流過，當(dāng)有電流驅(qū)動時，開關(guān)吸合，電磁閥通電，自來水流出；當(dāng)沒有人體或者物體的阻隔時，NE555 的 TRIG 端輸入為 1，單穩(wěn)態(tài)電路的輸出端輸出低電平，自動水龍頭開關(guān)電路中沒有電流流過，無電流驅(qū)動，則開關(guān)斷開，電磁閥不通電，沒有自來水流出。電路中加入發(fā)光二極管 LED2 和燈泡 X2 作為顯示電路，顯示自來水是否流出；發(fā)光二極管 LED2 和燈泡 X2 亮則自來水流出，不亮則不流。結(jié)論NE555 屬于 CMOS 工藝制造，使用 NE555 時基電路等器件設(shè)計紅外線自動水龍頭，可實現(xiàn)專用芯片 TL5108 的功能，而且設(shè)計簡單、實用。NE555 時基電路巧妙地將模擬電路和數(shù)字電路結(jié)合在一起，在很多電路設(shè)計中都有廣泛的應(yīng)用。同時，在整個畢業(yè)設(shè)計過程中，我加深了對 NE555 時基電路以及其它器件的理解聊城大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）13和認(rèn)識，鍛煉了我的設(shè)計能力。以上所設(shè)計的用 Multisim 仿真紅外自動水龍頭經(jīng)過了多次的修改和整理，可以滿足人們的基本要求，但因為水平有限，電路中也存在一定的問題，但可以通過增加電路來解決。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我感覺收獲很大：首先，通過學(xué)習(xí)使自己可以把課本上的知識應(yīng)用于實際，使理論與實際相結(jié)合，加深了自己對課本知識的理解，也鍛煉了我個人的動手能力，同時通過查閱資料還學(xué)會了許多課本以外的知識。參考文獻[1]李銀華,王新全,:北京航空航天大學(xué)出版社,2022,6:4145.[2]尹勇, :科學(xué)出版社,2022,2:164165.[3]嚴(yán)飛,姜源, 222 :中國電力出版社,2022:139141.[4],2022(02):4849.[5] ,2022(02):2021.[6] EM78P156E ,2022(05):5152.[7]:高等教育出版社,2022,3:348349.[8] 數(shù)字電路應(yīng)用 300 :中國電力出版,2022,1:199200.[9]:科學(xué)出版社,2022,4:9698.[10] 200 :機械工業(yè)出版社,2022,5:147150.[11]:國防工業(yè)出版社,2022,8:370371.[12]:山東科學(xué)技術(shù)出版社,2022,6:114115.聊城大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）14[13]駱新全, PCB :北京航空航天大學(xué)出版社,2022,8:122123.[14] :電子工業(yè)出版社,2022,6:121123.[15]:人民郵電出版社,2022,5:150152.致謝在我的課題設(shè)計過程中，?；劬昀蠋熃o了我很大的幫助,她多次詢問研究進程，并為我指點迷津，幫助我開拓研究思路，精心點撥、熱忱鼓勵。在她的精心指導(dǎo)下，讓我順利完成了用 Multisim 仿真紅外自動水龍頭的電路設(shè)計。在此我衷心的感謝牛老師對我孜孜不倦的指導(dǎo)和幫助。牛老師一絲不茍的作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)求實的態(tài)度，踏踏實實的精神，將使我終生受益。大學(xué)四年的學(xué)習(xí)以今天的畢業(yè)論文畫了一個句號。感謝大學(xué)四年，各位老師對我的教誨，很幸運，在我大學(xué)的最后一次作業(yè)的完成中，能得到牛慧娟老師的指導(dǎo)與幫助，有了一次跟牛老師接觸的機會，她知識淵博，品德高尚，平易近人。對我的論文寫作過程的各個環(huán)節(jié)，都給予了悉心的指導(dǎo)。經(jīng)過最近這段時間的學(xué)習(xí)，我對數(shù)字電路的相關(guān)知識有了進一步的理解和掌握，數(shù)字電路是與社會實際結(jié)合比較密切的一門專業(yè)課，通過學(xué)習(xí)使我更加理解我們所學(xué)的專業(yè)，感到學(xué)有聊城大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）15所用，從而更加熱愛我所選擇的專業(yè)。這些將使我終生受益，我希望借此機會向牛老師表示最衷心的感謝！感謝我的同學(xué)四年來對我學(xué)習(xí)、生活的關(guān)心和幫助。最后，向我的父親、母親致謝，感謝他們對我的理解與支持。（設(shè)計）
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