【正文】 所有邏輯路徑進(jìn)行測試，通過在不同點(diǎn)檢查程序的狀態(tài)，確定實(shí)際的狀態(tài)是否與預(yù)期的狀態(tài)一致B、黑盒測試：黑盒測試也稱功能測試，它是通過測試來檢測每個(gè)功能是否都能正常使用。在測試中，把程序看作一個(gè)不能打開的黑盒子，在完全不考慮程序內(nèi)部結(jié)構(gòu)和內(nèi)部特性的情況下，在程序接口進(jìn)行測試，它只檢查程序功能是否按照需求規(guī)格說明書的規(guī)定正常使用，程序是否能適當(dāng)?shù)亟邮茌斎霐?shù)據(jù)而產(chǎn)生正確的輸出信息。黑盒測試著眼于程序外部結(jié)構(gòu)，不考慮內(nèi)部邏輯結(jié)構(gòu)，主要針對軟件界面和軟件功能進(jìn)行測試。 測試概要下表是測試本系統(tǒng)的模塊計(jì)劃，如表 51 所示：測試人員 測試時(shí)間 測試模塊張博 20221230—2022013 用戶登錄模塊張通 20221230—2022013 管理員登錄模塊柳建福 20221230—2022013 用戶注冊模塊32 / 36張博 20221230—2022013 用戶查詢模塊柳建福 20221230—2022013 用戶退出前臺模塊柳建福 20221230—2022013 添加職工模塊張博 20221230—2022013 刪除職工模塊張通 20221230—2022013 修改職工模塊焦石 20221230—2022013 查找職工模塊張通 20221230—2022013 修改管理員密碼模塊焦石 20221230—2022013 管理員退出系統(tǒng)模塊表 61 測試本系統(tǒng)的模塊計(jì)劃 測試結(jié)果及發(fā)現(xiàn)測試具體實(shí)施1）用戶登錄模塊測試白盒測試語句覆蓋如表 62 所示用例編號 輸入值 預(yù)測輸出值 實(shí)測結(jié)果 備注1 用戶名：1密碼：1登錄成功 登錄成功 覆蓋所有語句 表 62 白盒測試語句覆蓋白盒測試判定覆蓋如表 63 所示用例編號 輸入值 預(yù)測輸出值 實(shí)測結(jié)果 備注1 用戶名：1密碼：1登錄成功 登錄成功 判定 3為真2 用戶名：密碼：1提示輸入的用戶名或密碼有誤，請重輸！輸入的用戶名或密碼有誤，請重輸！判定 1 為假，其余路徑為經(jīng)過3 用戶名：1密碼：提示輸入的用戶名或密碼有誤，請重輸！輸入的用戶名或密碼有誤，請重輸！判定 1 為假，其余路徑為經(jīng)過33 / 364 用戶名：12密碼：12提示該用戶不存在該用戶不存在 判定 2 為真，3 為假；其余路徑不經(jīng)過表 63 白盒測試判定覆蓋黑盒測試功能測試如表 64 所示用例編號 輸入值 預(yù)測輸出值 實(shí)測結(jié)果 備注1 用戶名：1密碼：1登錄成功 登錄成功 判定4為真2 用戶名：12密碼：1提示該用戶不存在該用戶不存在 判定 1 、2 為真，3 為假，其余路徑不經(jīng)過3 用戶名：1密碼：12提示輸入的用戶名或密碼有誤，請重輸！輸入的用戶名或密碼有誤，請重輸！判定 3 為真，4 為假；4 用戶名：1密碼：提示輸入的用戶名或密碼有誤，請重輸！輸入的用戶名或密碼有誤，請重輸！判定 3 為真，4 為假；表 64 黑盒測試功能測試2）用戶注冊模塊白盒測試語句覆蓋如表 65 所示用例編號 輸入值 預(yù)測輸出值 實(shí)測結(jié)果 備注1 用戶名：2密碼：2確認(rèn)密碼：2注冊成功 注冊成功 覆蓋所有語句 表 65 白盒測試語句覆蓋白盒測試判定覆蓋如表 66 所示34 / 36用例編號 輸入值 預(yù)測輸出值 實(shí)測結(jié)果 備注1 用戶名：2密碼：2確認(rèn)密碼：2注冊成功 注冊成功 覆蓋所有語句2 用戶名：密碼：2確認(rèn)密碼：2提示未填寫用戶名未填寫用戶名 必須輸入用戶名才能完成注冊3 用戶名：2密碼：確認(rèn)密碼：2提示未設(shè)置密碼未設(shè)置密碼 必須設(shè)置密碼才能完成注冊4 用戶名：2密碼：2確認(rèn)密碼：提示未填寫確認(rèn)密碼未填寫確認(rèn)密碼必須填寫確認(rèn)密碼才能完成注冊5 用戶名：2密碼：2確認(rèn)密碼：1提示確認(rèn)密碼錯(cuò)誤確認(rèn)密碼錯(cuò)誤 必須正確填寫確認(rèn)密碼才能完成注冊6 用戶名：1密碼：1確認(rèn)密碼：1提示該用戶已注冊，不能再注冊該用戶已注冊，不能再注冊不允許重復(fù)注冊表 66 白盒測試判定覆蓋35 / 367 總結(jié)1 小組總結(jié) 本系統(tǒng)基本能夠完成需求分析中要求的各項(xiàng)功能，既能夠?qū)T工信息進(jìn)行添加，編輯， 、刪除操作，能夠查看員工信息，能夠編號、年齡、工資、工齡四個(gè)條件對員工信息進(jìn)行排序查看。本系統(tǒng)還有很多能夠改進(jìn)之處。比如本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中只設(shè)計(jì)了一個(gè)表用來存儲員工信息，我們設(shè)想還可以再設(shè)計(jì)一個(gè)部門信息的表，與員工信息表連接。這樣做能夠更加完善系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，使系統(tǒng)更加實(shí)用。而且，本系統(tǒng)還可以增加按性別，部門等條件查看員工信息的功能（比如查看開發(fā)部的所有員工） ?？傊?，雖然程序還有很多不足。但是經(jīng)過這次課程設(shè)計(jì)，我們還是有很多收獲。我們對數(shù)據(jù)庫的重要性和易用性有了更深的理解。2 個(gè)人總結(jié)焦石：整 個(gè) 開 發(fā) 的 過 程 對 我 來 說 是 一 次 能 力 的 真 正 提 高 的 過 程 ； 是 一 次 將 理論 應(yīng) 用于 實(shí) 踐 的 過 程 ； 是 將 以 前 所 學(xué) 知 識 充 分 利 用 的 過 程 ， 比 如 管 理 信 息系 統(tǒng) ， 數(shù) 據(jù) 庫 概論 等 等 ； 是 一 次 真 正 的 實(shí) 踐 過 程 。 在 測 試 和 調(diào) 試 方 面 ， 曾 經(jīng) 天 真 地 以 為 編 程 才 是 最費(fèi) 時(shí) 間 的 ， 在 這 次 實(shí) 踐 中 ， 讓 我 更 加 清 楚 的 認(rèn) 識 到 ， 軟 件 測 試 和 調(diào) 試 在 整 個(gè) 工 作量 比 例 。 也 讓 我 更 加 相 信 調(diào) 試 是 軟 件 開 發(fā) 過 程 中 最 艱 巨 的 腦 力 勞 動(dòng) 。在 這 次 課 程 設(shè)計(jì) 中 ， 我 真 正 學(xué) 到 了 很 多 有 用 的 東 西 ， 是 一 些 在 課 堂 內(nèi) 所 學(xué) 不 到 的 知 識 ， 收 獲 很 大 。深 深 認(rèn) 識 到 自 己 的 不 足 ： 項(xiàng) 目 做 的 太 少 ， 經(jīng) 驗(yàn) 不 足 ， 遇 到 問 題 不 能 及 時(shí) 發(fā) 現(xiàn) 并 有效 解 決 ， 對 于 可 能 出 現(xiàn) 的 風(fēng) 險(xiǎn) 也 不 能 做 出 正 確 的 預(yù) 測 。張博：本次課程設(shè)計(jì)到此已經(jīng)順利結(jié)束，通過這次的課程設(shè)計(jì),我學(xué)到了很多。在以前的近 4 年時(shí)間內(nèi)我學(xué)習(xí)了很多的課程及編程語言，雖然通過學(xué)習(xí)對這些課程有所了解和掌握，但是始終處于理論知識的掌握階段，并沒有真正應(yīng)用于實(shí)踐設(shè)計(jì)開發(fā)，所以對知識的掌握還不夠全面和熟練。而且并不能真正獨(dú)立的開發(fā)出一個(gè)完整的應(yīng)用于實(shí)際的系統(tǒng)。通過這次的課程36 / 36設(shè)計(jì)，我已經(jīng)可以完成這一任務(wù)，對自身的編程能力也有了很大的提高。張通：通過一周的軟件工程課程設(shè)計(jì)，我比較熟練的掌握了軟件工程的基本思想以及軟件開發(fā)的基本流程。我受到了一次用專業(yè)知識、專業(yè)技能分析和解決問題的全面系統(tǒng)的鍛煉。并且在綜合知識的選用方面，在應(yīng)用軟件開發(fā)的基本思想、方法方面，以及在常用編程設(shè)計(jì)思路技巧的掌握方面都能向前邁了一大步。為日后成為合格的應(yīng)用型人才打下良好的基礎(chǔ)。在這次的課程設(shè)計(jì)中，讓我深深地體現(xiàn)到進(jìn)行軟件開發(fā)不是一件簡單的事情，它需要設(shè)計(jì)者具有全面的專業(yè)知識、縝密的思維、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度以及較高的分析問題、解決問題的能力，而我在很多方面還有欠缺。在以后的學(xué)習(xí)過程中我會從這次課程設(shè)計(jì)中汲取教訓(xùn)并尋求高效率優(yōu)方法的學(xué)習(xí)態(tài)度不斷充實(shí)自我完善自我。柳建福：通 過 這 次 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) ， 使 我 受 到 了 一 次 用 專 業(yè) 知 識 、 專 業(yè) 技 能 分 析 和解 決 問 題 的全面系統(tǒng)的鍛煉。使我在綜合知識的選用方面，在應(yīng)用軟件開發(fā)的基本思想、方法方面，以及在常用編程設(shè)計(jì)思路技巧的掌握方面都能向前邁了一大步。為日后成為合格的應(yīng)用型人才打下良好的基礎(chǔ)。這次在指導(dǎo)老師的幫助下，在同學(xué)的幫助下，基本上完成了設(shè)計(jì)任務(wù)，在軟件的設(shè)計(jì)方面也有了一定的提高， 在這次的設(shè)計(jì)中，讓我深深地體現(xiàn)到進(jìn)行軟件開發(fā)不是一件簡單的事情，它需要設(shè)計(jì)者具有全面的專業(yè)知識、縝密的思維、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度以及較高的分析問題、解決問題的能力，而我在很多方面還有欠缺。有待進(jìn)一步改善。