【正文】 人本身對孩子親情缺失狀況的同情，于是在孩子行為稍有出格的時候也不會加以管束，使孩子在偏離健康發(fā)展軌道的方向上越走越遠。缺乏管教引發(fā)行為失范甚至越軌，在留守兒童身上體現(xiàn)極為普遍?！　　　×羰貎和纳顔栴}，特別是父母雙方都外出打工的那部分兒童，其生活狀況是不容樂觀的。留守兒童的父母之所以拋下自己的孩子外出打工，是因為家庭務農(nóng)的收入無法讓自己的家庭過上穩(wěn)定的生活，否則如果有一點辦法，他們都會想法設法與孩子呆在一起的，所以生活困難是留守兒童家庭的普遍特征。雖然他們出去打工可以掙到一些錢，但其付出與收入相比依然是極不平衡的，有時因為制度等方面的缺陷，自己掙到的錢還不能及時拿到手，所以他們在家庭生活方面是及其節(jié)儉的。父母離開后，留守兒童及其監(jiān)護人在節(jié)儉方面表現(xiàn)的更為突出，表現(xiàn)在飲食方面，吃好是不敢奢求的，能吃飽就行了。兒童時期正是長身體的時期，合理的飲食結(jié)構(gòu)和營養(yǎng)搭配對孩子的成長來說是十分重要的。處在這一年齡段的城市兒童，是備受父母及親友呵護的，而農(nóng)村留守兒童只能在極度節(jié)儉的狀態(tài)下過著維持溫飽的生活。這些兒童在生病的時候，也往往沒有能力和條件去醫(yī)院救治，只能采取一些簡單的、傳統(tǒng)的方法治療，或者干脆硬“扛”?！　×硗猓娝苤?，目前中國的農(nóng)業(yè)被稱為“老弱病殘”農(nóng)業(yè)。優(yōu)秀的勞動力大部分都離開鄉(xiāng)村去城市打工了，老弱病殘成了農(nóng)業(yè)的主要勞動力。留守兒童在其稍有一點力氣的時候，也不得不加入到勞動者的隊伍中去，即使他們不去干那些高強度的體力活，也要承擔各種家務勞動。過早的分擔家庭負擔對他們的健康成長的影響也極大?！　　　〖彝嘏娜笔沽羰貎和睦矸矫娈a(chǎn)生了很大的變異，他們多在性格方面表現(xiàn)出不同程度的抑郁和孤僻，很難融入正常的同齡人群體。加之，目前農(nóng)村的社會活動和人際關(guān)系基本上是以家庭和親緣關(guān)系為紐帶展開的，對于自己家庭及親緣關(guān)系之外的其他人的困難處境，他們雖有同情的態(tài)度，卻也無可奈何。于是留守兒童們在既得不到家庭溫暖，有得不到社會關(guān)愛的情況下，只能靠自己對生活及社會的理解生活并發(fā)展自己，于是道德滑坡、學習偏差、心理缺失等現(xiàn)象在他們身上不可避免地出現(xiàn)可。　　從上面的簡單說明我們可以看到，出現(xiàn)在農(nóng)村留守兒童身上的問題很多，也很嚴重，已經(jīng)不是個別人的問題了，而是關(guān)系到一個人數(shù)達2300多萬的群體的問題了，而且這個群體還在不斷壯大。他們都是農(nóng)村的兒童，是未來農(nóng)村建設的主力，如果不及時采取有效措施解決他們身上出現(xiàn)的問題，使他們在平等、和諧的環(huán)境中健康成長，未來的新農(nóng)村建設將受到極大的影響?！　∫胝业浇鉀Q的辦法，必須先找出問題產(chǎn)生的原因。留守兒童現(xiàn)象的出現(xiàn)從大的方面講就是因為農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展滯后產(chǎn)生的。農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展是一個非常復雜的問題，不是短時間內(nèi)能夠解決的，所以我們在解決留守兒童問題時要盡量尋找其產(chǎn)生的更直接的原因，只有這樣才能盡快找到解決問題的有效方法，也只有這樣才能不至于耽誤一代人的成長。[導讀]從2010廣西公考大綱來看，2010年廣西公務員考試呈現(xiàn)9大亮點?！　秶夜珓諉T考試改革之東風，2010年廣西公務員錄用考試大綱從幕后走到前臺。面對這份廣西公考史上首份考試大綱，哪些重要信息能為己所用，這也許是廣大考生最為關(guān)注的問題了?！　×咙c一：指導思想高度明確，緊跟國考步伐　　國家公務員考試是各省市區(qū)公務員考試的標桿。從2010年國家公務員考試到之前的浙江、江西，再到今天的廣西，中公教育專家發(fā)現(xiàn)這些地方省考都在不同程度上借鑒了國家公務員考試。而廣西在這點上體現(xiàn)尤為明顯。在考試指導思想上，廣西與國家保持高度一致，通過設置行政職業(yè)能力測驗和申論兩門科目來考查應試國家工作人員所必須具備的良好綜合素質(zhì)?！　×咙c二：題型基本不變，題型順序微調(diào)　　其實這一點也是中公教育專家預料之中的變化，是廣西追隨國家公考改革作出的對應變革。2010年廣西大綱中明確指出了行政職業(yè)能力測驗的題型分別是言語理解與表達、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析、常識判斷。這與2009年廣西公考的題型是一致的。仔細往下看，專家發(fā)現(xiàn)同中之異在于這五種題型的排列順序發(fā)生了變化。對比09年廣西省考，變化在于將言語理解與表達提前至第一部分，數(shù)量關(guān)系往后順延變?yōu)榈诙糠郑瑢⒊ＷR判斷后移到試卷的最后?！　∵@種題型順序的調(diào)整更具科學性，目的在于使公務員考試能更符合公務員的能力要求，能更有效地選拔出國家需要的人才?？忌槐剡^度糾結(jié)于這種變化，而應該從提高自身綜合素質(zhì)方面著手，參照自己的復習計劃，按部就班進行備考。唯有如此，才能以不變應萬變，決勝于公考?！　×咙c三：言語理解注重提升言語思維　　公務員考試的言語理解與表達主要包括兩種能力，一是運用語言文字進行交流和思考的能力，二是迅速而又準確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。對應的即是大綱中指明的兩種題型：選詞填空和閱讀理解。這兩種能力又從以下七個方面來考查：①根據(jù)材料查找主要信息及重要細節(jié)。②正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的準確含義。③概括歸納閱讀材料的中心、主旨。④判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致。⑤根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息。⑥判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的。⑦準確、得體地遣詞用字。無論是選詞還是閱讀，所有題目都指向一個詞——言語思維?！　∪缋}：只要方向正確，任何一點積極性都應當?shù)玫?和支持?！　√钊雱潤M線部分最恰當?shù)囊豁検牵骸　? 　　【解析】這個題要求選用一個動詞，通讀全句，這個詞必須首先與“積極性”應該符合搭配關(guān)系，其次，這個動詞還應該與之后的“支持”具有內(nèi)在的邏輯關(guān)系。具有這種思維，就能立即判斷出“肯定”符合這兩點要求，是正確答案。因此，應選B。　　考生在日常的復習備考中，要從做題出發(fā)，在實際訓練中提升語感，培養(yǎng)自己的言語思維能力。　　亮點四：數(shù)字推理強調(diào)基礎(chǔ)性，數(shù)學運算強調(diào)靈活性　　數(shù)量關(guān)系部分歷來是公務員考試中讓考生頭疼的題型。從考生的普遍反映來看，這部分試題對考生的數(shù)學基礎(chǔ)知識要求很高。大部分考生面對一個個單純數(shù)字構(gòu)成的數(shù)列，往往無從下手。數(shù)字推理要求考生具備良好的數(shù)字敏感度，只有對數(shù)字具有強烈的敏感度，解答數(shù)字推理將不再是難事。大綱中給出了一道典型的等差數(shù)列的例題，這提示考生應該把握住數(shù)列之間的基本關(guān)系，如等差、等比、和數(shù)列、積數(shù)列等，在此基礎(chǔ)上去感知推敲一些創(chuàng)新型、高難度的數(shù)字推理?！　∪?009年廣西真題5：　　1/5，1/3，3/7，1/2，( )　　　　【解析】將1/3改寫成2/6，1/2改寫成4/8，則四項分別為1/5，2/6，3/7，4/8，分母和分子都構(gòu)成一個等差數(shù)列，下一項為5/9。正確答案是A?！　?shù)學運算建立在對題型的熟練把握上。從歷年真題來看，行程問題、幾何問題等出現(xiàn)頻率很高，對剩余定理、容斥原理問題、統(tǒng)籌問題等的考察也很頻繁。數(shù)學運算的整體難度不斷加大?？忌枰煜す珓諉T考試中?？技耙卓嫉念}型，并在計算中掌握技巧，加強靈活運用數(shù)學知識的能力，快速突破數(shù)學運算?！×咙c五：多類型結(jié)合，難度上升，狠抓圖形敏感度　　2009年的廣西公務員考試圖形推理部分包括5道視覺型推理和5道古典型推理。參照2010年國家公務員考試圖形推理題量加大難度提高這一變化趨勢，中公教育專家預計，2010年廣西公務員考試的圖像推理難度也將大幅攀升，可能出現(xiàn)空間圖形推理、多圖形推理等新題型?！　〗獯饒D形推理，主要在于對圖形所包含元素的感知，通過分拆、組合、查找、對比等多渠道進行推理?！　×咙c六：可能性推理將占邏輯判斷半壁江山　　邏輯判斷是考生普遍反映得分較低的題型。研究09年廣西真題，結(jié)合10年國家公考，中公教育專家判斷今年的邏輯推理部分可能性推理的比重將繼續(xù)上升?？赡苄酝评淼念}干尤其特殊性，往往描述性語言較多，這帶給考生的一大誤區(qū)是從言語理解的角度去做邏輯推理，這是極其錯誤的做法。考生務必認清這一點，擺脫固有言語思維的干擾，在讀懂題干的同時，理清題干的邏輯結(jié)構(gòu)，找出邏輯結(jié)合點，從而推出正確答案。從題型上看，可能性推理的試題主要有削弱、加強、結(jié)論等八九種，其中加強型和可能型、前提型和結(jié)論型是最?？嫉?。每種題型對應不同的思維角度，適用不同的方法。對于大多數(shù)沒有經(jīng)過良好的邏輯訓練的應試者來說，要準確地把握住邏輯“節(jié)點”都很困難。　　從之前的必然性推理到現(xiàn)在的可能性推理，想要快速解答邏輯類題目，都是建立在良好的邏輯基礎(chǔ)知識之上的。因此，考生必須加強對基礎(chǔ)邏輯知識的學習，并能熟練運用各種推理技巧?！　×咙c七：資料分析注重快速解讀和運算能力　　資料分析是讓考生又恨又愛的一部分內(nèi)容。恨是因為這部分內(nèi)容往往耗時耗力，出力不得分。愛是因為這部分內(nèi)容往往難度確實不大，屬于較好的得分點。　　從廣西大綱所給例題來看，改部分內(nèi)容較為注重快速閱讀材料并提取相應信息的能力。這其實對應的是國家工作人員面對大量數(shù)據(jù)快速篩選有效信息的能力?！　≠Y料分析的計算量通常較大，這時計算技巧的重要性凸顯出來，乘除法轉(zhuǎn)化法、分子分母比較法、乘除法轉(zhuǎn)化法、分子分母差額法等要適時選取。復習備考時要熟練掌握常見的資料分析概念，要學會快速從復雜資料中提取有用信息，對速算、減算技巧要用心掌握?！　×咙c八：常識判斷涉及知識領(lǐng)域廣泛，力求綜合素質(zhì)展現(xiàn)　　分析廣西公務員考試，常識判斷部分的考查內(nèi)容較為廣泛，力求考查國家工作人員應具備的多方面素質(zhì)，同時，也避免由于專業(yè)的原因喪失考試的公平性。從新大綱的描述來看，廣西公務員考試中的常識判斷主要測查報考者對法律、政治、經(jīng)濟、管理、歷史、自然、科技等方面知識的運用能力。　　需要指出的是近些年的公務員考試中，法律常識的比重在逐年下降，更側(cè)重于法理學、行政法中需要理解運用的條款。自然科學類常識則有大幅上升的趨勢。中公教育專家預計，2010年公考將進一步優(yōu)化考試內(nèi)容，簡單的記憶性試題將進一步減少，試題將更加突出考查應試者多學科知識的靈活運用能力?！　τ诔ＷR判斷的復習，考生需要擴大復習范圍、注重知識的積累。此外，考生在平常應該多關(guān)注生活、思考生活，加強經(jīng)驗常識的積累?！　×咙c九：申論描述明細化，從熱點出發(fā)，抽絲剝繭　　大綱對申論各方面進行了細致描述。將申論定義為測查從事機關(guān)工作應當具備的基本能力的考試科目，明確了申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成，測查要素則為閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。　　閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準確理解給定資料的含義，準確提煉事實所包含的觀點，并揭示所反映的本質(zhì)問題?！　【C合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價。　　提出和解決問題能力——要求借助自身的實踐經(jīng)驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施?！　∥淖直磉_能力——要求熟練使用指定的語種，運用說明、陳述、議論等方式，準確規(guī)范、簡明暢達地表述思想觀點?！　∩暾摰拿}一般來說是主體先行，不會偏離黨和國家工作的基本主題。申論試題往往選取當前社會大眾較為關(guān)注的熱點和焦點，設置多個有內(nèi)在聯(lián)系的材料，要求考生在30分鐘(參考時限)內(nèi)閱讀6000—7000字的材料，在120分鐘(參考時限)內(nèi)作答相應問題?！　】梢灶A見的是，申論的閱讀量很大，書寫量也大?？忌枰盐兆约旱拈喿x速度和閱讀效率，適時作出對材料的歸納和整理，在寫作時能快速提取信息，合理架構(gòu)體系，充分完善答案內(nèi)容。　　不積跬步，無以成千里?？忌谄綍r一定要多關(guān)注社會生活，多思考社會問題，多角度挖潛社會現(xiàn)象的根源，多層次尋找問題對策，多動手寫作。只有這樣，才有可能在考場上文思如泉涌，下筆入木三分，獨得高分。對策：　　一、加快戶籍制度改革，打破維系多年的城鄉(xiāng)“二元經(jīng)濟體制”。這是解決農(nóng)村留守兒童問題的根本所在。盡快改革與戶籍相聯(lián)系的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的各種制度，拆除就業(yè)、醫(yī)療、住房、教育等方面的城鄉(xiāng)壁壘，減少農(nóng)民進城的“遷移成本”，同時制定和實施優(yōu)惠政策和配套措施，使進城務工人員享有城鎮(zhèn)原住居民同等的政治和社會權(quán)益，他們的子女也享受與城市孩子同等的待遇，從而保障勞動力合理流動。這樣就能從政策層面上鼓勵更多的進城務工農(nóng)民將子女帶在身邊生活和學習，這將在很大程度上遏制“留守兒童”數(shù)量迅速增加的趨勢?！　《⒁罅Πl(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，促進農(nóng)村勞動力就地消化或就近轉(zhuǎn)移。大力發(fā)展縣域經(jīng)濟，優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展農(nóng)村合作經(jīng)濟組織，提高農(nóng)民生產(chǎn)的組織化程度。其次，優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，創(chuàng)新實施“回歸工程”，加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加速推進農(nóng)村工業(yè)化進程，切實增加農(nóng)民的本土就業(yè)崗位，既提高了農(nóng)村經(jīng)濟水平，又從源頭上破解了留守兒童難題，促進了少年兒童的健康成長，做到發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟與解決留守兒童教育和管理相互促進?！　∪?、進一步完善“以縣為主”的義務教育管理體制，加快推進農(nóng)村寄宿制學校建設。政府應加大對農(nóng)村寄宿制學校的投入和建設力度，不斷改善農(nóng)村中小學基礎(chǔ)設施，盡量為留守兒童提供住宿的便利條件，發(fā)揮學校和教師的管理職能和教育功能，以滿足留守兒童的寄宿需求。針對留守兒童的特點，學校要更新教育理念，調(diào)整課程設置，將健康教育、心理教育和行為規(guī)范教育納入到日常教學中，以此來彌補、疏導和改善留守兒童因親子關(guān)系缺失對其人格健全發(fā)展產(chǎn)生的消極影響?！　∷?、各級政府部門要積極配合，形成整體合力，建立健全留守兒童管理機制?！　「骷壵选傲羰貎和惫ぷ魈嵘献h事日程，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系；文明辦要將關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童”工作納入到“三個文明”建設中，總結(jié)交流開展關(guān)愛“留守兒童”工作的成功經(jīng)驗；婦聯(lián)要廣泛開展“代理媽媽”活動，組織留守母親接受文化教育，更好地承擔起對留守子女的撫養(yǎng)和教育的責任；共青團要組織城市兒童和“留守兒童”開展手拉手、獻愛心等交流活動；　　各級關(guān)工委要發(fā)揮“五老”優(yōu)勢和作用，積極參與“留守兒童”的教育工作?！　「饔嘘P(guān)部門要強化濟困助學服務，通過“春蕾計劃”、“希望工程”、民政救助等扶助資金，幫助貧困“留守兒童”完成學業(yè)?！　⊥瑫r要發(fā)揮社會化協(xié)調(diào)機制、法制服務機構(gòu)的作用，加強對未成年人的法制教育和自護教育，依法維護“留守兒童”的合法權(quán)益，為“留守兒童”創(chuàng)造健康成長的良好社會環(huán)境?！　∥濉⒊浞职l(fā)掘社會各種資源，營造關(guān)愛留守兒童的良好社會環(huán)境?！　?．通過政策引導，鼓勵民間資金和社會力量興辦“留守兒童家庭服務站”、“留守兒童家長學?！?