【正文】 會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)的關(guān)注。如今，孩子們的游戲少了，而對(duì)先輩們一代代傳承的傳統(tǒng)游戲更是一無(wú)所知，孩子們談?wù)摳嗟氖恰澳ЙF”這樣的電腦游戲，著迷于虛擬的游戲世界。正是在這樣的情境中觸動(dòng)我與孩子談?wù)撍麄兊挠螒?，進(jìn)而談?wù)摰介L(zhǎng)輩們童年的游戲，由此生成了“做沙包 玩沙包”這個(gè)活動(dòng)主題。 二、活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能通過訪問、查閱資料等方式收集信息，列舉長(zhǎng)輩童年時(shí)經(jīng)常玩的游戲，描述游戲的玩法（規(guī)則）。 說明沙包的傳統(tǒng)玩法，知道制作沙包的材料、工具及制作過程，模仿手工針縫的針法，利用適當(dāng)?shù)牟牧希诶蠋熁蚣议L(zhǎng)的指導(dǎo)下完成簡(jiǎn)單沙包的設(shè)計(jì)與制作。 聯(lián)系相關(guān)體育項(xiàng)目及傳統(tǒng)的沙包玩法，設(shè)計(jì)沙包游戲規(guī)則，并通過組織游戲活動(dòng)對(duì)規(guī)則進(jìn)行調(diào)整與改進(jìn)。運(yùn)用口頭陳述、實(shí)物、游戲活動(dòng)等方式展示作品或項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案，參與小組活動(dòng)并按小組的要求完成一項(xiàng)任務(wù)，通過游戲活動(dòng)增強(qiáng)身體靈敏性和協(xié)調(diào)性。 過程與方法 通過親身參與調(diào)查訪問、查閱資料、整理資料、討論探究、設(shè)計(jì)制作沙包、設(shè)計(jì)沙包游戲，組織沙包游戲活動(dòng)、展示交流等活動(dòng)，深度體驗(yàn)完整、有序的學(xué)習(xí)活動(dòng)過程，感受多樣化的學(xué)習(xí)方式。 通過活動(dòng)中的及時(shí)反思，對(duì)項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案進(jìn)行適當(dāng)修改完善。情感態(tài)度和價(jià)值觀 通過在課堂內(nèi)外圍繞傳統(tǒng)游戲進(jìn)行的活動(dòng) 培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)游戲的興趣，積極參與班級(jí)和小組的活動(dòng)，主動(dòng)完成分配給自己的任務(wù)。 能做到傾聽老師和同伴的意見，團(tuán)結(jié)協(xié)作共同完成任務(wù)，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)、培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)心的習(xí)慣。培養(yǎng)樂于與他人分享資源的態(tài)度，用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和情感態(tài)度。 增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)合作意識(shí)，遵守游戲規(guī)則，尊重他人的觀點(diǎn)、欣賞他人成果，勇于接受他人批評(píng)建議，客觀檢討自己的不足，不斷追求進(jìn)步。三、活動(dòng)主體：養(yǎng)正中心小學(xué)四年二班學(xué)生四、主題活動(dòng)實(shí)施過程：綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)過程的完整性和連續(xù)性?！白錾嘲?玩沙包” 這個(gè)主題活動(dòng)，活動(dòng)周期為二個(gè)月，整個(gè)活動(dòng)分為前后兩個(gè)專題，前一個(gè)專題為“做沙包”，突出技術(shù)實(shí)踐，側(cè)重于設(shè)計(jì)制作，主要過程為主題生成，方案設(shè)計(jì)，制作前的準(zhǔn)備，動(dòng)手制作，展示交流評(píng)價(jià)；后一個(gè)專題為 “玩沙包”，突出應(yīng)用性學(xué)習(xí)和體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，側(cè)重于項(xiàng)目設(shè)計(jì)和參與體驗(yàn)，主要過程為沙包游戲方案（項(xiàng)目）生成，游戲方案設(shè)計(jì)，匯報(bào)交流，調(diào)整與改進(jìn)游戲方案，總結(jié)評(píng)價(jià)，拓展應(yīng)用。專題一 做 沙 包第一階段 創(chuàng)設(shè)情景，生成主題師談話導(dǎo)入：請(qǐng)大家說說平時(shí)玩的游戲。（聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣）長(zhǎng)輩們小時(shí)侯玩些什么游戲，同學(xué)們知道嗎？在全班學(xué)生交流中，師引導(dǎo)學(xué)生提出調(diào)查任務(wù)，進(jìn)行采訪調(diào)查的方法指導(dǎo)。師：調(diào)查長(zhǎng)輩們童年玩過哪些游戲？要進(jìn)行調(diào)查要考慮什么呢？師組織學(xué)生分組討論：歸納出向誰(shuí)調(diào)查？調(diào)查什么？怎么調(diào)查？三個(gè)關(guān)鍵問題。本環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)要點(diǎn)：想好問題 聯(lián)系好采訪人 禮貌交談 帶好工具現(xiàn)場(chǎng)模擬調(diào)查，老師扮演調(diào)查對(duì)象讓學(xué)生調(diào)查，從中發(fā)現(xiàn)問題，并指導(dǎo)應(yīng)對(duì)策略。學(xué)生課外活動(dòng)：學(xué)生確定調(diào)查對(duì)象回家后獨(dú)立進(jìn)行調(diào)查。師在課堂組織學(xué)生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果：先進(jìn)行小組內(nèi)交流，然后各小組推舉一名代表向全班進(jìn)行匯報(bào)。師組織開展班級(jí)評(píng)價(jià)：談?wù)剬?duì)各組發(fā)言的看法。師：同學(xué)們想不想玩玩長(zhǎng)輩童年玩過的游戲，要從哪兒玩起好呢？師與學(xué)生大家共同協(xié)商生成主題：做沙包第二階段：設(shè)計(jì)與制作老師與學(xué)生在共同交流過程中，引導(dǎo)學(xué)生明確“為什么做沙包”、“怎樣做沙包”。沙包制作方法的指導(dǎo)：師引導(dǎo)，師生互動(dòng)討論：為什么做沙包？ 沙包是什么樣子的？你想做個(gè)什么樣的沙包？用什么材料和工具做？怎么做沙包？（制作過程）師強(qiáng)調(diào)：注意安全問題、安全事項(xiàng)。本環(huán)節(jié)教師著重制作技法的指導(dǎo)：布料的選擇、形狀、尺寸大小； 縫制技法如對(duì)折（正面朝里）、縫合（留口）、針腳緊密 針距勻稱、翻面（完全）、裝沙（適量）、封口（不留毛邊）。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在教師指導(dǎo)下，獨(dú)立設(shè)計(jì)沙包制作方案 ，獨(dú)立準(zhǔn)備材料工具，獨(dú)立動(dòng)手制作沙包 。第三階段 展示交流評(píng)價(jià)分組評(píng)選，選出各小組里面做的最好的作品各組派代表展示選出的作品小組各派出一名小評(píng)委，上臺(tái)評(píng)選全班的兩個(gè)最佳（最佳手工獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)）獲獎(jiǎng)同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)全班學(xué)生一起回顧制作沙包經(jīng)歷的過程，交流遇到的困難以及解決的辦法本環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)要點(diǎn)：全面、客觀評(píng)價(jià)作品。教師布置下階段任務(wù)：同學(xué)回家調(diào)查沙包的玩法專題二 玩 沙 包第一階段 項(xiàng)目生成 設(shè)計(jì)方案教師組織全班匯報(bào)調(diào)查的結(jié)果及調(diào)查中遇到的困難。教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行歸納，導(dǎo)出游戲方案設(shè)計(jì)的要素。師：設(shè)計(jì)沙包游戲方案，要考慮哪些方面？師與學(xué)生互動(dòng)歸納出：游戲名稱 、游戲人數(shù)、游戲目標(biāo)、游戲規(guī)則、注意事項(xiàng)。教師列舉一個(gè)設(shè)計(jì)好的游戲方案，講解各個(gè)要素。師組織學(xué)生試玩這個(gè)方案，發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，并領(lǐng)悟到游戲方案要經(jīng)過不斷修改和完善。師組織學(xué)生以小組為單位設(shè)計(jì)玩沙包游戲方案指導(dǎo)要點(diǎn)：方案中各部分（要素）的設(shè)計(jì)盡量考慮周全。第二階段 匯報(bào)交流 改進(jìn)方案各小組登臺(tái)匯報(bào)（小組中一名成員匯報(bào)，其他成員配合演示，其他小組可以提出質(zhì)疑，該組答疑）全班同學(xué)舉手表決評(píng)選出前三名，做為優(yōu)秀游戲方案（學(xué)生必須說出選或不選某個(gè)方案理由）優(yōu)秀游戲方案評(píng)比要點(diǎn)：游戲名稱是否和內(nèi)容一致，題目是否簡(jiǎn)單明了準(zhǔn)確；參加人數(shù)是否合適；目標(biāo)設(shè)計(jì)是否合理、是否全面具體；游戲規(guī)則是否合理；注意事項(xiàng)是否考慮周全。全班學(xué)生到操場(chǎng)上依次親身操作這三個(gè)優(yōu)秀方案，再評(píng)選出各自最喜歡的玩法。學(xué)生交流親自操作體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的問題，反思不足。各小組課后對(duì)本組的方案做進(jìn)一步的修改和完善。第三階段 成果遷移 拓展應(yīng)用1．從各個(gè)小組設(shè)計(jì)的游戲方案中評(píng)選出若干比較優(yōu)秀的，作為沙包運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目。2．師生一起協(xié)商策劃沙包運(yùn)動(dòng)會(huì)的活動(dòng)方案。3．師生共同組織開展沙包運(yùn)動(dòng)會(huì)。 放飛夢(mèng)想——“玩擲紙飛機(jī)”活動(dòng)方案(原) 活動(dòng)背景：學(xué)生通過電視、網(wǎng)絡(luò)、書刊等各種媒體對(duì)飛機(jī)已有初步的了解，有的學(xué)生甚至玩過飛機(jī)，但對(duì)于飛機(jī)的飛行原理、種類不甚了解，本學(xué)期就以此為切入口，讓學(xué)生收集相關(guān)飛機(jī)的材料，認(rèn)識(shí)一系列的常識(shí)。然后讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好制作飛機(jī)，并且進(jìn)行投擲飛機(jī)比賽，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并能結(jié)合其它的美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)情趣與勇于創(chuàng)新的精神。 活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)各種飛機(jī)，可以上網(wǎng)收集資料也可以翻閱書籍，或詢問大人等各種途徑來(lái)進(jìn)行。初步了解飛機(jī)的飛行原理，知道飛機(jī)的各部分結(jié)構(gòu)以及它們對(duì)飛機(jī)飛行的作用。能夠在大人的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)紙飛機(jī)，并且學(xué)會(huì)當(dāng)堂完成折制飛機(jī)的任務(wù)進(jìn)行設(shè)計(jì)、飛行的評(píng)比。產(chǎn)生學(xué)生對(duì)科學(xué)問題進(jìn)行反復(fù)嘗試與探索的精神。 活動(dòng)準(zhǔn)備：課件，大小不同的紙張，水彩筆，各種不同的配件，小刀，膠帶紙等?；顒?dòng)步驟：健全組織：成立由張校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、主管科技的副校長(zhǎng)、主任以及科學(xué)李明珠老師為副組長(zhǎng)，其他美術(shù)教師、勞技老師（指導(dǎo)折紙、美化）及年組長(zhǎng)為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。大力宣傳：由少先隊(duì)牽頭，廣泛宣傳，號(hào)召學(xué)生全員參與，鼓勵(lì)學(xué)生自己學(xué)折紙飛機(jī)，并給予充足時(shí)間進(jìn)行試飛、調(diào)整，再試飛、再調(diào)整。組織落實(shí)：把此次活動(dòng)納入到本學(xué)期科技活動(dòng)的重要內(nèi)容，準(zhǔn)備開展“讓童年夢(mèng)想在活動(dòng)中放飛！”的系列活動(dòng)。賽前準(zhǔn)備：宣布比賽的項(xiàng)目、比賽的方法及規(guī)則，做到活動(dòng)方法及內(nèi)容、步驟讓學(xué)生早知道。①比賽項(xiàng)目：紙飛機(jī)比遠(yuǎn)，紙飛機(jī)比美（比外觀裝飾最美，比設(shè)計(jì)最新），比紙飛機(jī)空中盤旋時(shí)間最長(zhǎng)，比飛機(jī)空中表演最精彩。②講解比賽的方法及規(guī)則：紙飛機(jī)比遠(yuǎn)每人可自制三只大小、形狀不限、不使用膠水和其它輔助物的紙飛機(jī)，采用原地投擲的方法（姿勢(shì)不限）。三只飛機(jī)投出后，以最遠(yuǎn)的一架飛機(jī)為選手最好成績(jī)。紙飛機(jī)比美在裁判的統(tǒng)一指導(dǎo)下，現(xiàn)場(chǎng)制作，裝飾飛機(jī)（自帶飛機(jī)用紙），然后參加試飛評(píng)比工作。③強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意事項(xiàng)：廢紙回收：活動(dòng)過后，要將自己廢棄的紙飛機(jī)撿起扔在垃圾筒里，同學(xué)們要相互督促，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生?；顒?dòng)的過程1）由科學(xué)李明珠老師通過科學(xué)課的主渠道培養(yǎng)學(xué)生“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的意識(shí)2）通過第二課堂活動(dòng)傳授“紙飛機(jī)”的相關(guān)知識(shí)3）利用課余及假日時(shí)間進(jìn)行試飛練習(xí)。4）讓學(xué)生自己體會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，讓學(xué)生在試飛中體會(huì)到紙飛機(jī)比高、比遠(yuǎn)、比空中停留時(shí)間與紙張的大小、厚薄、折疊的方法是否有關(guān)系，并針對(duì)不同的問題同學(xué)間相互合作進(jìn)行解決。5）利用體活課，分年段組織競(jìng)賽，并逐一記錄成績(jī)，評(píng)選優(yōu)者參加遼寧省沈陽(yáng)市紙飛機(jī)比賽。籌備參加遼寧省沈陽(yáng)市紙飛機(jī)比賽 活動(dòng)總結(jié)：12月對(duì)學(xué)校開展“紙飛機(jī)”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進(jìn)步的動(dòng)力。贈(zèng)語(yǔ)； 如果我們做與不做都會(huì)有人笑，如果做不好與做得好還會(huì)有人笑，那么我們索性就做得更好，來(lái)給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。不要做金錢、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會(huì)做“金錢、權(quán)利”的主人。什么時(shí)候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時(shí)候。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。 參考