【總結】一元一次方程的應用日歷中的方程學習目標:1、讓學生親身經(jīng)歷和體驗運用方程解決實際問題的過程,培養(yǎng)學生抽象、概括、分析問題、解決問題的能力,初步認識運用方程解決實際問題的關鍵是建立等量關系。2、通過生動的、有趣的日歷問題,讓學生認識運用一元一次方程解決實際問題必須把握好三個重
2025-11-03 16:36
【總結】一元一次方程的應用(1)數(shù)量關系;1.“x的2倍比它的一半大4”可列方程為:。2倍小12,求某數(shù)。列方程解應用題的步驟有:;(常用x或y表示);;;。4x21x2??根據(jù)下列問題,設出未知數(shù)并列出方程。400m,沿跑道跑多少
2025-10-31 07:24
【總結】一元一次方程應用題1.小剛在A,B兩家體育用品商店都發(fā)現(xiàn)了他看中的羽毛球拍和籃球,兩家商店的羽毛球拍和籃球的單價都是相同的,羽毛球拍和籃球單價之和是426元,且籃球的單價是羽毛球拍的單價的4倍少9元.(1)求小剛看中的羽毛球拍和籃球的單價各是多少元?(2)小剛在元旦這一天上街,恰好趕上商店促銷,A商店所有商品打八五折銷售,B商店全場購物滿100元返購物券20元(不足100元不返券
2025-07-27 06:14
【總結】(2)x/5=10(3)x+7x=8(4)9x-3x=6(5)6x-8=4(6)5x+x=9(7)x-8=6x(8)4/5x=20(9)2x-6=12(10)7x+7=14(11)6x-6=0(12)5x+6=11(13)2x-8=10(14)1/2x-8=4(15)x-5/6=7(16)3x+7=28
2025-04-07 02:07
【總結】一元一次方程知識要點解析一、一元一次方程構成要素:1、是等式;2、含有未知數(shù),且只能是一個;3、未知數(shù)的次數(shù)有且為“1”(一次整式),且次數(shù)不為“0”;二、一元一次方程的基本形式:ax=b三、一元方程的解:使方程中等號左右兩邊相等的未知數(shù)的值四、解方程的理論依據(jù):等式的基本性質:性質(1):等式兩邊都加上(或
2025-04-07 02:02
【總結】:⑴審題,找出不等關系;⑵設未知數(shù);⑶列出不等式;⑷求出不等式的解集;⑸找出符合題意的值;⑹作答。(分配問題)1、一堆玩具分給若干個小朋友,若每人分3件,則剩余4件,若前面每人分4件,則最后一人得到的玩具最多3件,問小朋友的人數(shù)至少有多少人?。2、解放軍某連隊在一次執(zhí)行任務時,準備將戰(zhàn)士編成8個組,如果每組人數(shù)比預定人數(shù)多1名,那么戰(zhàn)士人數(shù)將超過100
2025-01-15 16:49
【總結】七年級數(shù)學上一元一次方程應用題練習,在隊尾,校長讓一名學生跑步到隊伍的最前面找?guī)ш犂蠋焸鬟_一個指示,然后立即返回隊尾,這位學生的速度為12千米/時,,問學生隊伍的長是多少米?,乙二人在400米的環(huán)形跑道上跑步,已知甲的速度比乙快,如果二人在同一地方出發(fā),同向跑,則3分20秒,相遇一次,若反向跑,則40秒相遇,求甲跑步的速度每秒跑多少米?,公共汽車原
2025-04-04 03:53
【總結】一元一次方程應用題型一:,根據(jù)下列條件列出方程:(1)某數(shù)的2分之1比它的3倍少7________________(2)某數(shù)比它的2倍多1________________(3)某數(shù)的3倍與2的和是它的一半________________(4)某數(shù)的5分之3與6的差的絕對值是2分之1________________(5)x的10%與y的差比y的2倍少3,列方程為
2025-04-07 02:10
【總結】一元一次方程應用題專題訓練(一)(一)工程問題1、有一批零件加工任務,甲單獨做40小時完成,乙單獨做30小時完成,甲做幾小時后,其余的任務由乙完成,乙比甲多做2小時,則甲做幾小時?2、某師傅做一件襯衣、一條褲子、一件外套所用的時間比是1:2:3、他用10個工作時能做2件襯衣、3條褲子、和4件外套,那么他
2025-01-08 19:48
【總結】一元一次方程應用題專題1.列一元一次方程解應用題的一般步驟(1)審題:弄清題意.(2)找出等量關系:找出能夠表示本題含義的相等關系.(3)設出未知數(shù),列出方程:設出未知數(shù)后,表示出有關的含字母的式子,然后利用已找出的等量關系列出方程.(4)解方程:解所列的方程,求出未知數(shù)的值.(5)檢驗,寫答案:檢驗所求出的未知數(shù)的值是否是方程的解,是否符合實際,檢驗后寫出答案.增
2025-03-28 00:03
【總結】一元一次方程及其解法第一課時執(zhí)教彭曉芳----努力拼搏吧!勝利的曙光快要來臨了!如果設這個足球場的寬為X米,那么長為(2X-2)米。由此可以得到方程:___________。2(2x-2+x)
2025-11-02 03:22
【總結】一元一次方程應用題歸類◆階段性內(nèi)容回顧1.列一元一次方程解應用題的一般步驟(1)審題:弄清題意.(2)找出等量關系:找出能夠表示本題含義的相等關系.(3)設出未知數(shù),列出方程:設出未知數(shù)后,表示出有關的含字母的式子,然后利用已找出的等量關系列出方程.(4)解方程:解所列的方程,求出未知數(shù)的值.(5)檢驗,寫答案:檢驗所求出的未
2025-03-24 05:30
【總結】一元一次方程應用題專題1.列一元一次方程解應用題的一般步驟 (1)審題:弄清題意.(2)找出等量關系:找出能夠表示本題含義的相等關系.(3)設出未知數(shù),列出方程:設出未知數(shù)后,表示出有關的含字母的式子,然后利用已找出的等量關系列出方程.(4)解方程:解所列的方程,求出未知數(shù)的值.(5)檢驗,寫答案:檢驗所求出的未知數(shù)的值是否是方程的解,是否符合實際,檢驗后寫出答案.
2025-08-05 02:06
【總結】一元一次方程應用題【銷售問題】1、某種商品因換季準備打折出售,如果按定價的七五折出售將賠25元,而按定價的九折出售將賺20元,問這種商品的定價是多少?2、一商場把彩電按標價的九折出售,仍可獲利20%,如果該彩電的進貨價是2400元,那么彩電的標價是多少元?3、某商品的銷售價格每件900元,為了參加市場競爭,商店按售價的九折再讓利40元銷售,些時仍可獲利
【總結】一元一次方程應用題練習,他們算了一下,如果增加一條船,正好每條船坐6人;如果減少一條船,正好每條船坐9人。這個班共有多少名學生?,每人每天平均生產(chǎn)螺釘1200個或螺母2000個,一個螺釘要配兩個螺母.為了使每天的產(chǎn)品剛好配套,應該分配多少名工人生產(chǎn)螺釘,多少工人生產(chǎn)螺母?3、一件工作,甲單獨做20小時完成,乙單獨做12小時完成,現(xiàn)在由甲單獨做4小時
2025-04-04 03:11