有效溝通的十大要點(diǎn)-資料下載頁(yè)
2025-06-24 04:27本頁(yè)面
【正文】 的邏輯推論。舉例來講，你可以這樣說：“你把勺子扔到地上了。讓我想一想，你一定是吃飽了?！倍皇钦f：“你太不小心了。”這不但會(huì)讓孩子區(qū)分出她的行為和她本人的不同，也會(huì)幫助她理解她的行為會(huì)產(chǎn)生的后果?！ ×R人或者不雅昵稱造成的傷害會(huì)一直影響著孩子。在育兒講座中，不論何時(shí)，只要我談到這個(gè)話題，總是不可避免地有一兩對(duì)父母承認(rèn)他們正對(duì)孩子使用有傷害性的綽號(hào)或者言辭。比如，一個(gè)媽媽承認(rèn)她叫自己的孩子“笨蛋”，一個(gè)爸爸叫她骨架有點(diǎn)大的小女兒為“馬克牌卡車”。父母的言辭具有強(qiáng)大的力量，既可以幫助孩子建立或者增強(qiáng)——也可以徹底破壞和毀滅——他們的自尊心和自我感受?！ ?. 給孩子留出過渡時(shí)間 孩子，尤其是幼兒，都有自己的活動(dòng)節(jié)奏。和我們相比，他們的節(jié)奏要慢得多，特別是當(dāng)他們正在進(jìn)行自己喜歡的活動(dòng)時(shí)，這一點(diǎn)就更為顯著。在你要他們停止這個(gè)活動(dòng)去進(jìn)行一個(gè)新的活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)給他們兩次提醒，讓他們有所準(zhǔn)備，這樣可以使過渡更為順利?！斑€有五分鐘我們就要停止畫畫，收拾顏料去洗澡了?！眱煞昼姾?，再次提醒孩子：“還有三分鐘，我們就要停止畫畫，收拾顏料去洗澡了?！庇袝r(shí)候，孩子玩得太投入了，可能會(huì)沒有聽到你在說什么，或者聽到了故意不理你。遇到這種情況，你可以蹲下來，與她的視線相平，再清楚地和她說一遍。如果她還是沒有注意到，那么你還可以用手輕輕地?fù)崦暮蟊郴蛘呒绨?，讓她注意到你。時(shí)間到了之后，提醒孩子，然后再給她片刻時(shí)間調(diào)整，就可以過渡到下一個(gè)活動(dòng)了?！ 『芏嗉议L(zhǎng)都發(fā)現(xiàn)，唱歌可以更加順利地讓孩子從一件事轉(zhuǎn)移到另一件事上。比如在我們家打掃衛(wèi)生時(shí)，我們就唱“打掃歌”： 打掃起來，打掃起來， 每一個(gè)人，每一個(gè)地方， 打掃起來，打掃起來， 每一個(gè)人都來幫忙?！ 『芏嗉议L(zhǎng)都發(fā)明了屬于他們自己的歌。我的一個(gè)朋友會(huì)在他們結(jié)束一個(gè)活動(dòng)而開始另外一個(gè)活動(dòng)時(shí)，一起唱“再見歌”。一旦你的孩子長(zhǎng)大到可以唱有歌詞的歌時(shí)，唱歌能幫助她感受到自己是大家中的一員，這種體驗(yàn)也會(huì)讓事件轉(zhuǎn)換變得更加容易?！ ?0. 恰當(dāng)?shù)貙?duì)孩子說“不” 幼兒需要邊界和限制。對(duì)孩子說“不”可以幫助她形成自己的性格、建立自己的原則。這樣做可以讓她知道，她不能得到所有她想要的東西，還能讓她學(xué)會(huì)如何去應(yīng)對(duì)不能立刻得到滿足的要求——最終的目的是教會(huì)她如何對(duì)自己說“不”(比如，“我已經(jīng)吃飽了，我真的還想吃第二塊巧克力蛋糕嗎？不，我想我還是不吃了。”或者“我累了——今天的微積分課，我就逃課吧。不，實(shí)際上這對(duì)我不好。我應(yīng)該去上課?！?。也就是說，你永遠(yuǎn)不應(yīng)該只是為了說“不”而對(duì)孩子說“不”，這是不尊重孩子的表現(xiàn)。 在一天之中，我可能會(huì)表達(dá)二十次“不”的意思，但是幾乎從來不會(huì)真正說出“不”這個(gè)詞。原因在于，假如你整天都在說“不”，那么“不”這個(gè)詞就會(huì)失去它的意義和力量，而孩子就會(huì)開始聽而不聞。只有當(dāng)孩子快要碰到熱的火爐或者就要跑到大街上時(shí)，我才會(huì)說“不”。通過有選擇性地使用，“不”這個(gè)詞被賦予了非常嚴(yán)肅的含義。在貝蒂哈特和托德里斯利所做的一項(xiàng)研究中發(fā)現(xiàn)，三歲的幼兒如果長(zhǎng)期處于一個(gè)不斷被訓(xùn)斥的環(huán)境中(比如“不要”、“不能”、“停下來”)，與那些很少接觸到負(fù)面反饋信息的孩子相比而言，他們的語(yǔ)言技能會(huì)更低?；蛟S是由于他們接觸到的語(yǔ)言很少，他們的智商也更低。如果你只是說“不”的話，你的孩子也就只能聽到一個(gè)詞匯，然而假如你說的是“請(qǐng)不要這樣做”或者“如果我們換這個(gè)玩具來玩，你覺得怎么樣”，你就讓他接觸到了更多的詞匯，也就能夠提高孩子的語(yǔ)言發(fā)展水平和智商了?！ ∠旅娴氖N方式并沒有真正說出“不”這個(gè)詞，卻表達(dá)了“不”的含義： ● 告訴孩子，她還可以做什么?！ 瘛≡囍f：“因?yàn)椤晕也幌胱屇氵@樣做?！薄 瘛》稚⒆⒁饬σ约案淖冴P(guān)注點(diǎn)?！ 瘛∮靡粋€(gè)能接受的物品來代替不可接受的物品?！ 瘛√峁﹥蓚€(gè)具有可行性的選擇。 ● 闡明規(guī)則。 ● 在解釋原因時(shí)，使用與孩子的年齡相適合的言辭和例子。 ● 推遲滿足孩子的要求?！ 瘛∵\(yùn)用幽默來化解問題。 ● 認(rèn)可隱藏在孩子未被同意的請(qǐng)求所蘊(yùn)涵的愿望?！ √崾荆捍_保在家里孩子能夠進(jìn)入的房間中，孩子的活動(dòng)是安全的，這樣你就可以不用說太多的“不”字了。
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