【正文】 ，常用的是文字報(bào)告的形式。A.(是)B.(否)答案：B創(chuàng)新的“新”具有絕對(duì)性，必須是前人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的知識(shí)。A.(是)B.(否)答案：B合同供應(yīng)鏈外合作創(chuàng)新包括用戶聯(lián)盟和供應(yīng)商聯(lián)盟。A.(是)B.(否)答案：B像這杯子是什么材質(zhì)的這種封閉式問(wèn)題適合用頭腦風(fēng)暴法解決。A.(是)B.(否)答案：B在培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力時(shí)，創(chuàng)新意識(shí)是先導(dǎo)，創(chuàng)新思維是關(guān)鍵，創(chuàng)新實(shí)踐是重點(diǎn)，創(chuàng)新素質(zhì)是保障。A.(是)B.(否)答案：A按照創(chuàng)新的對(duì)象進(jìn)行分類(lèi)，可以將創(chuàng)新分為產(chǎn)品創(chuàng)新和工藝創(chuàng)新。A.(是)B.(否)答案：A團(tuán)隊(duì)協(xié)作的第一大障礙是團(tuán)隊(duì)成員之間缺少承諾。A.(是)B.(否)答案：B協(xié)調(diào)者是分析者角色。承擔(dān)這種角色的人分析問(wèn)題和評(píng)估解決方案，從而保證確保決策制定的均衡。A.(是)B.(否)答案：B汽車(chē)所配備的超聲輔助泊車(chē)裝置、超敏雨刷等小裝置就屬于取悅需求。A.(是)B.(否)答案：A取悅需求是指競(jìng)爭(zhēng)者產(chǎn)品之間相互區(qū)別的最重要的特性。例如，上例汽車(chē)的加速和剎車(chē)性能。A.(是)B.(否)答案：B參加頭腦風(fēng)暴法的會(huì)議人員應(yīng)該來(lái)自于不同等級(jí)，這樣才能碰撞出更多的火花。A.(是)B.(否)答案：B學(xué)習(xí)型組織方法是發(fā)現(xiàn)、糾錯(cuò)、成長(zhǎng)。A.(是)B.(否)答案：A必要需求是指用戶對(duì)產(chǎn)品和服務(wù)的基本需求，這些需求通常是用戶購(gòu)買(mǎi)某種產(chǎn)品之前的首要考慮因素。A.(是)B.(否)答案：A突變式創(chuàng)新雖然在某個(gè)時(shí)點(diǎn)的創(chuàng)新成果并不明顯，但它有巨大的累積性效果A.(是)B.(否)答案：B缺乏信任的團(tuán)隊(duì)無(wú)法進(jìn)行直接而激烈的思想交鋒，取而代之的是毫無(wú)針對(duì)性的討論以及無(wú)關(guān)痛癢的意見(jiàn)。A.(是)B.(否)答案：A自卑型障礙是指人們對(duì)生活、工作中的問(wèn)題習(xí)以為常，精力不集中，思維不活躍，行為不敏捷，不能抓住機(jī)遇，更不會(huì)主動(dòng)尋找困難，迎接挑戰(zhàn)。A.(是)B.(否)答案：B對(duì)于技術(shù)人員來(lái)講,他們絕大多數(shù)為碩十或本科畢業(yè),都受到良好的高等教育。所以對(duì)于低層次的需要正常情況下是充分滿足了，他們更多的需求來(lái)自高層次的需求。A.(是)B.(否)答案：A孵化器(Incubator)的概念始于英國(guó),其英文原意是指孵蛋器或早產(chǎn)兒的保溫箱,對(duì)保溫箱內(nèi)的溫度、濕度及穩(wěn)定度進(jìn)行適當(dāng)?shù)乜刂?使處于孕育期的新生命得以順利成長(zhǎng)。A.(是)B.(否)答案：B按照創(chuàng)新的程度可以將創(chuàng)新分為漸進(jìn)式創(chuàng)新和突變式創(chuàng)新。A.(是)B.(否)答案：A將創(chuàng)新按照范圍進(jìn)行分類(lèi)，可以分為自主創(chuàng)新、內(nèi)部創(chuàng)新、合作創(chuàng)新、引進(jìn)再創(chuàng)新和委托創(chuàng)新。A.(是)B.(否)答案：A奧德佛將員工的需要分成三類(lèi)比較合理：生存（Existence）需要、相互關(guān)系(Relatedness)需要、成長(zhǎng)（Growth）需要，并且認(rèn)為較高層次的需要沒(méi)有得到滿足，員工較低層次需要的愿望會(huì)越來(lái)越強(qiáng)烈。A.(是)B.(否)答案：A建設(shè)性沖突，是指由于認(rèn)知上的不一致，組織資源和利益分配方面的矛盾，員工發(fā)生相互抵觸、爭(zhēng)執(zhí)甚至攻擊等行為，從而導(dǎo)致組織效率下降，并最終影響到組織發(fā)展的沖突。A.(是)B.(否)答案：B微型創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)在成長(zhǎng)過(guò)程中，個(gè)人對(duì)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的源泉效應(yīng).A.(是)B.(否)答案：A20世紀(jì)90年代競(jìng)爭(zhēng)的核心內(nèi)容在于品牌。A.(是)B.(否)答案：A角色扮演法是指讓新員工有一個(gè)途徑從項(xiàng)目、任務(wù)、客戶、同事等多個(gè)維度來(lái)了解事情發(fā)生的前因后果和上下文。A.(是)B.(否)答案：B在眾包中，個(gè)體的創(chuàng)新成為主流，強(qiáng)調(diào)的是高度專業(yè)化。A.(是)B.(否)答案：B人際交往法強(qiáng)調(diào)新技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員之間進(jìn)行交往的方式,目的是確保創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員以真誠(chéng)的方式交往。A.(是)B.(否)答案：A一只驢子背鹽渡河，在河邊滑了一跤，跌在水里，那鹽溶化了。驢子站起來(lái)時(shí)，感到身體輕松了許多。驢子非常高興，獲得了經(jīng)驗(yàn)。后來(lái)有一回，它背了棉花，以為再跌倒，可以同上次一樣，于是走到河邊的時(shí)候，便故意跌倒在水中。可是棉花吸收了水，驢子非但不能再站起來(lái)，而且一直向下沉，直到淹死。這個(gè)故事告訴專業(yè)技術(shù)人員在創(chuàng)新的過(guò)程當(dāng)中不應(yīng)該有經(jīng)驗(yàn)型思維障礙。A.(是)B.(否)答案：A根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)者的定義與職責(zé)中，下列關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者在創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)中所起的作用說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）答案：D創(chuàng)新思維是以獨(dú)特性和新穎性為目標(biāo)的思維活動(dòng)，創(chuàng)新思維的特點(diǎn)不包括（）答案：D作為一名專業(yè)技術(shù)人員如果非常喜愛(ài)技術(shù)工作，但不擅長(zhǎng)和喜歡與人溝通，那么根據(jù)自己的技術(shù)等級(jí)水平，自己的職業(yè)方向可以選擇成為（）為目標(biāo)。答案：B人數(shù)限制是微型創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)明顯的特征,國(guó)外對(duì)微型創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的規(guī)模問(wèn)題曾做過(guò)大量研究，但微型創(chuàng)新人數(shù)應(yīng)該為多少?zèng)]有絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)。那么微型團(tuán)隊(duì)的人數(shù)確定無(wú)需考慮的原則是（）,以保證能完成基本任務(wù)，更容易完成團(tuán)隊(duì)任務(wù),以保證創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)工作效率達(dá)到最佳程度,即超過(guò)了上限人數(shù),工作效率就會(huì)下降,出現(xiàn)人浮于事、互相扯皮的現(xiàn)象答案：B一只驢子背鹽渡河，在河邊滑了一跤，跌在水里，那鹽溶化了。驢子站起來(lái)時(shí)，感到身體輕松了許多。驢子非常高興，獲得了經(jīng)驗(yàn)。后來(lái)有一回，它背了棉花，以為再跌倒，可以同上次一樣，于是走到河邊的時(shí)候，便故意跌倒在水中?？墒敲藁ㄎ樟怂?，驢子非但不能再站起來(lái)，而且一直向下沉，直到淹死。驢子是因?yàn)椋ǎ┰斐傻?。答案：A以下關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)的核心內(nèi)容說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）答案：A根據(jù)ERG理論，下列不屬于員工需要分類(lèi)的是（）答案：D（）是組織通過(guò)最先利用某項(xiàng)科技成果開(kāi)發(fā)出新產(chǎn)品、新過(guò)程，迅速成為市場(chǎng)領(lǐng)先者和壟斷者。答案：C（）也稱敏感訓(xùn)練法。答案：A下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的內(nèi)涵說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）、合作學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)知識(shí)、創(chuàng)造知識(shí)、展示知識(shí)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)答案：A下列關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的說(shuō)法正確的是（ ）答案：A“夢(mèng)里尋它千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”可以用來(lái)形容創(chuàng)新過(guò)程的那個(gè)階段（）答案：C（）是指用戶對(duì)產(chǎn)品和服務(wù)的基本需求，這些需求通常是用戶購(gòu)買(mǎi)某種產(chǎn)品之前的首要考慮因素。答案：A當(dāng)團(tuán)隊(duì)處于收割期時(shí)，強(qiáng)而有力的團(tuán)隊(duì)形成了，組織爆發(fā)出前所未有的能量，創(chuàng)造出非凡的成果。這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)采?。ǎ╊I(lǐng)導(dǎo)方式。答案：D不是中國(guó)夢(mèng)的組成要素的是（）答案：D（）是導(dǎo)活動(dòng)中的重要因素，是社會(huì)組織順利展開(kāi)組織運(yùn)作的重要條件答案：A當(dāng)專業(yè)技術(shù)人員團(tuán)隊(duì)處于計(jì)劃期時(shí)，此時(shí)期團(tuán)隊(duì)成員成為一體，愿意為創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)，智慧與創(chuàng)意源源不斷。那么領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)采?。ǎ╊I(lǐng)導(dǎo)方式，以身作則，容許差異，共同決策。答案：C專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)合作存在的障礙有（）答案：A有些人思考問(wèn)題時(shí)以自我為中心，根本聽(tīng)不見(jiàn)別人的建議，阻礙了思維的創(chuàng)新，主要是由（）造成的答案：B下列不屬于發(fā)送者的障礙是（）、不及時(shí)或不適時(shí)答案：B雙因素理論又稱激勵(lì)保健保健因素理論，下列不屬于激勵(lì)因素的是（）答案：B學(xué)習(xí)型組織時(shí)當(dāng)今世界上最先進(jìn)的管理模式之一，那么最初的構(gòu)想來(lái)源于（）答案：C德?tīng)柗品ㄊ且环N采用通訊方式分別將所需解決的問(wèn)題單獨(dú)發(fā)送到各個(gè)專家手中，征詢意見(jiàn)，然后回收匯總?cè)繉＜业囊庖?jiàn)，并整理出綜合意見(jiàn)。以下不屬于德?tīng)柗品A(yù)測(cè)的特點(diǎn)是（）答案：D下列關(guān)于學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵說(shuō)法正確的是（）、糾錯(cuò)、成長(zhǎng)、思考和創(chuàng)新、糾錯(cuò)、成長(zhǎng)、思考和創(chuàng)新答案：A缺乏必要的爭(zhēng)論之所以成為不利的問(wèn)題，是因?yàn)樗鼘?dǎo)致了（）障礙的發(fā)生。答案：D以下不屬于專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)目標(biāo)特征的是（）答案：D創(chuàng)新管理流程分為五個(gè)階段買(mǎi)第一個(gè)階段是（）答案：A當(dāng)專業(yè)技術(shù)人員團(tuán)隊(duì)處于凝聚期時(shí)，專業(yè)技術(shù)人員逐漸了解領(lǐng)導(dǎo)想法與組織目標(biāo)，互相之間已由熟悉到默契，對(duì)組織的規(guī)范漸漸了解，違規(guī)事項(xiàng)減少，此時(shí)應(yīng)該采?。ǎ┬偷念I(lǐng)導(dǎo)方式。答案：B（）型領(lǐng)導(dǎo)會(huì)對(duì)成員進(jìn)行角色分類(lèi)，并告知做什么、如何做、何時(shí)、何地完成不同的任務(wù)答案：A以下不屬于溝通通道的障礙是（）答案：D /sing_type mul_type羅杰斯在《創(chuàng)新的擴(kuò)散》一書(shū)認(rèn)為“創(chuàng)新決策過(guò)程”包括哪些不同階段（）答案：ABCD正確的團(tuán)隊(duì)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)上（）答案：ABCD以下關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)的核心內(nèi)容說(shuō)法正確的是（）答案：ABCD以下屬于非正式溝通的形式有（）答案：BCD塑造新時(shí)期領(lǐng)軍人物應(yīng)該遵循的標(biāo)準(zhǔn)有（），能以大局為重，不爭(zhēng)尺短寸長(zhǎng)，能經(jīng)得住表?yè)P(yáng)，不因點(diǎn)滴成功而驕傲自滿，能看到別人的長(zhǎng)處和自己的不足，能夠接受別人的批評(píng)，開(kāi)展自我批評(píng)，勤于思考，努力找出規(guī)律答案：ABCD以下關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)的核心內(nèi)容說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）答案：CD創(chuàng)新意識(shí)是專業(yè)技術(shù)人員對(duì)創(chuàng)新與創(chuàng)新的價(jià)值性、重要性的一種認(rèn)識(shí)水平、認(rèn)識(shí)程度以及由此形成的對(duì)待創(chuàng)新的態(tài)度,那么創(chuàng)新意識(shí)包括哪些（）答案：ABCD在進(jìn)行新技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)構(gòu)建時(shí),一般應(yīng)遵循的原則（）答案：ABC有效的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)外部事務(wù)的管理和對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)程的推動(dòng)兩個(gè)方面可以進(jìn)一步分解為哪些領(lǐng)導(dǎo)角色( )答案：ABCD關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵說(shuō)法正確的是（ ），也不是依葫蘆畫(huà)瓢的他國(guó)夢(mèng)答案：ABCD按照創(chuàng)新的對(duì)象，創(chuàng)新可以分為（ ）答案：AB專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)有（）答案：ABCD構(gòu)建新技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的方法主要有（）答案：ABCD建設(shè)性沖突的特點(diǎn)體現(xiàn)在以下哪些方面（），尋找解決問(wèn)題的辦法答案：ABCD德?tīng)柗品ㄊ且环N采用通訊方式分別將所需解決的問(wèn)題單獨(dú)發(fā)送到各個(gè)專家手中，征詢意見(jiàn)，然后回收匯總?cè)繉＜业囊庖?jiàn)，并整理出綜合意見(jiàn)。德?tīng)柗品A(yù)測(cè)的主要特點(diǎn)有（）答案：ABC培養(yǎng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的共同創(chuàng)新目標(biāo)的步驟可以分為（），注重成員的參與，獲得其對(duì)創(chuàng)新目標(biāo)的承諾答案：ABCD書(shū)面溝通包括（）答案：ABCD溝通包括哪些方面的信息（）答案：ABCD在團(tuán)隊(duì)運(yùn)行過(guò)程中微型創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的阻力主要表現(xiàn)在（）；團(tuán)隊(duì)成員的傲慢情緒，人員責(zé)任不明，且團(tuán)隊(duì)總是追求短期目標(biāo)，且成員之間缺少協(xié)同工作的習(xí)慣等答案：ABCD以下能夠體現(xiàn)創(chuàng)新的相對(duì)較優(yōu)原則的是（ ）、最美答案：ABD /mul_type judge_type下行溝通暢通無(wú)阻，各層次管理人員才能及時(shí)了解工作進(jìn)展的真實(shí)情況，了解員工的需要和要求，體察員工的不滿和怨言，了解工作中存在的問(wèn)題，從而有針對(duì)性地作出相應(yīng)的決策。A.(是)B.(否)答案：B流程選擇就是確定流程梳理、優(yōu)化和再造目標(biāo),且流程選擇遵循“猶太法則”（80/20原則）。即關(guān)注那些“關(guān)鍵流程”，雖然它們的數(shù)目可能只占全部數(shù)量的20%，卻對(duì)整個(gè)組織的績(jī)效發(fā)揮著80%的決定性作用。A.(是)B.(否)答案：A在頭腦風(fēng)暴法會(huì)議中主持人最好由對(duì)決策問(wèn)題的背景比較了解，并熟悉頭腦風(fēng)暴法的處理程序和處理方法的人擔(dān)任。A.(是)B.(否)答案：A縱向的上行、下行溝通應(yīng)盡量縮短溝通渠道，以保證信息傳遞的快速與準(zhǔn)確；橫向的平行溝通應(yīng)盡量做到廣泛和及時(shí)，以保證協(xié)調(diào)一致和人際和諧。A.(是)B.(否)答案：A將創(chuàng)新按照范圍進(jìn)行分類(lèi)，可以分為自主創(chuàng)新、內(nèi)部創(chuàng)新、合作創(chuàng)新、引進(jìn)再創(chuàng)新和委托創(chuàng)新。A.(是)B.(否)答案：A完全意義上的“通才”、“全才”是不存在的，即使存在，組織也不一定非要選擇用這種“通才”，而應(yīng)該選擇最適合空缺職位要求的候選人。說(shuō)明在配置專業(yè)技術(shù)人員時(shí)應(yīng)該遵守用人所長(zhǎng)原則。A.(是)B.(否)答案：A創(chuàng)新的“新”具有絕對(duì)性，必須是前人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的知識(shí)。A.(是)B.(否)答案：B異步式講授通常用在“多媒體網(wǎng)絡(luò)教室”中，“多媒體網(wǎng)絡(luò)教室”是基于“視頻電視會(huì)議”的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)應(yīng)用模式之一，是指以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)或綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)為傳輸媒體，以數(shù)字化視頻壓縮技術(shù)進(jìn)行雙向乃至多點(diǎn)之間多向的聲像同步傳輸。A.(是)B.(否)答案：B20世紀(jì)90年代競(jìng)爭(zhēng)的核心內(nèi)容在于品牌。A.(是)B.(否)答案：A汽車(chē)所配備的超聲輔助泊車(chē)裝置、超敏雨刷等小裝置就屬于取悅需求。A.(是)B.(否)