中考專題復習統(tǒng)計在實際生活中的應用-資料下載頁
2025-10-29 02:18本頁面
【導讀】度的特征數，方差和標準差越大，波動越大，直方圖可以直觀地反映樣本數據的分布規(guī)律，方圖中小長方形高、面積之間的關系.其中一種付費方式）：甲種方式是按實際用時付費，每小時付信息費4元，另加付電話話費每小時1元2角；根據上述情況，該用戶選擇哪種付費方式比較合適，題情境中抽象出數學問題，解題目的要明確.選擇乙種付費方式每月應付費100+×27=；平均日總收入持平.問：風景區(qū)是怎樣計算的？平均日總收入=各景點的收入之和；調整后的平均價格：（元）.∵調整前后的平均價格不變，平均日人數不變，游客的說法較能反映整體實際.平均數=總數/總個數.這32名學生培訓前考分的中位數所在的等級是_________.秀”的學生共有________名.根據樣本的性質來估計和推測總體的性質是統(tǒng)計的基本思想.所給出的條形統(tǒng)計圖中提取有用的數據，刊發(fā)行部2020年度報刊的發(fā)行量進行了統(tǒng)計，哪個支局發(fā)行《齊魯晚報》的份數最多？分別寫出上面兩個統(tǒng)計圖提供的6個統(tǒng)計數據中的中位數；
【正文】 3 合計 50 在這個問題中 ， 總體和樣本各指什么 ？ 填寫頻率分布表中未完成的部分 。 根據數據整理與計算回答下列問題： （ 1） 該校初中三年級男學生身高在 (cm)范圍內的人數約為多少 ？ 占多大比例 ？ （ 2） 估計該校初中三年級男生的平均身高 . 分析： 觀察表中的情況：分析 “ 分組 ” 這一列 ， 知組距為 4， 故第五行應填上 ～ ； “ 頻數 ” 這一列中 ， 各頻數之和為 50， 因 50124151653=4， 故第 7行應填上 4； “ 頻率 ” 這一列中 ， 各頻率之和為 1，=， 故第 4行填 ， 最后一行填 1。 答案： 解： 在這個問題中 ， 總體是某中學初中三年級 175名男生身高情況 ， 樣本是抽測的 50名的男生的身高 . 略 . （ 1） 身高在 ～ (cm)范圍內人數為 175 30%?53（ 人 ） ， 占 30%. （ 2） 該校初中三年級學生的平均身高 164cm。 說明： 此題是一道比較綜合的統(tǒng)計初步應用題 ， 綜合考查了總體 、 樣本 、 頻率分布 、 用樣本指標去研究總體相應指標等統(tǒng)計知識 . 類型五 、 補全統(tǒng)計圖 分數段（分） 61～ 70 71～ 80 81～ 90 91～ 100 人數（人） 2 8 6 4 經典例題 1： 某中學舉行了一次演講比賽 ， 分段統(tǒng)計參賽同學的成績 ， 結果如下表： （ 分數均為整數 ， 滿分為 100分 ） （ 2020年河北省 ） 請根據表中提供的信息 ， 解答下列各題： （ 1） 參加這次演講比賽的同學共有 ____________人 . （ 2） 已知成績在 91100分的同學為優(yōu)勝者 ， 那么 ， 優(yōu)勝率為 ____________. （ 3） 所有參賽同學的平均得分 M（ 分 ） 在什么范圍內 ？ （ 4） 請將成績頻率分布圖補充完整 。 20 20% 頻率 組距 成績（分） 分析： 本題前兩問難度不大 ， 根據所給的表格及頻率分布直方圖可直接觀察 ， 第三問求平均得分的范圍 ， 只需每分數段取最大值與最小值 ， 利用加權平均數的計算公式即可 .第四問要抓住頻率分布直方圖中的小長方形高之比等于該組頻數之比 . 答案： （ 3） 77≤ M≤ 86； （ 4）如下圖： 頻率 組距 成績（分） 說明：本題計算平均數的范圍，讀者應特別注意 .而且這種補全統(tǒng)計圖的題目始終要抓住頻率分布直方圖中的小長方形高之比等于該組頻數之比這一關系 .
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