肌電信號的時(shí)域和頻域分析及實(shí)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)(doc畢業(yè)設(shè)計(jì)論文)-資料下載頁
2025-06-24 01:05本頁面
【正文】 (39。倒譜39。)。title(39。肌電信號倒譜39。)。grid on。 ss=sum(power1)。M2=*ss。df=fs/N。M1=*df*(sum(power1(1:N1))+sum(power1(2:N)))。MPF=M1/M2。fprintf(39。\n數(shù)據(jù)基本信息：\n39。) fprintf(39。 均值 = % \n39。,mean(a))。 fprintf(39。 標(biāo)準(zhǔn)差 = % \n39。,std(a))。 fprintf(39。 方差= % \n39。, exp(std(a)))。fprintf(39。 積分肌電值IEMG = % \n39。, mean(abs(a)))。fprintf(39。 均方根有效值RMS= % \n39。, sqrt(mean(a.^2)) )。fprintf(39。 平均功率頻率MPF= % \n39。, MPF )。執(zhí)行結(jié)果：數(shù)據(jù)基本信息： 平均值 = 標(biāo)準(zhǔn)差 = 方差= 積分肌電值IEMG = 均方根有效值RMS= 平均功率頻率MPF= GUI程序：1. 通過Push Button在Axes上顯示圖像例如：顯示原始信號a=load(39。39。)。axes()。plot(a)。xlabel(39。時(shí)間 (s)39。)。ylabel(39。被測變量y39。)。title(39。原始信號(時(shí)域)39。)。grid on。2. 通過Push Button在Static Text上顯示數(shù)據(jù)例如：顯示積分肌電值a=load(39。39。)。N=mean(abs(a))。NN=num2str(N)。set(,39。string39。,NN)。GUI界面：學(xué)習(xí)心得通過一周的數(shù)字信號處理的課程設(shè)計(jì)，我先在圖書館里查找了相關(guān)的書籍，如MATLAB類的編程書籍，各類數(shù)據(jù)處理類的書籍，即豐富了自己的知識(shí)范圍，又對與自己所學(xué)的知識(shí)有了更深的了解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對它的應(yīng)用有了一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)。這樣將會(huì)更加激勵(lì)我好好學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，不斷的將所學(xué)的知識(shí)用于實(shí)踐。于實(shí)踐中牢牢的掌握它。在設(shè)計(jì)的過程中，我也認(rèn)識(shí)到了自己所學(xué)知識(shí)的不足。這也讓我再次認(rèn)識(shí)到知識(shí)是無盡的，只有不斷的充實(shí)自己、完善自己的知識(shí)理論體系，才能夠更好的勝任自己以后的工作。設(shè)計(jì)過程中知識(shí)的不足也讓我更加堅(jiān)定了終身學(xué)習(xí)的決心。在設(shè)計(jì)的過程中，我也得到了我們設(shè)計(jì)小組的成員和很多同學(xué)的幫組。這也加強(qiáng)了我與其他同學(xué)合作的能力。查找資料的過程中我也增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)的能力，這些都將讓我在以后的學(xué)習(xí)、生活和工作中受益匪淺。總之，對于這樣的課程設(shè)計(jì)活動(dòng)，我收獲了很多東西，也將使我在以后的學(xué)習(xí)、工作中更加輕松和積極。這也正是參加這次活動(dòng)的目的和意義。參考文獻(xiàn)、王娜、林洪斌等主編，信號處理原理及應(yīng)用。北京：機(jī)械工業(yè)出版社，、劉文波等主編，測試信號分析與處理。北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2005,王海寶、譚澤富主編，Matlab程序設(shè)計(jì)及其在信號處理中的應(yīng)用。成都：西南交通大學(xué)出版社，200高西全等主編，Matlab及在電子信息課程中的應(yīng)用。北京：電子工業(yè)出版社，、孫暉、李江主編，信號與系統(tǒng)分析基礎(chǔ)。北京：清華大學(xué)出版社，燕山大學(xué)課程設(shè)計(jì)評審意見表指導(dǎo)教師評語：成績： 指導(dǎo)教師： 年 月 日答辯小組評語：成績： 組長： 年 月 日課程設(shè)計(jì)總成績：答辯小組成員簽
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