基于組態(tài)王的液體混合研究畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-06-24 01:04本頁面
【正文】 。如圖422所示。畫面將顯示整個液體混合的過程，并將所有需要監(jiān)測的數(shù)據(jù)，通過“下位機”數(shù)據(jù)的采集，顯示在監(jiān)控畫面上。我們還可以對監(jiān)控對象進行控制，點擊“手動按鈕”，我們可以對現(xiàn)場進行步進控制，當點擊“自動“按鈕時，系統(tǒng)將按照項目要求的那樣，一步一步得操作，循環(huán)。圖422 系統(tǒng)監(jiān)控點擊“實時趨勢曲線”和“報警”按鈕，觀察實時趨勢曲線圖和報警報告，畫面效果如圖423和圖424所示。圖423 實時趨勢曲線圖424 報警窗口有了組態(tài)監(jiān)控畫面，操作人員可以在辦公室里觀察現(xiàn)場的生產(chǎn)情況，當遇到突發(fā)情況的時候，操作人員不用出辦公室，就可以將現(xiàn)場的設備停下，這對于工業(yè)控制來說，不僅將生產(chǎn)智能化，也大大提高了員工的安全系數(shù)。結束語畢業(yè)設計到這里，就基本告一段落了。本畢業(yè)設計，一共四章：第一章：前言；第二章：組態(tài)王軟件的介紹；第三章：系統(tǒng)整體設計；第四章：系統(tǒng)組態(tài)監(jiān)控。第一章，主要介了我設計的這個項目，是液體混合裝置，它是使用PLC，對現(xiàn)場的設備進行控制，同時，結合組態(tài)王的監(jiān)控畫面，對現(xiàn)場的運行過程進行監(jiān)控。第二章，主要對組態(tài)王軟件進行了介紹，組態(tài)王的運行平臺，開發(fā)環(huán)境，工程的結構，運行時的特點以及與其他產(chǎn)品的有點等。第三章，主要根據(jù)控制要求，對PLC和組態(tài)王進行了通訊連接，還有分別對組態(tài)王、PLC工程的建立，語言的編程等。所有步驟完成，系統(tǒng)就完成，進而可以運行調試。第四章：對以及做好的系統(tǒng)進行運行調試，通過PLC對現(xiàn)場設備的控制，還有組態(tài)王變量對現(xiàn)場數(shù)據(jù)的采集，把所有數(shù)據(jù)顯示到監(jiān)控畫面上。把組態(tài)王打開到監(jiān)控畫面，檢測設備整個的運行過程。此畢業(yè)設計，首先讓自己對組態(tài)王軟件和PLC這兩門課的掌握有了進 一步的加深和鞏固，能夠更熟練的應用各種功能，特別是運用它來完成項目。雖然如此，我的設計做的還是不夠好，因為我對這兩門課程，了解的還不是疤痕透徹，因此，我還要更加努力的學習工控方面的知識，以拓展我的知識面。相信自己在今后的學習當中能夠將自動控制做的更加完答謝辭本畢業(yè)設計是在王慧芬老師精心指導和大力支持下完成的。王慧芬老師以其嚴謹求實的治學態(tài)度、高度的敬業(yè)精神、兢兢業(yè)業(yè)、孜孜以求的工作作風和大膽創(chuàng)新的進取精神對我產(chǎn)生重要影響。她淵博的知識、開闊的視野和敏銳的思維給了我深深的啟迪。同時，在此次畢業(yè)設計過程中我也學到了許多了關于自動控制方面的知識，實驗技能有了很大的提高。 另外，我還要特別感謝師長們對我實驗以及論文寫作的指導，他們?yōu)槲彝瓿蛇@篇論文提供了巨大的幫助。還要感謝周春英同學對我的無私幫助，使我得順利完成論文。同時實驗室的姚立波老師也時常幫助我，在此我也衷心的感謝他。不積跬步何以至千里，本設計能夠順利的完成，也歸功于各位任課老師的認真負責，使我能夠很好的掌握和運用專業(yè)知識，并在設計中得以體現(xiàn)。正是有了他們的悉心幫助和支持，才使我的畢業(yè)論文工作順利完成，在此向常州信息職業(yè)技術學院 電子與電氣工程學院的全體老師表示由衷的謝意。感謝他們對我的辛勤栽培。參考文獻[1] Kingview—北京亞控科技發(fā)展有限公司. [2] Kingview—北京亞控科技發(fā)展有限公司. 組態(tài)王軟件教程[3] Kingview—北京亞控科技發(fā)展有限公司. 組態(tài)王初級培訓教程[4] 姚立波. 工業(yè)控制技術及應用, 天津大學出版社,[5] 西門子(中國) V6（第2版），北京航空航天大學出版社畢業(yè)設計（論文）成績評定表一、指導教師評分表（總分為70分）序 號考 核 項 目滿 分評 分1工作態(tài)度與紀律102調研論證103外文翻譯54設計（論文）報告文字質量105技術水平與實際能力156基礎理論、專業(yè)知識與成果價值157思想與方法創(chuàng)新5合計70指導教師綜合評語： 指導教師簽名： 年 月 日 二、答辯小組評分表（總分為30分）序 號考 核 項 目滿 分評 分1技術水平與實際能力52基礎理論、專業(yè)知識與成果價值53設計思想與實驗方法創(chuàng)新54設計（論文）報告內容的講述55回答問題的正確性10合計30答辯小組評價意見（建議等第）： 答辯小組組長教師簽名： 年 月 日三、系答辯委員會審定表1． 審定意見2．審定成績（等第）_____ ___ 系主任簽字： 年 月 日
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