【總結(jié)】與朱元思書吳均作者作品簡(jiǎn)介吳均(496-520),字叔庠,吳興故鄣(今浙江安吉)人,南朝梁文學(xué)家,史學(xué)家。出身貧寒,史書稱他好學(xué)有俊才。梁武帝曾經(jīng)斥責(zé)吳均:“吳均不均”,活畫出他的個(gè)性。從生平可見:雖想奮發(fā)有為,但終未
2024-11-22 04:18
【總結(jié)】制作人:吉水三中周瑩敏與朱元思書吳均一、體裁介紹南朝時(shí),我國(guó)文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對(duì)偶的駢體文,這種文體的作品,大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品,《與朱元思書》就是其中一篇出色的寫景小品文。
2025-08-04 09:52
【總結(jié)】與朱元思書吳均黃果樹瀑布漓江一、體裁介紹南朝時(shí),我國(guó)文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對(duì)偶的駢體文,這種文體的作品,大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品,《與朱元思書》就是其中一篇出色
2024-11-21 00:45
【總結(jié)】與朱元思書吳均教學(xué)目標(biāo):。、熟悉文章每段內(nèi)容,從而理解全篇。。一、導(dǎo)入新課南朝時(shí),我國(guó)文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對(duì)偶的駢體文,這種文體的作品,大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品,《與朱元思書》就是其中一篇出色的
2025-08-04 13:04
【總結(jié)】第一篇:與朱元思書翻譯 《與朱元思書》知識(shí)清單 一、字音縹碧piǎo軒邈作響línglíng嚶嚶成韻yīngyīng鳶...xuānmiǎo泠泠.....yuān飛戾.lì天橫柯.kē窺.谷忘反k...
2024-10-14 02:51
【總結(jié)】第一篇:《與朱元思書》賞析 《與朱元思書》賞析 襄樊市第三十五中學(xué) 聶衛(wèi)平 齊梁之際文風(fēng)浮艷,多以典故詞藻取勝,吳均的詩(shī)文卻以清新剛健、以景傳情之長(zhǎng)而自成一格,對(duì)當(dāng)時(shí)文壇及后世影響極大。其代表...
2024-10-20 19:58
【總結(jié)】第一篇:《與朱元思書》教案 21.與朱元思書 教學(xué)目標(biāo) 1.理解本文景物描寫的特點(diǎn)。 2.體會(huì)作者由觀賞自然景物而引發(fā)的內(nèi)心感觸。3.熟練地背誦課文。教學(xué)重點(diǎn) 1.理解課文的思想內(nèi)容。2.疏...
2024-10-20 20:51
【總結(jié)】第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能正確朗讀課文。2、能正確譯講、背誦課文第1、2自然段。第一次“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”(一讀課文,掃除生字詞)可能讀錯(cuò)的字詞:縹碧(piǎobì)湍(tuān)戾(lì)軒邈(xuānmiǎo)鳶(yuān)第二次
2025-07-24 05:58
【總結(jié)】第一篇:與朱元思書說課稿 《與朱元思書》說課稿寧陵縣趙村鄉(xiāng)第一中學(xué)王允鋒 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師: 大家好!我今天說課的題目八年級(jí)下冊(cè)的《與朱元思書》,下面我將從教材、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教法...
2024-10-20 21:07
【總結(jié)】第一篇:與朱元思書翻譯 文言文 風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。 煙霧都消散盡凈,天空和群山顯出相同的顏色。(船)隨著江流飄蕩,時(shí)而向東,時(shí)而向...
2024-10-14 03:01
【總結(jié)】 《與朱元思書》說課稿模板 《與朱元思書》說課稿1 《與朱元思書》,是蘇教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元中的一篇文言文。 一、說教材 本單元是文言文教學(xué)單元,所選的課文都是歷來傳誦的名家名篇...
2024-12-03 01:00
【總結(jié)】.,....與朱元思書吳均風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里,奇山異水,。水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔?! A岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈,爭(zhēng)高直指,千百
2025-07-19 22:35
【總結(jié)】與朱元思書原文: 風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。水皆縹(piǎo)碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍(tuān)甚箭,猛浪若奔。 夾(ji?。┌陡呱剑陨畼?。負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈(miǎo),爭(zhēng)高直指,千百(bǎi)成峰。泉水激石,泠泠(líng)作響;好鳥相鳴,嚶嚶(yīng)成韻。蟬則千轉(zhuǎn)(zhuà
2025-07-19 22:36
【總結(jié)】與朱元思書吳均山際見來煙,竹中窺落日。鳥向檐上飛,云從窗里出。山中雜詩(shī)吳均吳均,字叔庠xiáng,吳興故鄣人。南朝梁代文學(xué)家、史學(xué)家。他的文章善于寫景,尤其擅長(zhǎng)小品書信,文辭清拔有古氣,人稱“吳
【總結(jié)】網(wǎng)絡(luò)家園建設(shè)的建議現(xiàn)在已經(jīng)是進(jìn)入到網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代,同時(shí),也是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)家園的建設(shè),有利于教師通過這個(gè)平臺(tái),分享先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),也能在該平臺(tái)上學(xué)習(xí)到很多的東西,體現(xiàn)了一種終身學(xué)習(xí)。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)家園,我有一些個(gè)人的見解:要組建一支務(wù)實(shí)能干的研修隊(duì)伍,建成各類繁多、內(nèi)容豐富的教學(xué)資源庫(kù)。有了豐富的資源,教師只要在教學(xué)過程中遇到什么困難與問
2024-11-23 00:14