【摘要】你還記得哪些描寫山水的詩句??會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小?綠樹村邊合,青山郭外斜。?造化鐘神秀,陰陽割昏曉。?客路青山外,行舟綠水前。?潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。?山隨平野盡,江入大荒流。?青山橫北郭,白水繞東城。?飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。?天門中斷楚江開,碧水東流至此回。與朱元思書
2024-11-21 03:53
【摘要】以水色佳麗著稱于世的富春江,素有“奇山異水、天下獨絕”之稱。這條浙江水系的翡翠玉帶,尤以桐廬境段最為秀麗。古人云:“三吳行盡千山水,猶道桐廬景清美?!鄙嫌纹呃餅{,水如染,山如削,峰緊流窄,鳶飛魚躍,稱“富春江小三峽”。自嚴(yán)子陵釣臺至窄溪,江流寬闊,兩岸綠樹煙花,小橋流水,山莊錯落,更兼有嚴(yán)子陵釣臺、大奇山、白云源、桐君山、天
2025-08-05 01:55
【摘要】與朱元思書吳均吳均,字叔庠,吳興故障人。南朝梁代文學(xué)家、史學(xué)家。他的文章善于寫景,尤其擅長小品書信,文辭清拔有古氣,人稱“吳均體”。書——書信,一種文體。本文是一篇駢體文,是和散文相對的一種韻文,因多用四六句又稱“四六文”,講究對仗和聲律,多用偶句(駢句),少用散句。讀一讀
2025-01-21 22:57
【摘要】與朱元思書吳均(469——520),字叔庠,吳興故鄣(今浙江安吉)人,南朝粱文學(xué)家。出身貧寒,好學(xué),有俊才,通史學(xué),善詩文。其詩清新,且多反映社會現(xiàn)實之作。其文工于寫景,文辭清新挺拔,不少人仿效他的文章,稱為“吳均體”?!杜c朱元思書》是吳均寫給朱元思的書信節(jié)選,同時也是一篇寫景的小品文。吳均
2024-11-09 00:48
【摘要】古人說:“仁者樂山,智者樂水”,與自然融為一體是文人學(xué)士的共同追求。他們用心靈觀察體會自然萬物之美,賦予山水靈性、情感以至生命。吳均的《與朱元思書》為我們留下了獨具特色的富春江景,讓我們悉心體味、盡情觀賞。與朱元思書(南朝梁)吳均銀川十五中王軍湘1、文體南朝時,我國文壇上盛行著
2024-11-21 23:37
【摘要】與朱元思書吳均讀第一段,思考:總領(lǐng)全文山水特征的是哪一句?風(fēng)煙俱凈,天山一色。從流飄蕩,任意東西。奇山異水,天下獨絕。寫景:敘事:抒情:隱山之“奇”暗水之“異”山水總體特點
2024-11-21 00:00
【摘要】展示歌我自信,我最棒,聚焦點處來亮相胸挺直,頭高昂,面帶微笑喜洋洋嘴里說,心中想,脫稿不再看師長吐字清,聲洪亮,嗯啊口語別帶上一握拳,一揮掌,肢體語言能幫忙展示完,忙退讓,褒貶評價記心房與朱元思書吳均你都寫對了嗎?反:“反”通“返”,返回?
2024-11-22 04:19
【摘要】第一篇:與朱元思書導(dǎo)學(xué)案 與朱元思書 編者:朱橋中學(xué)初二語文備課組 班級______姓名_______評價__________ 第一課時 目標(biāo)定向 。 、流利、有感情地朗讀課文。 、虛...
2024-10-20 21:17
【摘要】第一篇:《與朱元思書》教學(xué)案 人教版八年級下語文教學(xué)案 主備:湯錦坤審核:初二語文備課組 課題:與朱元思書 課前熱身聽我說題目 我們偉大的祖國,山河壯美,無數(shù)名山大川像是美麗的瑰寶。裝扮著中...
2024-10-20 20:43
【摘要】第一篇:與朱元思書 文言文例型 一、作者簡介 吳均(469~520年),字叔庠,南朝梁文學(xué)家、史學(xué)家,吳興故鄣(今浙江安吉)人。出身貧寒,性格耿直,好學(xué)有俊才。沈約見其文,倍加稱賞。梁天監(jiān)二年(...
2024-10-20 21:52
【摘要】第一篇:與朱元思書 11*與朱元思書 知識與能力 1.弄清課文中出現(xiàn)的常用文言詞語的含義,培養(yǎng)初步閱讀文言文的能力。 2.積累文言語匯,反復(fù)誦讀,做到熟讀成誦,爛熟于心,出口成章,培養(yǎng)文言語感...
2024-10-20 20:52
【摘要】與朱元思書吳均一、導(dǎo)入新課南朝時,我國文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對偶的駢體文,這種文體的作品,大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品,《與朱元思書》就是其中一篇出色的寫景小品文。二、簡介作者
2025-01-17 06:42
【摘要】與朱元思書吳均一、導(dǎo)入新課南朝時,我國文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對偶的駢體文,這種文體的作品,大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品,《與朱元思書》就是其中一篇出色的寫景小品文。二、簡介作者吳均(469——520),字叔庠,吳興故鄣(今
2025-08-04 13:37
【摘要】語文版九年級下冊制作:曹基光教學(xué)目標(biāo)1、誦讀課文,培養(yǎng)文言語感。2、翻譯課文,積累常見的文言實詞、虛詞和句式。3、把握描寫景物的方法,品析文章,培養(yǎng)自己的感悟能力。4、激發(fā)熱愛祖國傳統(tǒng)文化,熱愛祖國大好河山的感情,樹立健康的審美情趣.一、體裁介紹南
2024-11-21 03:01
【摘要】精品資源與朱元思書教學(xué)設(shè)計6學(xué)習(xí)任務(wù)1.借助工具書和課下注釋,初步感知文章大意;反復(fù)誦讀,達(dá)到熟讀成誦。2.體會文中作者“追求自由”的情懷,理解作者所創(chuàng)設(shè)的意境,把握課文的主旨。3.深入文章意境,涵詠體會,體會文章的結(jié)構(gòu)美、意境美、志趣美、語言美,獲得美的享受。學(xué)習(xí)重點結(jié)構(gòu)美、意境美、志趣美、語言美學(xué)習(xí)方法朗讀、背誦;自主、合作、探究學(xué)習(xí)時
2025-05-11 22:36