【摘要】市一中邵春艷吳均學習目標:1。讀懂課文并能順暢地朗讀。2。體會作者在寫景中把感情蘊孕其中的寫法。3。培養(yǎng)審美習慣,運用想象和聯(lián)想,把文字轉(zhuǎn)化為生動的畫面。學法指導:學習文言文的一般方法:朗讀課文疏通文意分析內(nèi)容理解特色熟讀成誦預習檢測::
2024-12-01 00:26
【摘要】與朱元思書吳均學習目標1、理解課文的基本內(nèi)容并掌握常用詞匯。2、了解作者及文體。3、反復誦讀課文,品味駢(pián)散結合的語言風格。預習檢測
2024-11-22 04:18
【摘要】與朱元思書吳均一、體裁介紹南朝時,我國文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對偶的駢體文,這種文體的作品,大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品,《與朱元思書》就是其中一篇出色的寫景小品文。二、簡介作者
2025-08-04 23:53
【摘要】與朱元思書吳均教學目標:。、熟悉文章每段內(nèi)容,從而理解全篇。。一、導入新課南朝時,我國文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對偶的駢體文,這種文體的作品,大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品,《與朱元思書》就是其中一篇出色的寫景小
2025-08-04 15:24
【摘要】與朱元思書吳均縹碧piǎo急湍tuān泠泠作響líng嚶嚶成韻yīngyùn鳶飛戾天yuānlì窺谷忘返kuī軒邈miǎo經(jīng)綸lún橫柯上蔽kē?注意以下不同顏色的字的理解:1、風煙
2025-05-03 18:41
【摘要】實驗中學亓立慧吳均向美文出發(fā)自由朗讀課文縹碧軒邈鳶飛窺谷piǎoxuānmiǎoyuānkuī朗讀古文讀準字音注意停頓、重音、語速讀出感情
2024-12-08 04:36
【摘要】導入新課導入新課牛刀小試美讀課文盤點收獲拓展延伸妙點揣摩整體感知布置作業(yè)與朱元思書吳均執(zhí)教者:贛榆縣塔山中學陳學松吳均,南朝文學家、史學家。字叔庠。他的文章善于寫景,尤其擅長小品書信,文辭清拔有古氣,人稱“吳
2025-08-04 22:51
【摘要】黃果樹瀑布漓江黃山與朱元思書吳均“書”:指書信,本文是吳均寫給好友的書信的一部分。課題解析駢體文:又稱“駢文”,是和散文相對的一種文體,起源于漢末,形成于魏晉
2024-11-30 00:25
【摘要】第一篇: 教學目標 1、學習先總后分的描述方法。 2、體味精美清新的語言,積累描繪山水的詞語。 3、培養(yǎng)誦讀能力、理解能力、欣賞能力、審美能力。 4、培養(yǎng)熱愛祖國的感情,感受江山的奇美。 ...
2025-10-11 21:44
【摘要】第一篇:與朱元思書 語文備課大師 《與朱元思書》教學設計 【教學目標】 1、學習積累文言詞語,感知課文大意。 2、熟讀并背誦課文,品味寫景佳詞妙句。 3、體會本文多層次多角度描繪景物的特點...
2025-10-11 20:19
【摘要】 《與朱元思書》 一、文學常識。本文選自《藝文類聚》,作者吳均,南朝梁文學家。 二、默寫 三、詞語解釋 四、課文翻譯: 沒有一絲兒風,煙霧也完全消失,天空和群山是一樣的顏色。(乘船)隨著江...
2025-09-18 08:34
【摘要】第一篇:《與朱元思書》 《與朱元思書》 鄞州區(qū)橫街鎮(zhèn)中學 許鵬浩 【教學目標】 1、學習積累文言詞語,感知課文大意。 2、熟讀并背誦課文,品味寫景佳詞妙句。 3、體會本文多層次多角度描繪...
2025-10-11 21:32
【摘要】與朱元思書吳均湖南漢壽龍池實驗中學陳哲吳均書院吳均(469——520)。出身貧寒,好學,通史學,善詩文。其文工于寫景,文辭清新,不少人仿效他的文章,稱為“吳均體”。
2024-11-30 06:53
【摘要】課題展示學習目標配樂朗讀讀準字音圖片欣賞與朱元思書吳均1、有感情地朗讀課文。2、能發(fā)揮聯(lián)想和想象感受文章的美。學習目標:與朱元思書吳均風煙俱凈,天山共色。從流
2025-07-21 10:48
【摘要】作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享...
2025-08-07 19:28