【摘要】市一中邵春艷吳均學(xué)習(xí)目標(biāo):1。讀懂課文并能順暢地朗讀。2。體會(huì)作者在寫(xiě)景中把感情蘊(yùn)孕其中的寫(xiě)法。3。培養(yǎng)審美習(xí)慣,運(yùn)用想象和聯(lián)想,把文字轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的畫(huà)面。學(xué)法指導(dǎo):學(xué)習(xí)文言文的一般方法:朗讀課文疏通文意分析內(nèi)容理解特色熟讀成誦預(yù)習(xí)檢測(cè)::
2024-12-01 00:26
【摘要】與朱元思書(shū)吳均學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解課文的基本內(nèi)容并掌握常用詞匯。2、了解作者及文體。3、反復(fù)誦讀課文,品味駢(pián)散結(jié)合的語(yǔ)言風(fēng)格。預(yù)習(xí)檢測(cè)
2024-11-22 04:18
【摘要】與朱元思書(shū)吳均一、體裁介紹南朝時(shí),我國(guó)文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對(duì)偶的駢體文,這種文體的作品,大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品,《與朱元思書(shū)》就是其中一篇出色的寫(xiě)景小品文。二、簡(jiǎn)介作者
2025-08-04 23:53
【摘要】與朱元思書(shū)吳均教學(xué)目標(biāo):。、熟悉文章每段內(nèi)容,從而理解全篇。。一、導(dǎo)入新課南朝時(shí),我國(guó)文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對(duì)偶的駢體文,這種文體的作品,大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品,《與朱元思書(shū)》就是其中一篇出色的寫(xiě)景小
2025-08-04 15:24
【摘要】與朱元思書(shū)吳均縹碧piǎo急湍tuān泠泠作響líng嚶嚶成韻yīngyùn鳶飛戾天yuānlì窺谷忘返kuī軒邈miǎo經(jīng)綸lún橫柯上蔽kē?注意以下不同顏色的字的理解:1、風(fēng)煙
2025-05-03 18:41
【摘要】實(shí)驗(yàn)中學(xué)亓立慧吳均向美文出發(fā)自由朗讀課文縹碧軒邈鳶飛窺谷piǎoxuānmiǎoyuānkuī朗讀古文讀準(zhǔn)字音注意停頓、重音、語(yǔ)速讀出感情
2024-12-08 04:36
【摘要】導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課牛刀小試美讀課文盤(pán)點(diǎn)收獲拓展延伸妙點(diǎn)揣摩整體感知布置作業(yè)與朱元思書(shū)吳均執(zhí)教者:贛榆縣塔山中學(xué)陳學(xué)松吳均,南朝文學(xué)家、史學(xué)家。字叔庠。他的文章善于寫(xiě)景,尤其擅長(zhǎng)小品書(shū)信,文辭清拔有古氣,人稱“吳
2025-08-04 22:51
【摘要】黃果樹(shù)瀑布漓江黃山與朱元思書(shū)吳均“書(shū)”:指書(shū)信,本文是吳均寫(xiě)給好友的書(shū)信的一部分。課題解析駢體文:又稱“駢文”,是和散文相對(duì)的一種文體,起源于漢末,形成于魏晉
2024-11-30 00:25
【摘要】第一篇: 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)先總后分的描述方法。 2、體味精美清新的語(yǔ)言,積累描繪山水的詞語(yǔ)。 3、培養(yǎng)誦讀能力、理解能力、欣賞能力、審美能力。 4、培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的感情,感受江山的奇美。 ...
2024-10-20 21:44
【摘要】 《與朱元思書(shū)》 一、文學(xué)常識(shí)。本文選自《藝文類聚》,作者吳均,南朝梁文學(xué)家。 二、默寫(xiě) 三、詞語(yǔ)解釋 四、課文翻譯: 沒(méi)有一絲兒風(fēng),煙霧也完全消失,天空和群山是一樣的顏色。(乘船)隨著江...
2024-09-27 08:34
【摘要】第一篇:與朱元思書(shū) 語(yǔ)文備課大師 《與朱元思書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)積累文言詞語(yǔ),感知課文大意。 2、熟讀并背誦課文,品味寫(xiě)景佳詞妙句。 3、體會(huì)本文多層次多角度描繪景物的特點(diǎn)...
2024-10-20 20:19
【摘要】第一篇:《與朱元思書(shū)》 《與朱元思書(shū)》 鄞州區(qū)橫街鎮(zhèn)中學(xué) 許鵬浩 【教學(xué)目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)積累文言詞語(yǔ),感知課文大意。 2、熟讀并背誦課文,品味寫(xiě)景佳詞妙句。 3、體會(huì)本文多層次多角度描繪...
2024-10-20 21:32
【摘要】與朱元思書(shū)吳均湖南漢壽龍池實(shí)驗(yàn)中學(xué)陳哲吳均書(shū)院吳均(469——520)。出身貧寒,好學(xué),通史學(xué),善詩(shī)文。其文工于寫(xiě)景,文辭清新,不少人仿效他的文章,稱為“吳均體”。
2024-11-30 06:53
【摘要】課題展示學(xué)習(xí)目標(biāo)配樂(lè)朗讀讀準(zhǔn)字音圖片欣賞與朱元思書(shū)吳均1、有感情地朗讀課文。2、能發(fā)揮聯(lián)想和想象感受文章的美。學(xué)習(xí)目標(biāo):與朱元思書(shū)吳均風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流
2025-07-21 10:48
【摘要】1、《與朱元思書(shū)》復(fù)習(xí)吳均?風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。?水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。?夾岸高山,皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈;爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響。好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息
2024-11-18 22:17