創(chuàng)新能力論文即興創(chuàng)作論文：淺論民間舞教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)-資料下載頁
2025-06-23 21:25本頁面
【正文】 事物的思維過程，聯(lián)想能力在我國民間舞蹈中是引發(fā)創(chuàng)作的重要思維形式。如果表演者能掌握這些本領(lǐng)，對發(fā)展其想象力和創(chuàng)造力非常有益。舞蹈藝術(shù)概論書中也曾講到“情之所至，即興發(fā)揮”，這也是民間舞蹈的主要特點之一，因此，把即興表演融入到民間舞教學(xué)中也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的一種有效途徑。在即興創(chuàng)作過程中，教師是啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造的引導(dǎo)者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的探索者。教師應(yīng)以文化啟發(fā)、音樂刺激等方法幫助學(xué)生進(jìn)入即興狀態(tài)，同時尊重他們的自身感受和創(chuàng)作，愛護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造積極性，肯定學(xué)生自然投入的表情體驗，不拘于形式和結(jié)果，并有意識地引導(dǎo)和捕捉學(xué)生即興創(chuàng)作的閃光點，提高他們對創(chuàng)作的興趣和創(chuàng)新的意識，讓學(xué)生在即興舞蹈中自我發(fā)現(xiàn)、自我檢驗，在檢驗中調(diào)整自我表現(xiàn)，發(fā)揮主體的積極作用。在民間舞教學(xué)中，只有當(dāng)動作技術(shù)學(xué)習(xí)與即興創(chuàng)作教學(xué)有效結(jié)合時，才能使民間舞蹈的表現(xiàn)力和創(chuàng)新能力得到激活，學(xué)生的創(chuàng)新能力也將隨之提高。結(jié)語總之，在民間舞蹈教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力有著不容忽視的意義。創(chuàng)新是當(dāng)今社會進(jìn)步的明顯標(biāo)志之一，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力已成為當(dāng)前高等教育面臨的一項現(xiàn)實而緊迫的任務(wù)。高校應(yīng)著力培養(yǎng)創(chuàng)新教育的環(huán)境，改進(jìn)傳統(tǒng)的教育模式，了解大學(xué)生創(chuàng)新能力的特點，引導(dǎo)學(xué)生參加多種創(chuàng)新實踐，全面提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。這是時代的需要、社會的需要，也是當(dāng)代舞蹈藝術(shù)教育的需求。參考文獻(xiàn)：[1]穆蘭，[j].舞蹈，2007（3）.[2][j].北京舞蹈學(xué)院學(xué)報，2006（4）.[3]隆蔭培，[m].上海音樂出版社，1997.
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