【總結(jié)】四川省區(qū)域經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展能力的比較研究參賽單位:成都信息工程學院統(tǒng)計學院參賽成員:惠昌強唐海峰王詩慶2009年9月28日四川省區(qū)域經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展能力的比較研究惠昌強唐海峰王詩慶(成都信息工程學院統(tǒng)計學院;四川;成都;610103)摘要:自1987年聯(lián)合國世
2025-06-28 15:05
【總結(jié)】可持續(xù)發(fā)展與經(jīng)濟第一節(jié)概述大家都非常清楚,21世紀的經(jīng)濟將是知識經(jīng)濟,但人們也應(yīng)清楚地認識到,21世紀的經(jīng)濟也將是環(huán)境經(jīng)濟,這是時代發(fā)展的必然趨勢。何以如此呢?首先,這是環(huán)境狀況提出的緊迫要求。20世紀社會經(jīng)濟快速增長,同時生態(tài)環(huán)境也受到嚴重破壞和污染,不僅到了越來越難以為繼的地步
2025-01-25 15:59
【總結(jié)】《林業(yè)可持續(xù)發(fā)展》電子版講義第一章可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略概述本章要點:主要闡述可持續(xù)發(fā)展提出的背景,可持續(xù)發(fā)展的基本定義、內(nèi)涵和特征??沙掷m(xù)發(fā)展如何通過在知識、組織、法制、技術(shù)效率等方面人類智慧的提高來實現(xiàn)?不同國家采取了怎樣的具體行動?第一節(jié)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的提出一、可持
2025-08-22 04:39
【總結(jié)】第三部分區(qū)域可持續(xù)發(fā)展第十二單元地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展欄目導(dǎo)引第十二單元地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第十二單元地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展欄目導(dǎo)引第十二單元地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第一講地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響欄目導(dǎo)引第十二單元地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展【考
2025-01-07 14:31
【總結(jié)】區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展n課件使用說明:本課件是為湘教版必修3第二單元第四節(jié)《區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展》一節(jié)課輔助教學使用。課件使用為兩課時,作者的設(shè)計意圖在每一幅幻燈片的批注里有特別說明,僅供參考。文中的圖片、FLASH、和影片都是來源于網(wǎng)絡(luò)。課件使用字體和背景顏色從實用性出發(fā),選擇了比較清晰的黑體字、黑色背景和白色字體黃色字體。第二章
2025-01-01 05:26
2024-12-30 03:02
【總結(jié)】第3講區(qū)域產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展1.(2020年四川卷)圖4-3-1為北半球某區(qū)域圖。讀圖回答問題。圖幅最南與最北地區(qū)農(nóng)業(yè)氣候資源差異明顯,試比較兩地區(qū)在發(fā)展種植業(yè)方面的不同。圖4-3-1點撥:題干中明確指出從氣候差異角度分析。理論依據(jù):氣
2024-11-10 04:24
【總結(jié)】南北縱列的三大地形區(qū):太平洋大西洋西部高山區(qū)1、西部高山區(qū):科迪勒拉山系東部高原山地2、東部高原山地區(qū):拉布拉多高原、阿巴拉契亞山地中部平原3、中部平原:第四節(jié)區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展
2025-05-12 22:55
【總結(jié)】第一篇:區(qū)域可持續(xù)發(fā)展論文 目錄 摘要....................................................................1 一、問題的提出....
2024-10-25 16:00
【總結(jié)】區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展——以美國為例設(shè)計:張愛霞學習要求1.??了解美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件。2.??了解美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點。3.??了解美國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的對策。(第一課時)課前導(dǎo)學:
2025-06-26 19:34
【總結(jié)】第四單元區(qū)域綜合開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展第二節(jié)農(nóng)業(yè)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展以東北地區(qū)為例位置緯度經(jīng)度臨國臨省范圍自然環(huán)境特征地形地形單元分布格局氣候類型熱量分布降水分布對農(nóng)業(yè)的影響一、氣溫特征冬季
2025-05-13 10:30
【總結(jié)】第六章世界經(jīng)濟的增長與可持續(xù)發(fā)展教學目的與要求重點與難點教學內(nèi)容1教學目的與要求?通過本章學習,應(yīng)該:v了解世界經(jīng)濟增長的歷史軌跡;世界經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展中的主要問題v理解中共18大首提“美麗中國”v理解世界經(jīng)濟增長與可持續(xù)發(fā)展中的國際合作v理解國際經(jīng)濟的摩擦與協(xié)調(diào)2重
2025-03-10 13:33
【總結(jié)】可持續(xù)發(fā)展與循環(huán)經(jīng)濟第一節(jié)可持續(xù)發(fā)展第二節(jié)循環(huán)經(jīng)濟與可持續(xù)發(fā)展第三節(jié)循環(huán)經(jīng)濟的實踐“工業(yè)革命”天災(zāi)?人禍?——酸雨的危害悲觀的環(huán)保主義觀點?悲觀的環(huán)保主義以麻省工學院D.梅多斯()為首的羅馬俱樂部提交了一份研究報告《增長的極限》為代表。報告認為:由于世界人口增長、糧食生
2025-05-13 01:24
2025-01-25 15:57
【總結(jié)】 地方文獻工作要為區(qū)域經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展開展調(diào)研服務(wù) 我國區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)要走上健康而持續(xù)發(fā)展的道路,將面臨著自然條件、社會條件、技術(shù)條件等因素的制約,地方災(zāi)害頻率及受害程度都將對區(qū)域經(jīng)濟可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展造...
2024-09-28 22:32