兩張表幫你看清統(tǒng)編版教材如何構(gòu)建作文教學(xué)體系-資料下載頁
2025-06-23 19:12本頁面
【正文】 一篇文章或一本書寫讀后感。）寫一份研究報告、漫畫的啟示（寫清漫畫中的內(nèi)容，再寫出受到的啟示。）六下變形記（發(fā)揮想象，把自己變形后的經(jīng)歷寫下來。）多彩的活動（寫一次活動，寫清楚活動過程；把印象深刻的部分作為重點來寫，寫場面時，既要寫整個場面，又要寫同學(xué)的神情、動作、語言；寫出自己的體會。）讓生活更美好（用故事寫出什么讓自己的生活更美好了。）筆尖流出的故事（根據(jù)給出的環(huán)境和人物，展開豐富的想象，創(chuàng)編故事，故事要圍繞主要人物展開，情節(jié)吸引人，有環(huán)境描寫和心理活動描寫。）圍繞中心意思寫。（選擇一個感受最深的漢字寫一個故事，擬提綱，選材料，選擇事例要能表達(dá)中心意思。）有你，真好（通過具體的故事寫出“有你，真好”的真實感受，表達(dá)自己的真情實感。）我的拿手好戲（寫自己的拿手好戲是怎樣煉成的，有哪些有趣的故事，做到條理清楚，詳略得當(dāng)。）學(xué)寫倡議書（仿照例文，就自己關(guān)心的問題寫一份倡議書。）心愿（選擇自己最想和大家交流的心愿，根據(jù)表達(dá)的內(nèi)容選擇合適的表達(dá)方式寫下來。）插上科學(xué)的翅膀飛（寫一個想象故事，將自己心中天馬行空的故事寫下來。）讓真情自然流露（選擇一種印象最深的感受，回顧事情的經(jīng)過，回憶當(dāng)時的心情，理清思路寫下來。）家鄉(xiāng)的風(fēng)俗（介紹家鄉(xiāng)的一個風(fēng)俗，或者參加家鄉(xiāng)一個風(fēng)俗活動的經(jīng)歷，抓重點，寫出風(fēng)俗的特點。）寫作品梗概（根據(jù)提示選擇一部作品寫梗概。）學(xué)寫策劃書（策劃簡單的畢業(yè)活動，學(xué)寫一份活動策劃書。）注：分類并不完全簡單解讀從橫向上看，習(xí)作內(nèi)容豐富多彩，涉及面廣，努力做到“為兒童全生活著想”，想象類、寫事類、寫人類、寫景類、介紹說明類、實用文體類等都有，而且每一類的具體內(nèi)容都與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，來源于學(xué)生生活，服務(wù)于學(xué)生生活。從縱向上看，每一類都在能力目標(biāo)上體現(xiàn)了循序漸進(jìn)、逐步提升的設(shè)計思路，如寫事類，從把事情的過程寫下來（三上）到把看到想到的寫清楚（三下），再到按一定的順序?qū)懬宄ㄋ纳希?，再到寫清楚事情的同時寫出自己的感受、體會（四下），再到詳略得當(dāng)（五下）……能力發(fā)展序列十分清晰。重視想象類習(xí)作實踐，四個學(xué)年，一個安排了十次想象類習(xí)作，而且想象的思路、角度各不相同，為的是在習(xí)作中呵護(hù)、發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。注重有層次的、多維度的思維訓(xùn)練。無論哪一類的習(xí)作，都是先注重形象思維，再逐步滲透和發(fā)展邏輯思維，如“按一定的順序?qū)憽薄胺侄螖⑹觥薄跋攘刑峋V再有條理地敘述”“詳略得當(dāng)”等。邏輯思維就是幫助學(xué)生為了達(dá)到一定的寫作目標(biāo)進(jìn)行整體構(gòu)思和細(xì)部設(shè)計。寫文章是多種思維共同參與的結(jié)果，形象思維、邏輯思維一樣重要。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。
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