【導(dǎo)讀】說出涂色部分是大正方形的幾分之一。
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1.知道分?jǐn)?shù)是怎樣產(chǎn)生的，理解分?jǐn)?shù)的意義，明確分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。2.認(rèn)識真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，知道帶分?jǐn)?shù)是一部分假分?jǐn)?shù)的另一種書寫形式，能把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)。3.理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，會比較分?jǐn)?shù)的大小。4.理解公因數(shù)與最大公因數(shù)、公倍數(shù)與最小公倍數(shù)，能找出兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)，
2025-05-06 08:24
【總結(jié)】A分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊A學(xué)習(xí)目標(biāo)、圖形、直觀認(rèn)識分?jǐn)?shù)，認(rèn)識分?jǐn)?shù)各部分組成的名稱。、與人合作交流，初步感知整體的守恒性，對分?jǐn)?shù)的含義有比較完整的認(rèn)識。A平均每人分到2個(gè)。A平均每人分到1條。A平均每人分到半個(gè)。A
2024-12-11 10:01
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)，知道把一個(gè)物體或圖形平均分成若干份，其中的一份可以用分?jǐn)?shù)來表示，并理解只有“平均分”才能產(chǎn)生分?jǐn)?shù)。、寫幾分之一的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。。我們一起郊游。把每種食品都平均分成2份,每人各分得多少?每人可以分到2個(gè)蘋果。每人1瓶礦泉水把1個(gè)披薩餅，平均分成2份，每人分得半個(gè)。
2024-12-13 11:13
【總結(jié)】北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊第五單元：認(rèn)識分?jǐn)?shù)設(shè)計(jì)者：紅山小學(xué)魏淑琴北師大版數(shù)學(xué)三年級下冊分一分平均每人得1個(gè)平均每人得半個(gè)。一半可以用來表示。12平均每人得1個(gè)平均每人得個(gè)平均每人得個(gè)13把一個(gè)
2024-11-24 13:25
【總結(jié)】蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊姓名：張瑞芳單位：孟津縣朝陽中心小學(xué)2—12—121分子分?jǐn)?shù)線分母讀作：二分之一寫法：先寫分?jǐn)?shù)線，再寫分母，最后寫分子。每份是這個(gè)蛋糕的21是分?jǐn)?shù)你知道嗎？
2024-11-24 13:08
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（蘇教版）小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊平果一小韋艷飛—21—21—21你能先折一折，然后用斜線涂上它的二分之一嗎？下圖中你認(rèn)為涂色部分都能用21練一練?來表示嗎？為什么？活動要求：你能不能像剛才那樣先折一折，然后
【總結(jié)】認(rèn)識幾分之一執(zhí)教者：覃小菊4個(gè)蘋果平均分成2份，每人分得2個(gè)。2瓶礦泉水平均分成2份，每人分得1瓶。2121把一個(gè)蛋糕平均分成2份，每人分得多少？把一個(gè)蛋糕平均分成份，每一份是它的21，并寫上。21并寫上。21，2121
【總結(jié)】3141每只小猴分得這盤桃的（）（）每只小猴分得這盤桃的（）（）21每只小猴分得這盤桃的（）（）1314161
2024-12-04 21:16
【總結(jié)】蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)鞏固所學(xué)的知識，進(jìn)一步加深對幾分之一、幾分之幾的理解。認(rèn)識幾分之一和幾分之幾你能用分?jǐn)?shù)表示下列圖形的陰影部分嗎？6141325152把一張紙平均分成5份，用這樣的1份做幸
2024-12-04 20:40
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的分子和分母都乘或除以相同的數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊開陽三小顧永蓮85534331（）（）（）()一個(gè)計(jì)量單位一個(gè)物體、或由許多物體組成的一個(gè)整體，都可以
【總結(jié)】認(rèn)識分?jǐn)?shù)蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.同學(xué)們結(jié)合具體情境認(rèn)識分?jǐn)?shù)，知道把一些物體看成一個(gè)整體平均分成若干份，每份可以用幾分之一來表示。2.能用自己的語言來描述分?jǐn)?shù)的含義，對分?jǐn)?shù)有進(jìn)一步的認(rèn)識，也就是部分與整體之間的一種關(guān)系。你能用“1”說出下面的物體嗎？40個(gè)蘋果14把一盤桃子平均分給4只
2024-11-15 04:46
2024-11-15 03:53
【總結(jié)】蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)，知道把一些物體看成一個(gè)整體平均分成若干份，其中的一份可以用幾分之一表示。，能運(yùn)用所學(xué)知識解決一些簡單的實(shí)際問題，發(fā)展應(yīng)用意識。四個(gè)月餅平均分給小明和小紅，每人（）個(gè)兩個(gè)月餅平均分給小明和小紅，每人（）個(gè)一個(gè)月餅平均分給小明和小紅，每人（）個(gè)（1）（
2024-12-12 21:05
【總結(jié)】第一篇：蘇教版三下認(rèn)識分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 認(rèn)識幾分之一 單位：環(huán)峰小學(xué)校級教學(xué)執(zhí)教人：李作艷執(zhí)教班級：三(4)班執(zhí)教時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第六冊P64—P65教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生結(jié)合...
2024-11-15 22:57
【總結(jié)】蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊2121把一個(gè)蛋糕平均分成2份，其中的一份就是這個(gè)蛋糕的。21圖中的涂色部分是整個(gè)圖形的12__嗎？為什么？（）（）（）13__16__19__18__3__
2024-11-24 14:26
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