【正文】 　　　　　　　　　　DIV/0!DIV/0!60　　　　　　　　　　　DIV/0!DIV/0!平均分 DIV/0!　　 　及格率%%%%%DIV/0!%%%%%%優(yōu)秀率%%%%%DIV/0!%%%%%%　　　　　　　　　　　　　項目1009990898079706960595050以下優(yōu)秀率及格率　　　一二134141000%%　　　第三630112100%%　　　第四331142000%%　　　五六325165100%%　　　七八331132100%%　　　00000000DIV/0!DIV/0!　　　期中034115000%%　　　期末534101000%%　　　輔導學困生工作記錄（1）學困生姓名莊澤龍年級四年級班級四（3）學困原因該生理解能力較差，學習習慣不好，缺乏自主學習意識。對于自己的學習一向較為被動，以致于在平時的數(shù)學學習中形成很多知識缺漏。預期目標努力將本冊的課內(nèi)各單元基礎(chǔ)知識過關(guān)清楚。提高計算準確性，學會用簡便方法計算。具體措施。、指導叢書的過關(guān)，請小老師負責監(jiān)督訂正。，溝通一天表現(xiàn)情況。輔導活動具體記錄 教 室 林強 過關(guān)乘法口訣表 辦公室 林強 口算訓練 教 室 林強 兩位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)乘法訓練 辦公室 林強 兩位數(shù)除三位數(shù)訓練 教 室 林強 簡便計算訓練 辦公室 林強 小數(shù)加、減法訓練上學期末成績本期單元成績一二三四五六七八本學期末成績進步率587881輔導效果該生在數(shù)學學習的習慣上已經(jīng)有了很大的進步，計算能力有了一定的提高，學習成績有了一些進步。20102011學年第二學期輔導學困生工作記錄（2）學困生姓名鄭典年級四年級班級四（3）學困原因?qū)W習習慣差，動作慢，有輕度的多動癥。不喜歡學習，學習不夠自覺主動，往往需要教師、家長的監(jiān)督才能正常學習。預期目標 加快其寫作業(yè)的速度，在教師家長的鼓勵下，慢慢提高數(shù)學基礎(chǔ)水平。具體措施 利用課余時間監(jiān)督作業(yè)的訂正 鼓勵學生在校完成晚上的一部分家庭作業(yè)，如果有做到及時獎勵。多與家長聯(lián)系，不斷反饋在家在校的表現(xiàn)情況。輔導活動具體記錄 教 室 林強 四則運算訓練 辦公室 林強 簡便計算訓練 教 室 林強 小數(shù)的意義綜合訓練 辦公室 林強 小數(shù)加減簡便計算訓練 教 室 林強 折線統(tǒng)計圖作圖訓練 辦公室 林強 綜合訓練上學期末成績本期單元成績一二三四五六七八本學期末成績進步率77708589輔導效果作業(yè)質(zhì)量提高了，速度仍有待加強。學習積極性比較高，對待老師的表揚越發(fā)在乎。20102011學年第二學期輔導學困生工作記錄（3）學困生姓名劉芳杰年級四年級班級四（4）學困原因缺乏學習興趣和積極性，學習習慣差，上課不認真聽講，經(jīng)常開小差，對基礎(chǔ)知識沒有基本的了解和掌握。家長不配合學校的工作。預期目標轉(zhuǎn)變學生的上課狀態(tài)，過關(guān)課內(nèi)要求掌握的內(nèi)容，指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。具體措施加強與家長的聯(lián)系，與家長達成教育共識，以消除學生的惰性，促進該生形成自主學習意識。課堂根據(jù)該生情況鼓勵他參與、發(fā)言，多表揚，形成他的學習動機。每周抽出一定的時間個別指導，幫助其解決學習中存在的問題。以形成良性的學習態(tài)勢。在作業(yè)的布置上對其適當調(diào)整，消除人為學習困難。輔導活動具體記錄 辦公室 林強 第一單元知識過關(guān)訓練 辦公室 林強 第二單元知識過關(guān)訓練 辦公室 林強 簡便計算過關(guān) 辦公室 林強 三角形綜合訓練 辦公室 林強 小數(shù)加減簡便計算過關(guān) 辦公室 林強 植樹問題訓練上學期末成績本期單元成績一二三四五六七八本學期末成績進步率84869392輔導效果書寫工整多了，計算水平明顯提高。本冊要求掌握的基礎(chǔ)知識點基本掌握，解決問題的能力有待提高。20102011學年第二學期輔導學困生工作記錄（4）學困生姓名柯家航年級四年級班級四（4）學困原因?qū)W習態(tài)度差，作業(yè)馬虎應付，因為家中無人進行輔導，經(jīng)常缺交作業(yè)。上課開小差，做作業(yè)速度慢。預期目標能夠自覺主動完成作業(yè)，上課認真聽講，提高寫作業(yè)速度。具體措施 取得家長配合，每天督促學生進行預習及復習。 每天及時公布作業(yè)完成情況，給予表揚，提高其寫作業(yè)積極性。課堂上多提問，指導學生如何梳理當天知識點。輔導活動具體記錄 辦公室 林強 作業(yè)訂正 辦公室 林強 作業(yè)訂正講評、復習四則運算 辦公室 林強 簡便計算訓練 辦公室 林強 空間圖形訓練 辦公室 林強 作業(yè)訂正 辦公室 林強 作業(yè)指導 、植樹問題訓練上學期末成績本期單元成績一二三四五六七八本學期末成績進步率78857962輔導效果學習態(tài)度比以前積極，作業(yè)缺交的現(xiàn)象少了，家長也能積極配合。20102011學年第二學期導優(yōu)工作記錄（1）學科數(shù)學班級四（3）任課教師林強學優(yōu)生姓名李黃炎導優(yōu)目標 提高其解決問題的能力，教會其用不同的思路解決問題。 指導其在奧數(shù)方面的學習方法，提高其學習奧數(shù)的積極性。導優(yōu)措施 每天布置提高題練習。及時批改，找出存在問題，共同分析錯題原因，及時總結(jié)方法。提高解題能力。布置奧數(shù)作業(yè)，指導學生審題、觀察、講述大致要寫內(nèi)容，對作業(yè)當天面批，指出存在問題。導優(yōu)活動具體記錄 教 室 林強 指導巧算題訓練 辦公室 林強 指導和倍、差倍問題訓練 教 室 林強 指導行程問題訓練 辦公室 林強 指導邏輯推導能力訓練 教 室 林強 指導植樹問題訓練 辦公室 林強 指導植樹訓練導優(yōu)效果(含獲獎情況)解決問題能力提高不少，在四年段數(shù)學學科競賽中獲三等獎。導優(yōu)工作記錄（2）學科數(shù)學班級四（4）任課教師林強學優(yōu)生姓名陳宇軒導優(yōu)目標課堂上拓展學生知識面，擴大課外數(shù)學知識量。指導其在奧數(shù)方面的學習方法，提高其學習奧數(shù)的能力。導優(yōu)措施 課外數(shù)學知識多看多練，設(shè)計有梯度習題，并指導學生解題思路。奧數(shù)方面訓練學生理解題意，培養(yǎng)一題多解的能力。導優(yōu)活動具體記錄 教 室 林強 指導巧算題訓練 辦公室 林強 指導行程問題訓練 教 室 林強 指導和倍、差倍問題訓練 辦公室 林強 指導植樹問題訓練 教 室 林強 指導邏輯推導能力訓練 辦公室 林強 指導植樹問題訓練導優(yōu)效果(含獲獎情況)解決問題能力提高不少，在四年段數(shù)學學科競賽中獲一等獎。獲獎情況請附上相關(guān)復印件教研教改工作課題名稱完成課題情況記錄《運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行小學幾何教學中培養(yǎng)學生空間想象能力策略的研究》學習有關(guān)的教育理論，并結(jié)合學生實際和教材把它應用于課堂的教學中，作好課后反思。多學習優(yōu)秀的案例及有關(guān)的教學錄像等。編寫教材、教參和交流、發(fā)表或出版經(jīng)驗總結(jié)、論文、論著情況文章名稱時間（發(fā)表、匯編交流）刊物名稱類型獲獎情況級別無聽課節(jié)數(shù)登記表校內(nèi)聽課校外聽課聽課總節(jié)數(shù)101020觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、研討課教學情況登記表開課日期范圍（市、區(qū)、校）課題評價 校級校級《三角形的分類》《復習數(shù)的運算》良好良好指導培養(yǎng)學生獲獎情況登記表日期獲獎項目學生姓名獲獎級別與名次在指導中擔任何工作無獲獎情況請附上相關(guān)復印件指導培養(yǎng)教師情況指導何人指導項目完成協(xié)議情況無期末總復習計劃普遍知識缺漏我所任教的兩個班學生思維很活躍，課堂氣氛和諧民主，學習的積極性很高。但這個年齡段的學生比較粗心，計算比較容易出錯，對應用題的理解能力不夠，自己審題的難度較大。所以，在復習時應該重點放在計算能力的培養(yǎng)和對應用題的理解上，對于課本上的基礎(chǔ)知識也需要進行復習鞏固。而有少部分成績優(yōu)異的學生對知識的掌握程度姣好，這就需要在復習時對他們這部分學生加大難度，進行有難度的訓練。差生知識缺漏班里有四五名學生的學習習慣不好，課上聽講不認真，回家還不做好復習，知識已經(jīng)有拖欠的現(xiàn)象。還有就是班級的外來務(wù)工的子女，由于年齡小、父母又要打工，沒有時間來督促輔導，這些人群的學習態(tài)度和習慣不是很理想。主要存在問題是部分學生學習注意力不夠集中，書寫普遍差。少數(shù)學生較為浮躁，不踏實，特別是在計算方面，粗心現(xiàn)象普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù)，寫錯符號，忘記進位等情況。復習內(nèi)容本冊教材共分八個單元：四則運算；位置與方向；運算定律與簡便計算；小數(shù)的意義和性質(zhì)；三角形；統(tǒng)計；數(shù)學廣角；總復習。以上各單元內(nèi)容涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率（數(shù)學思想方法）用數(shù)學四大領(lǐng)域。第八單元“數(shù)學廣角”旨在通過具體的生活實例向?qū)W生滲透植樹的數(shù)學思想方法，讓學生初步感受、體會數(shù)學的魅力，不作具體要求，因此，在本單元沒單獨安排。具體措施要重視查漏補缺。要根據(jù)所教班級的情況，確定班級的復習計劃，對相對比較薄弱的內(nèi)容要加強復習和練習。要注意區(qū)別對待不同的學生。對不同的學生要有不同的要求。在復習題的設(shè)計中要十分注意層次性。要重視學生積極主動的參與到復習過程中去?？刹捎玫囊恍┬问剑簩W生自己出題目練習，學生自己去整理知識；學生與學生之間去交流與合作。重視學生能力的培養(yǎng)以及數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，能夠運用所學知識解決生活中的實際問題。加強對學困生的輔導，建立一個優(yōu)生與一個學困生結(jié)對的互幫小組，對學困生的作業(yè)盡量進行面批。復習進度表第一階段：～邊學習新知識，變捎帶著復習舊知識。 —小數(shù)的意義和性質(zhì)—位置與方向 三角形—統(tǒng)計 數(shù)學廣角第二階段：～ 在第一階段出現(xiàn)的共性問題 綜合練習第三階段： 期末考試教師平時主要工作記要日 期主 要 工 作開學式，進行數(shù)學目的課教育落實學生對《守則》、《規(guī)范》的背誦情況，反饋一周表現(xiàn)情況教育學生用優(yōu)秀的成績、良好的表現(xiàn)來回報媽媽老師的愛指導學生打掃班級衛(wèi)生。教育學生從小培養(yǎng)科學消費的意識，公布最近班級不文明消費情況指導學生完成指導叢書；指導學困生概念理解布置學生收集地方課程資料，完成手抄報指導學生如何運用運算定律和性質(zhì)進行簡算，復習梳理知識點指導部分學生完成課后練習訓練；指導部分學生補缺補漏教育學生春游實踐活動要注意安全問題及保持環(huán)境整潔回收“五一”放假安全回執(zhí)組織學生進行春游實踐活動指導學生進行叢書訓練；復習梳理該單元知識點對學生不文明的課間行為進行教育指導學生多學習課外知識，拓展自己的學習能力。期末復習總動員指導學生認真開展期末復習工作學困生期末復習作業(yè)再講評再訂正一周表現(xiàn)總結(jié)表揚最近復習認真，學習態(tài)度端正的學生考前總動員教師學期個人工作總結(jié)一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學期的工作作總結(jié)。一、思想認識。　　在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。去年下半年我向校黨支部遞交了入黨申請書，所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學