【正文】 引腳符號(hào)功能引腳符號(hào)功能1VSSA2通道2模擬電路的負(fù)電源供電端13PROT保護(hù)電路用的外接時(shí)間常數(shù)電容2SGND2通道2的信號(hào)接地端14VDDP1通道1功率輸出級(jí)開(kāi)關(guān)電路的正電源供電端3VDDA2通道2模擬電路的正電源供電端15BOOT1通道1自舉電容4IN2－通道2音頻輸入負(fù)端16OUT1通道1的PWM信號(hào)輸出端5IN2+通道2音頻輸入正端17VSSP1通道1功率輸出級(jí)開(kāi)關(guān)電路的負(fù)電源供電端6MODE工作模式選擇：待機(jī)、靜音、正常工作18STABI內(nèi)部偏置穩(wěn)壓器的外接濾波電容端7OSC振蕩器頻率調(diào)整或跟蹤輸入19HW芯片連接到VSSD引腳8IN1+通道2音頻輸入正端20VSSP2通道2功率輸出級(jí)開(kāi)關(guān)電路的負(fù)電源供電端9IN1－通道2音頻輸入負(fù)端21OUT2通道2的PWM信號(hào)輸出端10VDDA1通道1模擬電路的正電源供電端22BOOT2通道2自舉電容11SGND1通道1的信號(hào)接地端23VDDP2通道2功率輸出級(jí)開(kāi)關(guān)電路的正電源供電端12VSSA1通道1模擬電路的負(fù)電源供電端24VSSD數(shù)字電路的負(fù)電源供電端2．典型應(yīng)用電路。　TDA8922TH的應(yīng)用電路當(dāng)將TDA8922用于雙聲道立體聲的D類數(shù)字功放時(shí)，左、右聲道的模擬音頻信號(hào)分別加至輸入端的in1和in2。左、右聲道的揚(yáng)聲器采用SE接法，分別接在各自聲道功放輸出端的LPF后與地之間，揚(yáng)聲器的阻抗選用4Ω，此時(shí)輸入端的4個(gè)開(kāi)關(guān)的狀態(tài)為：J1和J2處于接通狀態(tài)，J3和J4處于斷開(kāi)狀態(tài)。兩個(gè)聲道各自獨(dú)立。當(dāng)將TDA8922用于單聲道的D類數(shù)字功放時(shí)，電路采用平衡橋式接法（BTL）。單聲道模擬音頻信號(hào)加在in1（或者in2）端子上，此時(shí)輸入端的4個(gè)開(kāi)關(guān)設(shè)置狀態(tài)為：J1和J2處于斷開(kāi)狀態(tài)，J3和J4處于接通狀態(tài)，兩個(gè)聲道輸入端所加的模擬音頻信號(hào)的相位正好相反。功放輸出端的揚(yáng)聲器選用8Ω，直接跨接在雙聲道功放輸出端LPF的兩端，構(gòu)成BTL的接法。正常工作時(shí)，6腳的模式選擇開(kāi)關(guān)置于“on”位置，壓源上。符號(hào)參數(shù)條件最小值典型值特征值單位供應(yīng)Vp電源電壓引腳1177。177。20V177。30VVIq總靜態(tài)電源電流空載——5575mAIstb備用電源電流——100500uA信號(hào)輸入：引腳ININ1+、ININ2+V1直流輸入電壓引腳2——0——放大輸出:引腳 OUTOUT2Vo輸出失調(diào)電壓operating————150mVVo1輸出失調(diào)電壓變化量operating————80mV溫度保護(hù)Tprot溫度保護(hù)激活150————176。CThys滯后溫度——20——176。C 三、結(jié)論 調(diào)試過(guò)程第一次調(diào)試：當(dāng)把各器件插裝結(jié)束后，由于直接將電源接到主電路，也沒(méi)采用什么保護(hù)措施，電壓過(guò)大，結(jié)果把芯片燒壞了。第二次調(diào)試：芯片從新安裝好后，我們?cè)陔娫磁c主電路之間連入兩塊萬(wàn)用表以測(cè)量電源流過(guò)主電路的電流，并隨時(shí)注意芯片的溫度。當(dāng)電源接通后，兩塊萬(wàn)用表顯示的電流值相差很大，而且芯片溫度立即升高。當(dāng)時(shí)我們并沒(méi)有懷疑器件問(wèn)題，猜測(cè)可能是哪里短路或斷路了，于是我們按芯片引腳次序把每一條電路都測(cè)試了一次，并未發(fā)現(xiàn)有斷路現(xiàn)象，然后我們又將電路圖與PCB板的布線仔細(xì)對(duì)比了一次，發(fā)現(xiàn)14引腳本應(yīng)接到電源Vddp，PCB板上卻接到Vdda上了。我們將PCB板上相關(guān)聯(lián)的線路除去，再用導(dǎo)線按電路接好，再次調(diào)試。第三次調(diào)試：我們?cè)俅谓尤腚娫?，芯片溫度依然升的很快，芯?腳電壓不處在正常工作狀態(tài)，于是我們又把所有的器件測(cè)試了一下，發(fā)現(xiàn)好幾處錯(cuò)誤，R2和R5本應(yīng)接入10Ω電阻，卻被我們接入10KΩ電阻，幾個(gè)220PF的電容被我們接入了220nF的電容，我們把器件更換完后，并在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，在電源電路加入了4個(gè)電容。終于實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)任務(wù)的要求。 畢業(yè)設(shè)計(jì)感想從開(kāi)學(xué)一開(kāi)始，我們就接到要做的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是高效率音頻功率放大器，剛開(kāi)始并沒(méi)有怎么太在意，可能是開(kāi)學(xué)剛到學(xué)校，新還沒(méi)有完全收回來(lái)，直到過(guò)了一個(gè)星期，我們的設(shè)計(jì)可以說(shuō)是停滯不前，沒(méi)有半點(diǎn)進(jìn)展。這時(shí)候我開(kāi)始從思想上重視了，開(kāi)始了解我們要做的設(shè)計(jì)，看音響設(shè)計(jì)原理，看模擬電路，看D類功率放大器的一些東西，慢慢理解，然后弄懂芯片內(nèi)部的結(jié)構(gòu)、原理，做整個(gè)原理圖，做PCB版。理論好了以后，便開(kāi)始買器件，裝器件，好了在調(diào)試，在到論文的完成，一共花了將近兩個(gè)月。在這兩個(gè)月中學(xué)到了很多東西，是上理論課所學(xué)不到的，不自覺(jué)的提高了自己的能力，這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)獲益匪淺。四、致謝在這里我要提到一個(gè)人，他就是我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師童建華老師。從原理繪圖，元件購(gòu)買，焊接元器件，到調(diào)試，童老師一步一步的指導(dǎo)，監(jiān)督著，在我們困惑的時(shí)候，在我們無(wú)助的時(shí)候，他的一些建議、想法，總是時(shí)我們眼前一亮。當(dāng)然設(shè)計(jì)的成功更有我們同學(xué)的幫助。我深深的感覺(jué)到了團(tuán)隊(duì)合作精神，在這里我由衷的感謝所有幫助過(guò)我的老師和同學(xué)。五、參考文獻(xiàn) 童建華： 《音響設(shè)備技術(shù)》（電子工業(yè)出版社）2010年1月 鄒天漢： 《數(shù)字功放和音箱設(shè)計(jì)與制作 》 人民郵電出版社/2004 百度百科 D類功放 2009 11