【正文】 ion[leave].ToString()。 if (leave == 2) { ()。 } } else { ()。 } string sql = select number from number。 string sql1=( (sql))。 = sql1。 } protected void Button1_Click(object sender, EventArgs e) { //設(shè)置報(bào)警閥值 decimal baojing = ( )。 string bj_sql = update number set number=39。+baojing+39。 (bj_sql)。 } protected void Button3_Click(object sender, EventArgs e) { //添加用戶信息 string sql = insert into users+(name,password,leave)+values(39。++39。,39。++39。,39。+C()+39。)。 (sql)。 ()。 } protected void Button4_Click(object sender, EventArgs e) { //修改用戶信息 string key = ()。 string sql = update users set password=39。 + + 39。,leave=39。 + () + 39。 where name=39。+key+39。 //編寫insert (sql)。 ()。 //跳轉(zhuǎn)返回 } protected void GridView1_RowDeleting(object sender, GridViewDeleteEventArgs e) { //刪除用戶信息XXVI string key = ()。 string sqlstr = delete users where name= 39。 + [ ].()+ 39。 。 //編寫delete (sqlstr)。 ()。 //跳轉(zhuǎn)返回 } protected void Button2_Click(object sender, EventArgs e) { //添加班級(jí) string sql = insert into class +(department,class)+values(39。++39。,39。++39。)。 //編寫insert (sql)。 ()。 //跳轉(zhuǎn)返回 } protected void Button5_Click(object sender, EventArgs e) { //刪除班級(jí) int key = (())。 string sql= delete class where cl_ID= 39。 + key + 39。 。 (sql)。 ()。 } protected void Button6_Click(object sender, EventArgs e) { string key = ()。 string sql = delete users where name=39。+ key +39。 (sql)。 ()。 //跳轉(zhuǎn)返回 }XXVII圖 412 網(wǎng)上教材管理系統(tǒng)系統(tǒng)管理模塊運(yùn)行的結(jié)果教材管理模塊可以對(duì)教材進(jìn)行添加、刪除、修改操作。進(jìn)入模塊后，可以直接點(diǎn)擊“添加新教材”打開一個(gè)新的頁面來輸入教材的相關(guān)信息，在確認(rèn)輸入無誤后點(diǎn)擊確定，通過一個(gè) insert 語句把新教材的數(shù)據(jù)放入數(shù)據(jù)庫的教材表。另外，在進(jìn)入教材管理功能模塊的時(shí)，有一個(gè)“顯示所有教材”按鈕，可以選擇教材對(duì)一些信息進(jìn)行修改，之后用 UPDATA 使修改后的數(shù)據(jù)寫入數(shù)據(jù)表，也可以選擇刪除來刪除錯(cuò)誤的教材數(shù)據(jù)。另一個(gè)重要的模塊是系統(tǒng)管理模塊，雖然在功能上相對(duì)簡單，但是在整個(gè)系統(tǒng)各個(gè)模塊中起著重要作用。該模塊的主要功能是管理用戶，設(shè)置用戶的類型。這些user 在多個(gè)表中需要作為一個(gè)值被插入，也用于 session 判斷中。另一個(gè)功能設(shè)置報(bào)警的閥值，以便教材科可以根據(jù)需要及時(shí)補(bǔ)充教材。還有一個(gè)功能是添加新的系和班級(jí)，這樣由管理員輸入到數(shù)據(jù)庫再由教材課使用的時(shí)候被調(diào)用，可以減少教材科的工作量，也避免了出錯(cuò)。XXVIII5 系統(tǒng)測(cè)試 在系統(tǒng)制作完成后對(duì)系統(tǒng)的功能和健壯性進(jìn)行了測(cè)試。建議使用的硬件環(huán)境： （a）處理器： Inter Pentium 4 或更高。 （b）內(nèi)存：256M 以上 （c）硬盤空間： 20GB 以上 （d）顯卡：SVGA 顯示適配器建議使用的軟件環(huán)境：（a）操作系統(tǒng)： Windows 7（b）數(shù)據(jù)庫：SQL Server 2022 Express下面是功能測(cè)試：（a）系統(tǒng)管理部分，可以按相應(yīng)身份登錄到系統(tǒng)，可以添加、修改、刪除教材，可以添加、刪除、修改用戶，可以設(shè)置報(bào)警閥值。（b）庫存管理部分，可以以學(xué)生、教師、教材科的類型進(jìn)行訂書操作?？梢砸詫W(xué)生、教師的類型進(jìn)行領(lǐng)書操作?？梢栽诮滩目朴杏啎那闆r下進(jìn)行報(bào)損、換書、零售的操作?？梢园窗嗉?jí)和書名統(tǒng)計(jì)某學(xué)年度內(nèi)訂書的數(shù)量?？梢园凑障嚓P(guān)的條件進(jìn)行圖書查詢。由于操作此系統(tǒng)的非計(jì)算機(jī)專業(yè)人員，在操作的過程中容易發(fā)生錯(cuò)誤。所以在設(shè)計(jì)系統(tǒng)的時(shí)候考慮了很多魯棒性方面的問題。下面是錯(cuò)誤操作測(cè)試：（a）登錄的時(shí)候輸入錯(cuò)誤用戶或者不輸入用戶會(huì)報(bào)錯(cuò)提示。（b）訂書的時(shí)候不輸入數(shù)量、學(xué)年度、教師姓名時(shí)候會(huì)報(bào)錯(cuò)提示。 （c）領(lǐng)書的時(shí)候不選擇圖書、重復(fù)領(lǐng)書會(huì)報(bào)錯(cuò)提示。 （d）報(bào)損、換書、零售時(shí)候不選擇圖書、不填寫數(shù)量、過量領(lǐng)書會(huì)報(bào)錯(cuò)提示。通過對(duì)系統(tǒng)功能測(cè)試和錯(cuò)誤操作測(cè)試，基本都達(dá)到了預(yù)期的效果。XXIX總 結(jié)這個(gè)網(wǎng)上教材管理系統(tǒng)成功的實(shí)現(xiàn)了教材訂購、教材領(lǐng)取、報(bào)損、換書、零售、統(tǒng)計(jì)、庫存報(bào)警等主要功能。系統(tǒng)的最大的特點(diǎn)是操作簡單，部署方便，并且較好的防止錯(cuò)誤操作發(fā)生，盡可能多的給用戶提示信息。這樣面對(duì)非計(jì)算機(jī)專業(yè)的教材科管理人員能很快上手，極大的提高教材科工作的效率和服務(wù)的質(zhì)量。但本系統(tǒng)也存在設(shè)計(jì)上的不足，首先因?yàn)槌醮卧O(shè)計(jì)制作完整的系統(tǒng)，在初期階段需求分析和考慮數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的時(shí)候都做的不全面，以至不能很好的保證數(shù)據(jù)的完整性，在長時(shí)間使用刪除一些數(shù)據(jù)后，會(huì)有一些臟數(shù)據(jù)留存，也可能有其他一些問題發(fā)生。其次，仍然有一些地方?jīng)]有及時(shí)的給用戶反饋，沒有做操作可逆的處理。另外，對(duì)教材科工作的了解不夠深入，會(huì)有些功能和操作方式還沒有考慮到。 通過本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我學(xué)到了不少新東西，鞏固了很多學(xué)過的知識(shí)，也在設(shè)計(jì)過程中遇到了很多問題，比如在技術(shù)上還不夠熟練，在編碼過程中由于粗心經(jīng)常出現(xiàn)調(diào)試錯(cuò)誤報(bào)告等等。但是這次設(shè)計(jì)引發(fā)了我的很多思考和興趣，首先是做程序要勤，手勤，眼勤，心勤；其次同學(xué)們之間的交流好人相互學(xué)習(xí)也十分重要，交流就是進(jìn)步，有時(shí)進(jìn)會(huì)帶你走入一種柳暗花明的欣喜境界；最后要有韌性，不怕麻煩，不怕失敗，反復(fù)調(diào)試，反復(fù)練習(xí)，這樣才能找到最佳的程序設(shè)計(jì)。XXX致 謝光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們就要面臨畢業(yè)了，大學(xué)四年，在我們漫長的人生旅途中是那么的短暫，但也正是因?yàn)檫@短暫的四年，讓我的自學(xué)能力提高了很多，收獲了不少。首先，非常感謝我的導(dǎo)師楊老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)，這在我的學(xué)習(xí)工作中氣到了指明燈的作用，感謝他一直以來的耐心教導(dǎo)，使我學(xué)到了許多新的知識(shí)，同是也更懂得了一些做學(xué)問的道理，這不僅僅是對(duì)我畢業(yè)設(shè)計(jì)的幫助，更是今后工作中一筆寶貴的財(cái)富。其次，我要感謝同學(xué)們對(duì)我的幫助和指點(diǎn)，沒有他們的幫助和提供資料，沒有他們的鼓勵(lì)，我也不會(huì)很順利的完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。當(dāng)然，也感謝母校辛勤培育之恩，是母校給我們提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。從選擇畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，到畢業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)劃，查找相關(guān)資料，需求分析，設(shè)計(jì)模型，具體實(shí)施，結(jié)束論文，整個(gè)大致的流程中，我的導(dǎo)師都給予了我耐心的指導(dǎo)。楊老師以他淵博的知識(shí)，一絲不茍的作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)的精神，給予了我無私的熱情和幫助。其間也遇到了不少問題，也承蒙了老師的照顧和耐心的審閱。在做畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，楊老師給我提出了許多意見和建議，并交給我許多解決問題的技巧和方法。此時(shí)此刻，只想對(duì)老師說一聲：老師，您辛苦了，謝謝您一直以來對(duì)我們足夠的耐心。在您的指導(dǎo)和教育下,我會(huì)加倍努力的去研究,在熟練的基礎(chǔ)上掌握更多的新型技術(shù),來提高自己的開發(fā)水平。最后，祝愿我的老師和同學(xué)們永遠(yuǎn)幸福，快樂。參 考 文 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