【正文】 太相適應(yīng)，特別是在提高學(xué)生的實(shí)際操作能力方面存在不足。理論課和實(shí)驗(yàn)課比例失調(diào)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)安排課時(shí)少，動(dòng)手機(jī)會(huì)少。學(xué)生實(shí)習(xí)單位少，時(shí)間短，有些實(shí)習(xí)基本上是走過場(chǎng)。在對(duì)畢業(yè)學(xué)生的回訪中，集中反映的問題是基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，動(dòng)手能力欠缺，進(jìn)入單位后要一切從頭學(xué)起。甚至，需要回到高職院?；蚣夹Ｈタ技寄茏C書。這樣大大影響大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場(chǎng)對(duì)應(yīng)用型人才的需求。因此，以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和專業(yè)素質(zhì)成為當(dāng)務(wù)之急。陽簍埡鮭罷規(guī)嗚舊巋錟麗鮑軫。盡管我校近年來在機(jī)械類大學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)教育教學(xué)工作方面已經(jīng)有了扎實(shí)的基礎(chǔ)，在各種層次的創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)中取得了豐碩的成果，但受惠學(xué)生比例偏低，作為一種在實(shí)踐中通過檢驗(yàn)了的成功的創(chuàng)新能力培養(yǎng)方式，還需要及時(shí)得到總結(jié)和推廣，事實(shí)上也還受到人、財(cái)、物等因素的制約和限制。溈氣嘮戇萇鑿鑿櫧諤應(yīng)釵藹紼。針對(duì)嚴(yán)峻的實(shí)習(xí)、就業(yè)形勢(shì)，我們需要不斷提高畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量，如何培養(yǎng)適合市場(chǎng)需求的創(chuàng)新型人才是擺在我們學(xué)校的主要問題。由于畢業(yè)生就業(yè)地和狀況比較分散，調(diào)研和跟蹤困難較大，費(fèi)用消耗較大，需要有經(jīng)費(fèi)支撐，最好有一些良好的合作企業(yè)和穩(wěn)定的工作狀態(tài)，對(duì)畢業(yè)生做長(zhǎng)期的跟蹤和評(píng)價(jià)，以檢驗(yàn)教學(xué)模式改革后的效應(yīng)。鋇嵐縣緱虜榮產(chǎn)濤團(tuán)藺締崳惲。雖然在推廣應(yīng)用方面還存在許多困難和挑戰(zhàn)，但是，隨著“三合一”新型教學(xué)模式的不斷探索、應(yīng)用，一定會(huì)克服困難，提高大學(xué)生創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力，促進(jìn)專業(yè)整體教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提升。通過本項(xiàng)目的開展，還需要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，堅(jiān)持改革，提高就業(yè)質(zhì)量，為企業(yè)培養(yǎng)更多、更好的創(chuàng)新設(shè)計(jì)人才。另外，需要協(xié)調(diào)好課內(nèi)教學(xué)與課外活動(dòng)的矛盾，逐步將課外活動(dòng)和競(jìng)賽納入教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，不斷加大設(shè)備和經(jīng)費(fèi)投入，繼續(xù)將項(xiàng)目成果擴(kuò)大，爭(zhēng)取再次申報(bào)廣東省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)。懨俠劑鈍觸樂鷴燼觶騮揚(yáng)銥鯊。附錄：本項(xiàng)目期間取得的成果課題組成員發(fā)表的教研論文序號(hào)題 目作 者期刊名稱發(fā)表時(shí)間應(yīng)用型人才培養(yǎng)中大學(xué)生創(chuàng)新平臺(tái)的建立鄖建國(guó)韶關(guān)學(xué)院學(xué)報(bào)以創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽促進(jìn)我校機(jī)制專業(yè)特色人才培養(yǎng)肖耘亞韶關(guān)學(xué)院教學(xué)工作研討會(huì)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)“校企合作模式下的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)改革與實(shí)踐”李小平《高教探索》（中文核心）.錄用“創(chuàng)新創(chuàng)新實(shí)踐基地建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索實(shí)踐”李小平《職業(yè)教育研究》增刊獲得的專利情況序號(hào)時(shí)間名稱類別專利號(hào)（申請(qǐng)?zhí)?）輪轂軸承鉚合裝配軸向鉚裝力的測(cè)試系統(tǒng)及測(cè)試方法發(fā)明專利實(shí)時(shí)調(diào)整鉚接機(jī)鉚頭傾角的方法 發(fā)明專利玫瑰擺平衡能力訓(xùn)練儀 發(fā)明專利擒縱式高層逃生器 發(fā)明專利魔鎖錢罐 發(fā)明專利緊湊式太陽能熱水器智能旋轉(zhuǎn)臺(tái) 發(fā)明專利水密式抽油煙機(jī)防倒氣裝置 發(fā)明專利地溝油分離裝置 發(fā)明專利懸掛式張緊書立 發(fā)明專利便攜式氣動(dòng)沖擊破障鎬 發(fā)明專利弧形剃須刀 發(fā)明專利課題組成員參與的教學(xué)改革項(xiàng)目情況匯總序號(hào)課 題 名 稱起止時(shí)間立項(xiàng)單位姓名承擔(dān)工作有特色的地方院校機(jī)械類創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐省教育廳肖耘亞主持以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)改革教學(xué)模式提高大學(xué)生創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力省教育廳鄖建國(guó)主持《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)》校級(jí)精品課程韶關(guān)學(xué)院肖耘亞主持《機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化》國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)——第四批高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)（項(xiàng)目編號(hào)：）教育部肖耘亞鄖建國(guó)第二第三培育機(jī)制專業(yè)辦學(xué)品牌與特色的改革研究與實(shí)踐韶關(guān)學(xué)院肖耘亞主持以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)改革教學(xué)模式，提高大學(xué)生創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力韶關(guān)學(xué)院鄖建國(guó)主持機(jī)械設(shè)計(jì)與制造校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)韶關(guān)學(xué)院肖耘亞主持課題組成員參與的科研項(xiàng)目情況匯總序號(hào)課 題 名 稱起止時(shí)間立項(xiàng)單位姓名承擔(dān)工作汽車輪轂軸承單元的旋壓式軸鉚合裝配技術(shù)研究省教育廳肖耘亞主持載重汽車無內(nèi)胎鋼車輪輪輞旋壓滾形工藝技術(shù)研究市科技局肖耘亞主持輪胎起重機(jī)專用底盤的優(yōu)化設(shè)計(jì)市科技局李小平主持基于和信息融合的輪轂軸承單元高精度鉚合裝配控制技術(shù)研究市科技局肖耘亞第三韶關(guān)市科技自主創(chuàng)新十二五規(guī)劃市科技局肖耘亞第二韶關(guān)市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展信息化十二五規(guī)劃市經(jīng)貿(mào)局鄖建國(guó)主持搓絲板數(shù)控加工自動(dòng)編程系統(tǒng)橫向課題肖耘亞主持近兩年創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)項(xiàng)目匯總表廣東省第四屆大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽成績(jī)（年月）序號(hào)項(xiàng)目名稱獲獎(jiǎng)情況設(shè)計(jì)者指導(dǎo)老師氣動(dòng)沖擊式破冰機(jī)二等獎(jiǎng)劉俊英、黎炳剛、鄭文趁、謝忠毅、黃子程肖耘亞、鄖建國(guó)擒縱式高層逃生器二等獎(jiǎng)陳方劍、林立新、佘錦彬、鄭曉佳、何斯泳毛星、肖耘亞攜帶式多人緩降器二等獎(jiǎng)鄒永祥、劉漢田、曾小龍、馬俊豪、莫新毛星、肖耘亞簡(jiǎn)易滅火彈發(fā)射裝置三等獎(jiǎng)李偉良、王林、陶謙、聶衛(wèi)晶、李雙羅昕、毛星多功能礦井自救裝置三等獎(jiǎng)趙慶念、陳錫松、劉勝祥、周琪、鄧國(guó)富李小平、肖耘亞道路破冰除雪裝置三等獎(jiǎng)鄧鼎賢、胡澤濱、陳乾坤、張國(guó)偉、吳安奎黃長(zhǎng)征、竇憲民鐵路高壓離心氣流除沙裝置三等獎(jiǎng)黃子程、李梓靈、朱明福、黃東、林建邦蔡小夢(mèng)、毛星萬向式救援氣割槍三等獎(jiǎng)謝河輝、李俊、鄧國(guó)富、朱稱鳳李小平、蘇達(dá)式便攜式氣動(dòng)沖擊破障鎬三等獎(jiǎng)林潤(rùn)棉、李俊、溫曉明、陳偉健、盧友詩(shī)李小平、肖耘亞柔性綁固變形擔(dān)架三等獎(jiǎng)蔡瀅、曾凡耀、鄭文趁、郭潔鵬、邱偉連肖耘亞、?，B快速下樓梯逃生輪椅三等獎(jiǎng)呂小戈、張志鵬、蘇學(xué)敏、梁輝、邱燦洞吳偉輝、黃彩娥多功能背包擔(dān)架三等獎(jiǎng)鄭澤林、丁立鈿、陳學(xué)良、吳楷青、朱肇德羅可展、毛桂生滾動(dòng)不翻倒海上救生器三等獎(jiǎng)張智偉、林潤(rùn)棉、鄭建標(biāo)、鄭中發(fā)、李東福黃晨華、毛桂生廣東省首屆大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競(jìng)賽成績(jī)（年月）序號(hào)作品名稱獲獎(jiǎng)等級(jí)設(shè)計(jì)者指導(dǎo)教師無碳小車一等獎(jiǎng)鄒永祥、曾小龍、曹明煒李小平、肖耘亞一等獎(jiǎng)陳方劍、佘錦彬、何斯泳肖耘亞、李小平一等獎(jiǎng)蔣泳超、梁志華、黃浩庭肖耘亞、羅昕二等獎(jiǎng)黃東升、陳訓(xùn)雄、林少群肖耘亞、毛星三等獎(jiǎng)張智偉、劉漢田、張文杰李小平、肖耘亞三等獎(jiǎng)劉沛汝、李麗熳、梁嘉欣李小平、肖耘亞三等獎(jiǎng)吳展康、朱俊烽、劉樹生李小平、毛星三等獎(jiǎng)范章恒、龔列偉、黃金雄毛星三等獎(jiǎng)李東福、張偉丹羅昕、李小平三等獎(jiǎng)王曉忠、譚梓鋒、黃偉杰羅昕、李小平三等獎(jiǎng)張錦春、鐘嘉偉、李明浩毛星、羅昕三等獎(jiǎng)胡團(tuán)威、黃永東、鐘建文毛星、羅昕第十一屆“挑戰(zhàn)杯”廣東大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽（年月）序號(hào)項(xiàng)目名稱獲獎(jiǎng)情況設(shè)計(jì)者指導(dǎo)老師氣動(dòng)沖擊式破冰機(jī)二等獎(jiǎng)劉俊英、黎炳剛、鄭文趁、謝忠毅、黃子程肖耘亞、鄖建國(guó)緊湊式太陽能熱水器智能旋轉(zhuǎn)臺(tái)二等獎(jiǎng)劉壯耀、林貴源、黃經(jīng)岸、黃立強(qiáng)、林潤(rùn)棉李小平、肖耘亞攜帶式多人緩降器二等獎(jiǎng)鄒永祥、劉漢田、曾小龍、馬俊豪、莫新毛星、肖耘亞多功能礦井自救裝置二等獎(jiǎng)趙慶念、陳錫松、劉勝祥、周 琪、鄧國(guó)富李小平、肖耘亞擒縱式高層逃生器三等獎(jiǎng)陳方劍、林立新、佘錦彬、鄭曉佳、何斯泳毛星、肖耘亞鐵路高壓離心氣流除沙裝置三等獎(jiǎng)黃子程、李梓靈、朱明福、黃 東、林建邦蔡小夢(mèng)、毛星柔性綁固變形擔(dān)架三等獎(jiǎng)蔡 瀅、曾凡耀、鄭文趁、郭潔鵬、邱偉連肖耘亞、?，B多功能背包擔(dān)架三等獎(jiǎng)鄭澤林、丁立鈿、陳學(xué)良、吳楷青、朱肇德羅可展、毛桂生廣東省第五屆大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽成績(jī)（年月）序號(hào)項(xiàng)目名稱獲獎(jiǎng)情況設(shè)計(jì)者指導(dǎo)老師魔鎖存錢罐一等獎(jiǎng)郭澤琪，張成俊，邱瓊智，江福灼毛星，鄖建國(guó)吊扇自動(dòng)清潔器二等獎(jiǎng)梁興永，張偉強(qiáng)，林澤奇，彭澄昭李小平，羅昕智能凈鞋柜三等獎(jiǎng)黃察仔，梁原壽，蘇桂彬，李桂豐，鄒永祥肖耘亞，朱丹多功能垃圾桶三等獎(jiǎng)葉小兵，李德華，李麗偉，高金鐘，葉銀浩吳偉輝，毛桂生防落塵天花板清潔器三等獎(jiǎng)張志新，丘曉峰，彭鑫，梁耀沛，黃建輝黃長(zhǎng)征，?，B鞋底凈三等獎(jiǎng)成芏均，陳林涌，陳奕敏，孫志達(dá)，林泳濤毛星，竇憲民第五屆全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽成績(jī)（年月）序號(hào)項(xiàng)目名稱獲獎(jiǎng)情況設(shè)計(jì)者指導(dǎo)老師魔鎖存錢罐二等獎(jiǎng)郭澤琪，張成俊，邱瓊智，江福灼毛星，鄖建國(guó)16 / 16