和諧發(fā)展雙贏共榮-資料下載頁
2025-06-22 21:59本頁面
【正文】 否則，新世紀(jì)國家高等教育逐漸進(jìn)入大眾化發(fā)展階段，國家殘疾人事業(yè)加快發(fā)展的要求和目標(biāo)就不能實(shí)現(xiàn)，就不能夠促進(jìn)高等教育強(qiáng)國的建設(shè)。特殊教育是我國教育體系發(fā)展中十分重要的部分，同時(shí)，特殊教育必要按照國家總體教育發(fā)展的要求，在切實(shí)保障殘疾學(xué)齡人口受教育權(quán)利的工作中承擔(dān)重要的任務(wù)和責(zé)任。高等特殊教育作為特殊教育中的重要組成部分，具有龍頭和帶動(dòng)的作用，為了達(dá)到教育振興行動(dòng)計(jì)劃中的要求，今后總體上的發(fā)展重點(diǎn)還應(yīng)放在院校的數(shù)量、在校生人數(shù)、專業(yè)設(shè)置數(shù)量、高水平專業(yè)師資數(shù)量上，其中，院校數(shù)量的發(fā)展應(yīng)重點(diǎn)放在西部地區(qū)和舉辦殘疾人高等教育的學(xué)院（系或?qū)I(yè)）[11]。、發(fā)展和管理機(jī)制，特別是要在各級(jí)教育主管部門設(shè)有相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)高等特殊教育宏觀發(fā)展及政策的研究、辦學(xué)規(guī)模及教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的制定、資金投入和籌措等方面工作的協(xié)調(diào)和管理，統(tǒng)一解決高等特殊教育與基礎(chǔ)特殊教育在學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和教育思想的貫通、教育教學(xué)方法的協(xié)調(diào)一致、專業(yè)和課程設(shè)置的銜接等方面的問題，促進(jìn)高等特殊教育乃至特殊教育整個(gè)體系的健康快速發(fā)展。，通過國家教育主管部門的支持，積極開展特教研究會(huì)的學(xué)術(shù)研究活動(dòng)和各高等院校間的合作，將高等特殊教育在兩個(gè)辦學(xué)方面上已經(jīng)取得的成果和經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)和上升為適合中國高等特殊教育發(fā)展規(guī)律，特別是殘疾人高等教育發(fā)展規(guī)律的教育思想、教育模式、教育教學(xué)方法，走出一條符合中國國情的特殊教育辦學(xué)道路。特殊教育是一項(xiàng)需要全社會(huì)給予關(guān)注和扶持的事業(yè)。我國殘疾人的數(shù)量大，類型多樣，對(duì)殘疾人的教育、培訓(xùn)、就業(yè)，涉及各級(jí)政府之間、政府各部門之間以及部門與社會(huì)組織之間，只有加強(qiáng)經(jīng)常的協(xié)調(diào)、溝通和配合，才能更有效地開展工作。因此，需要建立協(xié)調(diào)有效的組織工作機(jī)制，為發(fā)展高等特殊教育提供更充分的行政支持和整體關(guān)照。解決以上幾個(gè)問題是加快高等特殊教育發(fā)展建設(shè)高等教育強(qiáng)國的關(guān)鍵所在，需要政府教育主管部門認(rèn)識(shí)的到位、政策的支持和工作的得力，同時(shí)也需要高校在辦學(xué)中的積極努力和高質(zhì)量的教育教學(xué)作為后盾，兩方面的努力都不可缺少。參考文獻(xiàn)1 2 Jack Gannon. Deaf heritage a narrative history of Deaf America. NAD,1981:4393 （籌）學(xué)術(shù)研討會(huì)，上海華東師范大學(xué)，—54 5 6 11 曲學(xué)利、：71—777 呂淑惠、曲學(xué)利、：54—578 向有余，、2003，6：85—879 中華人民共和國國家統(tǒng)計(jì)局. 第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組. 2006年第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查主要數(shù)據(jù)公報(bào), 10 ，作者：呂淑惠 北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育學(xué)院，北京，100075 聯(lián)系電話：131612083917 /
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