李瑩的論文最終稿-資料下載頁
2025-06-22 21:26本頁面
【正文】 執(zhí)行存在著這樣那樣的問題，但是如果政府所出臺的公共政策目標(biāo)、價值選擇準(zhǔn)確，社會合法性高，政府形象好，政府公信力強，公共政策充分體現(xiàn)了以人為本的科學(xué)發(fā)展理念，既保護(hù)了良性競爭，激勵了整個社會的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能力，又使邊緣化的人群，過上體面的享受到人的尊嚴(yán)的生活。這樣的公共政策就比較容易受到社會的高度評價，比較容易深入人心，比較容易得到民眾的普遍而又自覺的執(zhí)行，公共政策的執(zhí)行效果就好?？傊舱叩膱?zhí)行，是一項系統(tǒng)工程，只有具有了戰(zhàn)略眼光，不僅僅把政策執(zhí)行看成單項的、細(xì)節(jié)化的東西，而是看成與宏觀政治架構(gòu)，權(quán)威分配結(jié)構(gòu)，利益協(xié)調(diào)機制，民主參與程度，等等，都具有密切相關(guān)性來研究，公共政策的執(zhí)行才能算是抓住了問題的關(guān)鍵。公共政策與公共管理科學(xué)的研究，已經(jīng)成為繼工商管理科學(xué)之后又一個社會科學(xué)發(fā)展的領(lǐng)軍者。我們有理由相信，隨著中國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，中國公共政策與公共管理研究也將迎來發(fā)展史上的又一個春天，公共政策科學(xué)將為中國經(jīng)濟社會發(fā)展做出更巨大的貢獻(xiàn)，中國公共政策人才的路越走越寬。參考文獻(xiàn)【1】[M].北京:中國人民大學(xué)出版社,2004.
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指導(dǎo)教師評語初評成績指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日答辯記錄答辯主持人答辯評審成員秘 書答辯日期答辯教師提問學(xué)生回答情況1．2．3．4．5．678．答辯小組評語答辯主持人（簽名）： 年 月 日答辯成績答辯主持人（簽名）： 年 月 日電大分校初審意見分校專業(yè)負(fù)責(zé)人（簽名）： 年 月 日省級電大復(fù)審意見省級電大專業(yè)負(fù)責(zé)人（簽名）： 年 月 日
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