人有兩件寶教學(xué)示例-資料下載頁(yè)
2025-10-28 20:51本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．學(xué)會(huì)9個(gè)生字和4個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)7個(gè)字。3．知道雙手和大腦是人的兩件寶，培養(yǎng)用手用腦熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)生字新詞，指導(dǎo)朗讀和背誦課文，使學(xué)生知道手腦要并用才能有創(chuàng)造。教學(xué)難點(diǎn)，有些詞句不容易理解。1．收集課外活動(dòng)照片、繪畫作品，出一次專欄。課題中兩個(gè)字沒學(xué)過，誰(shuí)會(huì)讀？（指名讀）請(qǐng)讀準(zhǔn)的同學(xué)領(lǐng)讀生字、生詞?！皟杉殹币部梢哉f兩個(gè)寶?！凹笔巧?，左邊是＿，右邊是＿（生：。2．課文是一首兒歌，是根據(jù)我國(guó)著名的教育家陶行知爺爺?shù)摹妒帜X相長(zhǎng)歌》改編的。（教師巡視、輔導(dǎo)，了解自學(xué)情況。1．出示帶有拼音的生字卡片，指名認(rèn)讀。雙手事情創(chuàng)造（注意帶點(diǎn)字都翹舌音，“情”為輕聲。思考做工才能（注意帶點(diǎn)字都是平舌音,“能”是后鼻音。（從差到好，不同層次3－5名，注意讀準(zhǔn)生字的字音，“不”的不同讀。舉科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造的事例，要愛勞動(dòng)，肯動(dòng)腦，一定會(huì)有所創(chuàng)造。2．比一比，組詞語(yǔ)。
【正文】 ，我們可要把它們用好。一個(gè)人只要愛勞動(dòng)，肯動(dòng)腦，一定會(huì)有所創(chuàng)造。 三、指導(dǎo)朗讀、背誦 1．指導(dǎo)讀法。 讀這首兒歌就是在向別人介紹兩件寶是什么，有什么用，怎樣用，介紹的時(shí)候要把詞語(yǔ)連起來讀，意思才清楚。如： 用手不用腦，事情做不好， 用腦不用手，啥也辦不到， 用手又用腦，才能有 創(chuàng)造。 2．聽朗讀錄音，再跟著一起讀。 3．指導(dǎo)背誦。 （ 1）理一理三句話的順序：先說什么，接著說什么，最后說什么。 （ 2）采用師與生、組與組對(duì)讀的辦法激發(fā)興趣，幫助記憶。如：師讀每行前半句，生接后半句。 四、鞏固練習(xí) 1．完成課后練習(xí) 3。 2．比一比，組詞語(yǔ)。 工（ ）做（ ）才（ ） 公（ ）作（ ）寸（ ） 板書設(shè)計(jì)： 兩件寶 兩件寶 雙手 大腦 做工 思考 創(chuàng)造
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