人有兩件寶教學示例-預覽頁
【正文】 1．憑借漢語拼音讀兩遍課文。 “兩件寶”也可以說兩個寶。 課前準備 1．收集課外活動照片、繪畫作品 ，出一次專欄。背誦課文。 2．正確、流利地朗讀課文。 教學難點，有些詞句不容易理解。再齊讀課題。 3．讀到課題，你們想知道些什么？（啟發(fā)學生學會提問。） 四、檢查自學情況 1．出示帶有拼音的生字卡片，指名認讀。（從差到好，不同層次 3－ 5 名，注意讀準生字的字音，“不”的不同讀音 ) 3．齊讀課文。（開火車輪讀 3 遍） 2．指導學生記住字形。 3．指導寫字。 辦：先寫橫折鉤折、撇、然后左邊一點最后右邊一點。 2．聽寫，寫后集體檢查、訂正。 （ 1）口頭填空。 師解釋“創(chuàng)造”：想辦法做出自己或輥人沒有做過的東西來。一個人只要愛勞動，肯動腦，一定會有所創(chuàng)造。 2．聽朗讀錄音，再跟著一起讀。如：師讀每行前半句，生接后半句
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