人有兩件寶教學(xué)示例-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 1．憑借漢語(yǔ)拼音讀兩遍課文。 “兩件寶”也可以說(shuō)兩個(gè)寶。 課前準(zhǔn)備 1．收集課外活動(dòng)照片、繪畫(huà)作品 ，出一次專(zhuān)欄。背誦課文。 2．正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)，有些詞句不容易理解。再齊讀課題。 3．讀到課題，你們想知道些什么？（啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)提問(wèn)。） 四、檢查自學(xué)情況 1．出示帶有拼音的生字卡片，指名認(rèn)讀。（從差到好，不同層次 3－ 5 名，注意讀準(zhǔn)生字的字音，“不”的不同讀音 ) 3．齊讀課文。（開(kāi)火車(chē)輪讀 3 遍） 2．指導(dǎo)學(xué)生記住字形。 3．指導(dǎo)寫(xiě)字。 辦：先寫(xiě)橫折鉤折、撇、然后左邊一點(diǎn)最后右邊一點(diǎn)。 2．聽(tīng)寫(xiě)，寫(xiě)后集體檢查、訂正。 （ 1）口頭填空。 師解釋“創(chuàng)造”：想辦法做出自己或輥人沒(méi)有做過(guò)的東西來(lái)。一個(gè)人只要愛(ài)勞動(dòng)，肯動(dòng)腦，一定會(huì)有所創(chuàng)造。 2．聽(tīng)朗讀錄音，再跟著一起讀。如：師讀每行前半句，生接后半句
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