人有兩件寶教學示例(留存版)
【正文】 1．學會 9 個生字和 4 個詞語，認識 7 個字。 2．讀課后生字表（一）和表（二）中的本課生字，在課文中把這些字畫出來，再連成詞讀一讀。左右靠攏。使學生知道手腦并用與創(chuàng)造發(fā)明的關(guān)系，不必深講。 2．比一比，組詞語。（啟發(fā)：想一想，你在學習、玩、做事的暑假遇到什么困難和問題，你想了什么辦法，結(jié)果怎樣。 做：右邊是反文旁， 4 筆寫成?！凹笔巧?，左邊是＿（生：單人旁），右邊是＿（生：一個牛字），一個人牽著一頭牛，這個字就是“件”，一件衣服、一件事情的“件”，也是這個字。 教學重點 教學重點是學習生字新詞，指導(dǎo)朗讀和背誦課文，使學生知道手腦要并用才能有創(chuàng)造。） 勞動 兩件寶 辦不到 2．指名讀課文。） 第二課時 一、復(fù)習 1．認讀生字詞。如： 用手不用腦，事情做不
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