雙聲道音頻功率放大電路課程設(shè)計畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-06-22 19:15本頁面
【正文】 r層，即禁止布線層。3打開所有要用到的PCB庫文件后，調(diào)入網(wǎng)絡(luò)表文件和修改零件封裝。這一步是非常重要的一個環(huán)節(jié)，網(wǎng)絡(luò)表是PCB自動布線的靈魂，也是原理圖設(shè)計與印象電路版設(shè)計的接口，只有將網(wǎng)絡(luò)表裝入后，才能進(jìn)行電路版的布線。在原理圖設(shè)計的過程中，ERC檢查不會涉及到零件的封裝問題。因此，原理圖設(shè)計時，零件的封裝可能被遺忘，在引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)表時可以根據(jù)設(shè)計情況來修改或補(bǔ)充零件的封裝。當(dāng)然，可以直接在PCB內(nèi)人工生成網(wǎng)絡(luò)表，并且指定零件封裝。4布置零件封裝的位置，也稱零件布局。ProtelDXP可以進(jìn)行自動布局，也可以進(jìn)行手動布局。如果進(jìn)行自動布局，運(yùn)行Tools下面的Auto Place,用這個命令，你需要 有足夠的耐心。布線的關(guān)鍵是布局，多數(shù)設(shè)計者采用手動布局的形式。用鼠標(biāo)選中一個元件，按住鼠標(biāo)左鍵不放，拖住這個元件到達(dá)目的地，放開左鍵，將該元件固定。ProtelDXP在布局方面新增加了一些技巧。新的交互式布局選項包含自動選擇和自動對齊。使用自動選擇方式可以很快地收集相似封裝的元件，然后旋轉(zhuǎn)、展開和整理成組，就可以移動到板上所需位置上了。當(dāng)簡易的布局完成后，使用自動對齊方式整齊地展開或縮緊一組封裝相似的元件。提示在自動選擇時，使用Shift X或Y和Ctrl X或Y可展開和縮緊選定組件的X、Y方向。注意零件布局，應(yīng)當(dāng)從機(jī)械結(jié)構(gòu)散熱、電磁干擾、將來布線的方便性等方面綜合考慮。先布置與機(jī)械尺寸有關(guān)的器件，并鎖定這些器件，然后是大的占位置的器件和電路的核心元件，再是外圍的小元件。5 布線規(guī)則設(shè)置，布線規(guī)則是設(shè)置布線的各個規(guī)范(象使用層面、各組線寬、過孔間距、布線的拓樸結(jié)構(gòu)等部分規(guī)則，可通過DesignRules的Menu處從其它板導(dǎo)出后，再導(dǎo)入這塊板)這個步驟不必每次都要設(shè)置，按個人的習(xí)慣，設(shè)定一次就可以。在電路原理圖的基礎(chǔ)上，繪制PCB圖如圖51所示:圖51 雙聲道音頻放大器模塊PCB板6 總結(jié)實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。為期幾天的課程設(shè)計在緊張的氛圍中，接近尾聲，時間不長，但讓我們受益匪淺。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了Protel DXP這門課, 為期兩周的實訓(xùn)讓我懂得了如何理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系實訓(xùn)課題；了解了音頻功率放大器用途及工作原理，熟悉了音頻功率放大器的設(shè)計步驟，鍛煉了設(shè)計實踐能力，培養(yǎng)了自己獨立設(shè)計能力。給了在平日里只學(xué)習(xí)的課本上理論知識的我們一次很好的實踐機(jī)會，在搜集資料，設(shè)計原理圖的過程中得到了很好地鍛煉，無形之中提升了自己的能力。實訓(xùn)遠(yuǎn)比課堂中認(rèn)識元器件那么的清晰深刻，還讓我們知道在設(shè)計制作的過程中應(yīng)該注意的事項。此次課題設(shè)計是對我們所掌握的專業(yè)知識的一次實際檢驗和鞏固，也讓我積累了不少經(jīng)驗，讓我在以后的工作中有了無形的幫助。課程設(shè)計也暴漏出自己的很多問題。一是在設(shè)計過程中，我們遇到了許多問題，像有些元件在庫中找不到，需要自己建立封裝庫；封裝過程中，許多元件無法在PCB中生成元件封裝，需要對相應(yīng)元件進(jìn)行追加封裝；在布局時，出現(xiàn)線多且雜亂，有可能在自動布線時會出現(xiàn)無法布線的情況，需要認(rèn)真調(diào)整元件位置，使布線盡量少且清晰。二是對功放知道的甚少，基本上無法下手，然后花了大量的時間查閱資料，很難在短時間內(nèi)獲得第一手資料。最后對作品的制作也存在很大問題，如對元器件的許多特性不了解，電路會受到那些干擾，怎樣避免許多的錯誤。這次課程設(shè)計讓我們認(rèn)識到自己的不足，還要繼續(xù)努力拓展知識，而且要把理論與實踐結(jié)合起來，以獲得更大的收益。總體來說這這次課設(shè)中我們熟練掌握了Protel DXP軟件，對于我們這些工科生來說理解和掌握這個軟件對我們以后的學(xué)習(xí)有很大幫助。在逐步探索的過程中讓我對這些東西更加感興趣，也加深了對我們電子信息工程系的理解。在這次課設(shè)中鞏固了知識并且增加了閱歷，同時增進(jìn)了和同學(xué)們的友誼。教會了我做事情要有堅持、恒心、不怕辛苦的精神在這學(xué)期的課程設(shè)計中，我們在收獲知識的同時，還收獲了閱歷，收獲了興趣。我們通過查找大量資料，請教老師，以及不懈的努力，不僅培養(yǎng)了獨立思考能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實踐中，我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實用的。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的去學(xué)習(xí)、實踐，再學(xué)習(xí)、再實踐。最后感謝張老師的耐心教導(dǎo)。參考文獻(xiàn)[1] dxp 2004 sp2 實用教程[M].清華大學(xué)出版社，[2] dxp 2004應(yīng)用100例[M].電子工業(yè)出版社，[3] dxp 2004原理圖與PCB設(shè)計實用教程[M].機(jī)械工業(yè)出版社，[4] [M]，哈爾濱：哈爾濱工程大學(xué)出版社，2001[5] [M]．武漢：高等教育出版社，[6] [M]，北京電子工業(yè)出版社，2009[7] 榮壽蓀,[M].北京:電子工業(yè)出版社, [8] [M].北京:人民郵電出版社, 16
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