閥腔的機械加工工藝規(guī)程及相關(guān)工序-資料下載頁
2025-06-22 18:57本頁面
【正文】 度和工作進(jìn)給量 V = = n=1000**= 則實際鉆削速度為V=272*п**60= 根據(jù)Z525型號鉆床進(jìn)給量《機械制造課程設(shè)計指南》表5—65選擇， f=、 坯基本時間 根據(jù)《機械制造課程設(shè)計指南》表2—26，高速鋼鉆頭鉆 削時間為L=,=,=0mm基本時：時間：=++0/*392=4s：絞孔至φ20mm孔 、切削用量 所選鉸刀為硬質(zhì)合金錐柄鉸刀，鉸刀直徑20mm， l=228mm，=25mm，加工鑄件的бb不小于450MPa，鉆頭選用Z525型立式鉆床。 、確定鉆頭鉆孔時的進(jìn)給量 根據(jù)《機械制造課程設(shè)計指南》表5127， 加 工 材料為鑄鐵，硬度為190HBS，查得鉆頭鉆孔進(jìn)給量是f=—，現(xiàn) 取f= 、選擇鉆頭磨鈍標(biāo)準(zhǔn)及耐用度 根據(jù)《機械制造課程設(shè)計指南》表5130，用硬質(zhì)合金錐柄鉸刀φ20mm孔，鉆頭后刀最大磨損量為1mm，鉆頭直徑d=20mm，耐用度T=45min，《機械制造課程設(shè)計指南》表5130 、確定切削速度和工作進(jìn)給量 V = = n=1000**20=203r/mm 則實際鉆削速度為V=195*п*20/1000*60= 根據(jù)Z525型號鉆床進(jìn)給量《機械制造課程設(shè)計指南》表5—65選f= 、基本時間 根據(jù)《機械制造課程設(shè)計指南》表2—26，高速鋼鉆頭鉆削時間L=,=,=0mm基本時：時間：=++0/*195=7s專用夾具設(shè)計根據(jù)實際需要，夾具體為鑄造夾具體，加工工件時，夾具體與鉆模板裝配在一起、定位誤差 、基準(zhǔn)不重合誤差由于工序基準(zhǔn)與定位基準(zhǔn)重合，所以不存在基準(zhǔn)不重合誤差、基準(zhǔn)位移誤差 定位銷尺寸為Φ 定位孔尺寸為φ 則△=X=（ES1EI2）=（+（））= 鉆頭與鉆套之間的間隙引起的誤差，鉆套導(dǎo)向孔尺寸為Φ鉆頭尺寸為ΦΔ= =（）= 夾具安裝基面是平面，因而無安裝誤差，Δ=0 因夾具上定位元件，對刀及導(dǎo)向元件及安裝基面三者間（包括導(dǎo)向元件與導(dǎo)向元件之間）的位置不精確而造成的加工誤差。夾具誤差大小取決于夾具零件的加工精度和夾具裝配時的調(diào)整與修配精度。導(dǎo)向孔對安裝基面的垂直度誤差Δ=。因機床精度，刀具精度，刀具與機床位置精度，工藝系統(tǒng)受力變形，及受熱變形等因素造成的加工誤差，因該項誤差影響因素多，不便計算，取經(jīng)驗值，Δ=δ/3=綜上所述，ΣΔ==δ課程設(shè)計總結(jié)兩周的課程設(shè)計結(jié)束了，在這次的課程設(shè)計中不僅檢驗了我所學(xué)習(xí)的知識，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計過程中，與同學(xué)分工設(shè)計，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會了合作，學(xué)會了運籌帷幄，學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解，也學(xué)會了做人與處世。課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程．”千里之行始于足下”，通過這次課程設(shè)計，我深深體會到這句千古名言的真正含義．我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計，學(xué)會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎(chǔ)．通過這次機械制造課程設(shè)計，本人在多方面都有所提高。通過這次機械制造課程設(shè)計，綜合運用本專業(yè)所學(xué)課程的理論和生產(chǎn)實際知識進(jìn)行一次工藝設(shè)計工作的實際訓(xùn)練從而培養(yǎng)和提高學(xué)生獨立工作能力，鞏固與擴充了機械制造等課程所學(xué)的內(nèi)容，掌握了設(shè)計的方法和步驟，懂得了怎樣分析零件的工藝性，怎樣確定工藝方案，了解了機械制造課程的基本結(jié)構(gòu)，提高了計算能力，繪圖能力，熟悉了規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，同時各科相關(guān)的課程都有了全面的復(fù)習(xí)，獨立思考的能力也有了提高。在這次設(shè)計過程中，體現(xiàn)出自己單獨設(shè)計機械制造工藝的能力以及綜合運用知識的能力，體會了學(xué)以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)自己平時學(xué)習(xí)的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補。在此感謝我們的王天煜和呂海鷗老師.，老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣；老師循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪；這次機械制造課程設(shè)計的每個實驗細(xì)節(jié)和每個數(shù)據(jù)，都離不開老師您的細(xì)心指導(dǎo)。而您開朗的個性和寬容的態(tài)度，幫助我能夠很順利的完成了這次課程設(shè)計。同時感謝對我?guī)椭^的同學(xué)們，謝謝你們對我的幫助和支持，讓我感受到同學(xué)的友誼。 由于本人的設(shè)計能力有限，在設(shè)計過程中難免出現(xiàn)錯誤，懇請老師們多多指教,我十分樂意接受你們的批評與指正，本人將萬分感謝。參考文獻(xiàn) :化學(xué)工業(yè)出版社,2007. :機械工藝出版社,2007. :機械工業(yè)出版社,2010. :機械工藝出版社,2005. :機械工藝出版社,2006. :機械工藝出版社,1992. :中國勞動社會保障出版社,2010. :機械工業(yè)出版社,1991. :高等教育出版社,2007.
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