第一部分上學(xué)期工作總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-06-22 17:54本頁(yè)面
【正文】 。我市將在4月底進(jìn)行教師論文和學(xué)生地理小論文的評(píng)比。具體要求：（1）內(nèi)容：①教師論文：地理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、地理教學(xué)設(shè)計(jì)（運(yùn)用系統(tǒng)方法分析地理教學(xué)問(wèn)題和教學(xué)目標(biāo)，建立教學(xué)目標(biāo)試行方案，評(píng)價(jià)試行結(jié)果和對(duì)方案進(jìn)行的修改，即課后記或教學(xué)后反思）、地理教學(xué)案例（要與教材結(jié)合進(jìn)行）（案例側(cè)重鄉(xiāng)土地理教材，具備基本的地理知識(shí)，包含一般的地理原理，案例來(lái)源于真實(shí)的地理事件，能賦予一定的教學(xué)目標(biāo)）②學(xué)生論文：地理學(xué)習(xí)生活、鄉(xiāng)土地理、生活中的地理知識(shí)、地理研究性學(xué)習(xí)、人口、資源與環(huán)境，嚴(yán)禁抄襲（抄襲的將通知作者單位）。（2）打印要求：①A4紙打印，正文字號(hào)小4號(hào)宋體，雙面打印，不要封面，左側(cè)裝訂，帶頁(yè)碼。②教師論文文字順序：論文類(lèi)型、題目、作者單位、姓名、郵編、電話(huà)，以下為正文。③學(xué)生論文文字順序：題目、作者學(xué)校、年級(jí)、姓名、輔導(dǎo)教師姓名、郵編、電話(huà)（3）報(bào)送要求：教師一式一份，學(xué)生一式一份，不超過(guò)3000字，并提供電子軟盤(pán)。優(yōu)秀的將參加省級(jí)評(píng)比。課堂達(dá)標(biāo)晉級(jí)及達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)本學(xué)期，市教研室要改進(jìn)課堂教學(xué)一級(jí)達(dá)標(biāo)的驗(yàn)收辦法，3——5月份對(duì)一級(jí)達(dá)標(biāo)晉級(jí)進(jìn)行復(fù)驗(yàn)，并進(jìn)行新課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)驗(yàn)收，為已達(dá)標(biāo)教師創(chuàng)設(shè)繼續(xù)進(jìn)取的平臺(tái)。廣大地理教師要積極進(jìn)行教學(xué)改革，創(chuàng)造條件，積極進(jìn)行新課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)的申報(bào)。校本教研本學(xué)期，高一將面臨畢業(yè)會(huì)考、高三將面臨高考，高二的教學(xué)任務(wù)也比較繁重，但隨著教學(xué)改革的不斷深入，新的課改教材的即將實(shí)施，必須改革教學(xué)方法，所以各校要充分發(fā)揮教研組、備課組的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化以校為本的教研工作機(jī)制，圍繞 “誘思探究”教學(xué)理論，充分挖掘本校豐富的教學(xué)資源，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，并逐漸形成具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。教師教學(xué)能力的提高，關(guān)鍵在于教師在教學(xué)實(shí)踐的提高，并不在于參加了幾次培訓(xùn)、聽(tīng)了幾次專(zhuān)家報(bào)告，所以，各單位一定要認(rèn)真搞好校本教研，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究教材和“誘思探究”教學(xué)理論，研究和解決教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、課例研究，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)責(zé)，搞好校本教研。在校本教研中，各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要做到：（1）、以身作則，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，提高自身素質(zhì)。（2）通過(guò)豐富多彩的教研活動(dòng)，提高全組教師的教育教學(xué)能力和教學(xué)研究能力。如駕馭教材的能力，聽(tīng)、評(píng)課的能力。搞好教材研究、《考試大綱》研究、《會(huì)考范圍》的研究，及高三復(fù)習(xí)研討。要堅(jiān)持開(kāi)展教材研究。教材研究，主要是研究教材和教法。各教研組要搞好研究課，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，總結(jié)教學(xué)得失，進(jìn)行教學(xué)反思、提煉、交流，同伴互助，自我反思，以達(dá)到共同提高的目的。各位教師在教學(xué)活動(dòng)中，要善于捕捉教學(xué)中遇到的問(wèn)題，在教研活動(dòng)中開(kāi)展專(zhuān)題研究。每次的教研活動(dòng)要有專(zhuān)題，有教研活動(dòng)記錄，在課堂教學(xué)調(diào)研時(shí)要督促、檢查。各教研組，要制定校本教研方案、行事歷，并上報(bào)教研室，以便督促、指導(dǎo)。（3）重視集體備課、集體教研，在集體備課中要發(fā)揮個(gè)人鉆研的作用，實(shí)行集體研究。（4）發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用，在教研活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自我反思，同伴互助，共同發(fā)展。（5）為全組教師爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，做到“外收內(nèi)放”，為教研活動(dòng)注入新的活力。（6）在教研活動(dòng)中，要盡量讓教學(xué)效果不太好的教師多提問(wèn)題，共同研究，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的教師做好傳、幫、帶，與全組教師一同成長(zhǎng)。教研活動(dòng)的內(nèi)容要提前一周通知全組成員，以便教師思考，提高教研效率。（7）多做工作，關(guān)心其它教師的成長(zhǎng)，以平和的心態(tài)對(duì)待成績(jī)和榮譽(yù)。五、高三畢業(yè)班工作 高三畢業(yè)班工作仍是本期的重中之重。計(jì)劃3月、4月、5月分別召開(kāi)三次高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會(huì)，研究高三復(fù)習(xí)備考工作，同時(shí)研究如何上好高三復(fù)習(xí)課、講評(píng)課，提高復(fù)習(xí)、講評(píng)的效率，提高教學(xué)質(zhì)量。各校高三備課組要在加強(qiáng)研究的基礎(chǔ)上，按高考的要求，分別于3月和4月提供兩套高質(zhì)量的高三模擬題，以便各校間的相互交流。三月份市教研室將組織高三復(fù)習(xí)研討會(huì)的同時(shí)，組織考試說(shuō)明研討會(huì)。各校要及早收集有關(guān)信息，細(xì)致研究，解讀考試說(shuō)明，寫(xiě)出詳細(xì)的材料。附：鄭州市教育局教學(xué)研究室通知各有關(guān)單位：為了更好的加強(qiáng)對(duì)2006年高中畢業(yè)班的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，教研室高中部組成了由鄭州市高考指導(dǎo)中心組成員、名教師、高三骨干教師參加的高考備考講師團(tuán)。各學(xué)校可結(jié)合本校情況，與負(fù)責(zé)人聯(lián)系，也可以直接與上課教師聯(lián)系，具體商定到學(xué)校上課的時(shí)間。附：講師團(tuán)名單： 姓名學(xué)校聯(lián)系方式講授專(zhuān)題左玉玲鄭州十九中13598823708自然地理趙麗霞鄭州七中66507159人文地理周明杰鄭州十一中65561696世界地理薄夫?qū)氞嵵萑恢?3663807076中國(guó)地理 聯(lián)系人： 王淑琴（66085393）六、教學(xué)進(jìn)度及期末考試各校、各年級(jí)要統(tǒng)一進(jìn)度，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教學(xué)。19 / 19
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