【總結】第一篇:滕王閣序簡單教案 為順利開展教學工作,教師一般會在課前準備好教案,那么,下面是小編給大家整理收集的滕王閣序簡單教案,供大家閱讀參考。 滕王閣序簡單教案 1第一課時 教學目的: 1、誦...
2024-10-28 14:43
【總結】第一篇:《滕王閣序》教學隨筆 《滕王閣序》教學隨筆 文/李小勇 幾千年來,中國佛道學說的蓬勃發(fā)展,以及中國傳統(tǒng)建筑審美意識形態(tài)的傳承,為我國亭臺樓閣的修建,營造了良好的社會文化環(huán)境。上至王侯將相...
2024-11-15 23:36
【總結】第一篇:《滕王閣序》導學案_及答案 編制:顧廣麗 審核:鮑小兵 2015-9-4 課前預習案 知識背景介紹 王勃(649~675),字子安,降州龍門(現(xiàn)在山西河津)人,初唐文學家。與楊...
2024-10-25 15:26
【總結】第一篇:《滕王閣序》教學反思 《滕王閣序》教學反思 就文章而言,《滕王閣序》是奇文妙文,但是就教學來說,又是一篇難文硬文。我們最怕辛辛苦苦教下來,學生的感覺卻是一句“有什么好的”。《滕王閣序》就常...
【總結】第一篇:滕王閣序教學設計 滕王閣序教學設計 【教學目的】 “駢文”的文體特征,尤其是用典和對仗,并能與現(xiàn)實情景相結合地去理解。、積極用世的思想感情和樂觀的人生態(tài)度。“故”“盡”“屬”“即”“且”...
2024-11-16 00:18
【總結】第一篇:滕王閣序2 必修5第二單元備課人:李老師滕王閣序 從容說課 這是一篇餞別的序文,原題《秋日登洪府滕王閣餞別序》。滕王閣故址在今天江西南昌市贛江濱,為唐高祖之子滕王李元嬰所建,故稱滕王閣。...
2024-10-28 14:12
【總結】 讀滕王閣序有感 《滕王閣序》全稱《秋日登洪府滕王閣餞別序》,又名《滕王閣詩序》《宴滕王閣序》。唐末五代時人王定保的《唐摭言》說:“王勃著《滕王閣序》,時年十四?!蹦菚r,王勃的父親可能任六合縣(今...
2024-10-01 03:51
【總結】第一篇:滕王閣序(本站推薦) 滕王閣序 唐王勃 豫章故郡,洪都新府。星分翼軫(zhěn),地接衡廬。襟三江而帶五湖,控蠻荊而引甌(ōu)越。物華天寶,龍光射牛斗之墟;人杰地靈,徐孺下陳蕃之榻。雄...
2024-10-28 11:49
【總結】《滕王閣序》課后練習題一、選擇題(本題有10小題,每小題3分,共30分)1、下列加點詞注音全都正確的一組是()A.繡闥(tà)驂(cān)騑睇眄(miǎn)今茲捧袂(mèi)B.甌(ōu)越潦(liáo)水多舛(chuǎn)報效桑梓(zǐ)C.東隅(yú)舸(gě)艦
2025-06-28 16:04
【總結】精品資源歡迎下載滕王閣序·基礎訓練一、選擇題1.下列各組句中加粗詞的意思解釋不正確的一組是[]A.俊采星馳俊采:指人才都督閻公之雅望雅望:好名聲B.宇文新州之懿范懿范:美好的風范時維九月維:在C.披繡闥,俯雕甍披:披著閭閻撲地,鐘鳴鼎食之家撲:滿。D.睢園綠竹,氣凌彭澤之樽凌:超過北海雖賒,扶搖
2025-06-27 05:19
【總結】《滕王閣序》所有典故詳解。作者?:??徐孺下陳蕃之榻。?這個典故主要是說“南州高士”徐稚徐孺子的,因為他是江西豐城人,故作為江西“人杰地靈”的代表。而陳蕃也做豫章郡太守時,立志做一番大事,剛一到任履新就急著找名流徐孺子請教天下大事,隨從勸諫應該先到衙門去,結果被他臭罵。當時徐稚已年過50歲,當陳蕃派人將他從櫧山請來時,專門為他準備了一張可活動的
2025-06-27 11:39
【總結】精品資源歡迎下載滕王閣序教學目的.,了解駢文的兩在特征—對偶與用典,進行文言仿寫訓練.。教學重點1.理解基礎,熟讀本文直至背誦。2.通過仿寫感受了解文言的特征。教學過程:1.初步理解,打好導讀教學的基礎。A、知文體:《滕王閣序》是一篇駢體文,其特點是:講求對仗,一般是用四字句和六字句;平仄相對;多用典故,講求藻飾。
2025-04-30 06:07
【總結】滕王閣序【教學目的】.,了解駢文的兩在特征—對偶與用典,進行文言仿寫訓練.?!窘虒W重點】1.理解基礎,熟讀本文直至背誦。2.通過仿寫感受了解文言的特征?!窘虒W課時】三課時第一課時【教學重點】介紹寫作背景。通讀全文,正音【教學步驟】一.導入:1、
2024-12-03 12:38
【總結】江蘇省泰州市第二中學高二年級語文備課組校本教案課題滕王閣序主備人初備時間教學過程(含教學目標、重點、難點、教法、學法、板書設計、作業(yè)等)二次備課[教學目的]《滕王閣序》的寫作背景及之所以成為千古名篇的原因。???2、?利用句式特點理解實詞的義項及虛詞的作用。3、?培養(yǎng)學生熱愛生活,樂觀豁
2025-04-17 06:01
【總結】精品資源歡迎下載《滕王閣序》【教學目的】 ?!?,了解駢文的兩大特征--對偶與用典,進行文言仿寫訓練。 ?!窘虒W重點】 ,熟讀本文直至背誦?!?。【教學設想】 教學方法 ,理解注釋中的重要典故,了解有關文化知識?! 。簩τ谖难晕幕A較薄弱的學生,教學目標應定位于\'理解文意、熟讀成誦\'上;對于有一定文言
2025-04-17 05:44