電力行業(yè)的就業(yè)形勢-資料下載頁
2025-06-22 15:43本頁面
【正文】 鉆進自習教室，饅頭面包開水頂一天，晚上才出來的；寒暑假不回家留校學習早已不是什么新鮮事；街上的輔導書只要沾上考研兩字總能脫銷；擁有名師的考驗輔導班費用上千元學子們卻還是趨之若鶩！經(jīng)歷了16年學校生涯，眾多本科生或者往屆生在就業(yè)選擇時都把眼光放在留校繼續(xù)深造上面。在他們眼里：考研不用太早考慮社會的復雜、工作的辛苦，還可以為自己增強就業(yè)的砝碼。為了它，放棄假日、放棄工作、苦讀幾個月，擠過這座行人越來越多的橋，前面就是藍天了。隨著抱這種想法的人越來越多，這樣一族人也有了自己的專用名稱考研大軍。他們在為了自己的明天拼搏，我們祝他們好運！ 其他選擇：出國與創(chuàng)業(yè) 現(xiàn)在單憑一個本科文憑在社會立足上顯得是那么單薄。國內(nèi)的研究生教育不但入學競爭激烈，而且培養(yǎng)水平參差不齊。一位清華畢業(yè)、現(xiàn)就讀于美國賓夕法尼亞大學的留學人員說：中國也許有一流的本科教育，但卻少有一流的研究生教育。相對而言，因為國外教育更注重學術(shù)和素質(zhì)的培養(yǎng)，把作項目、搞科研作為重頭戲，不像國內(nèi)有的大學培養(yǎng)方式還是跟本科生差不多，就是跟著老師聽聽課。所以一般認為留學人員的能力更強、素質(zhì)更高；再加上具有洋學位的人才在國內(nèi)還算少數(shù)，物以稀為貴；國家為了吸引學成人員歸國，為之提供了許多優(yōu)惠政策；各個大的企業(yè)也為他們大開綠燈，提供了極優(yōu)厚的待遇。在這種情況下，越來越多的人決定先考個洋學位再回國創(chuàng)業(yè)，反正考研競爭激烈，也不比考G容易多少。據(jù)了解，在英國獲取碩士學位只需一年，在美國也只要兩年，相比國內(nèi)參差不齊的研究生教育和寶貴的3年時間，更多有志者寧愿考TOFEL、GRE出國留學，換取一份更有份量的學位證書，以備在國內(nèi)日趨激烈的競爭中贏得更多機會。 要出國留學，聯(lián)系大學，申請獎學金，申請簽證，最重要的就是TOFEL、GRE成績。難怪有的人戲稱：有了G托，就有了寄托。 TOEFL（Test of English as a Foreign Language，作為外語的英語考試）是由美國教育考試服務(wù)處（Educational Testing Service）舉辦的為申請去美國或加拿大等國家上大學或入研究生院學習的非英語國家學生提供的一種英語水平考試。GRE，美國各高校研究生院攻讀研究生課程的必經(jīng)考試，由于GRE成績的高低直接決定了考生是否能進入美國各研究生院并獲取獎學金，其在考生中的受重視程度甚至超過了 TOEFL考試。另外還有GMAT和雅思等考試，面向不同的申請出國留學的人群。在筆者對100名大學生的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有6人通過了各種考試，并已經(jīng)聯(lián)系好了國外院校，只要畢業(yè)就可以出國深造。6％，這已經(jīng)是一個不小的比例了！ 收獲多就必須付出更多，而每份GRE、TOEFL高分成績的背后都凝結(jié)著學生們的血汗，都有著一個奮斗拼搏的故事。有人從進大學就開始準備，也有人用大四整一年準備，干脆辭職回家攻讀者也不在少數(shù)。北京的新東方學校因其神奇的教學成果，成了全國各地準備出國的學子心中的圣地，雖然學費價格不菲，卻仍然是人滿為患，甚為火爆。準備這些考試是一個辛苦的過程，需要高強度的學習和枯燥反復的記憶，需要考生忍受孤獨、忍受失敗、忍受屈辱。早有評價說：考次GRE脫層皮。但是為了圓自己心中的那個夢，為了美好的未來燦爛的明天，許多人還是在默默的忍受著。他們中有的希望能出國移民，但更多人認為出國只是鍛煉自己的過程，學成后回國創(chuàng)業(yè)才是學習的根本目的。事實上，美國的留學政策、獎學金政策就是要中國本科生去讀研究生。新東方的出國留學專家、副校長徐小平在一個留學講座上這樣說。 大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)是現(xiàn)在社會上的熱門話題，有人堅信此舉可以鍛煉大學生的社會實踐能力，并為大學生取得豐厚的經(jīng)濟效益。因此很多大學生躍躍欲試，準備離開校園后就一嘗做老板的滋味。但相對于計算機等行業(yè)來說，電力行業(yè)的高新技術(shù)比較復雜，一般的本科畢業(yè)生很難理解和把握其最新技術(shù)和今后發(fā)展動向。而且創(chuàng)業(yè)需各方面人才的搭配組合，純理科生，在財務(wù)、企劃、管理、文案等方面先天不足，而純文科生，則對事物的分析可能相對表面化。學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)在只在少數(shù)，而且許多創(chuàng)業(yè)都曇花一現(xiàn)，這是因為中國大學生尚不具備進入市場的經(jīng)驗，創(chuàng)業(yè)之初理不順各種人事關(guān)系和產(chǎn)權(quán)關(guān)系。中國的風險投資體系也不完善，可享用的資源太少。不少創(chuàng)業(yè)者，當初都是憑著一腔熱情匆匆走上創(chuàng)業(yè)路的，一遇上艱辛與風險，便會束手無策。這都應(yīng)該引起創(chuàng)業(yè)者的反思。對于大學生創(chuàng)業(yè)多數(shù)學校還是持支持但不鼓勵的態(tài)度，且支持對象主要集中在研究生和高年級本科生。對于休學創(chuàng)業(yè)，則普遍反應(yīng)較為謹慎。17 / 17
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