初二政治上學(xué)期第四課活動(dòng)題答案-資料下載頁(yè)
2025-10-28 19:42本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】我們的健康成長(zhǎng)。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)能夠取代老師的工作嗎？我們探求知識(shí)冤枉的只能是老師。育工作的教師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替。有人說(shuō)，老師是清閑的，有兩個(gè)假期；有人說(shuō)，老師。充滿閑情逸致的，有時(shí)間看書(shū)讀報(bào)。不了您燈下認(rèn)真?zhèn)湔n的身影。別人有兩天休患日，您又何曾有過(guò)真正的周末!平等交往的基礎(chǔ)。原因是缺乏正確的師生交往觀念。師生交往新行為：與教師共同完成時(shí)間探。所以也應(yīng)當(dāng)受到處罰。提示：2、3題根據(jù)實(shí)際情況回答。生矛盾、沖突和對(duì)立的主要原因。指出老師錯(cuò)誤需要恰當(dāng)?shù)姆绞?，不傷害老師。尋恰?dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和方式與老師溝通。
【正文】 能理解老師的想法，從而順利化解師生之間的沖突。 ? 活動(dòng)六 (課本第 5 2頁(yè) ) ? 對(duì)同一件事，為什么不同的人會(huì)有不同的反應(yīng)？分別會(huì)產(chǎn)生什么結(jié) 果？ ? 答：同一件事，不同的人會(huì)有不同的反應(yīng)的原因是大家對(duì)教師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)的態(tài)度不同。教師的批評(píng)是愛(ài)護(hù)、是鞭策，也是期待，我們需要正確地對(duì)待，做到有則改之，無(wú)則加勉。不能夠正確對(duì)待老師的批評(píng)，除了使自己失去良好的心態(tài)外，還容易加深師生矛盾，因此而與老師對(duì)抗升級(jí)，則更是使自己陷人更嚴(yán)重的錯(cuò)誤中，而這些都不利于青少年的健康成長(zhǎng)。 ? 活動(dòng)七 (課本第 53頁(yè) ) ? 關(guān)于師生交往，你可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)提出一些策略或想法，與同學(xué)分享 。 ? 答：學(xué)生表演略。 ? 指出老師錯(cuò)誤需要恰當(dāng)?shù)姆绞?，不傷害老師。例如事后單?dú)與老師交換意見(jiàn)，采用寫(xiě)信、紙條的方式等。對(duì)待老師的批評(píng)注意有則改之，無(wú)則加勉。被老師冤枉時(shí)，能夠原諒老師的錯(cuò)誤，并找尋恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和方式與老師溝通。
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